新密日语线下培训哪些利弊

各有利弊，看自己的情况。线上培训：无地域的限制，有网就可以学习，师资的质量能把控，可以一直到学会为止，需要有很强的自律能力，因为线上培训无法监督。线下培训：有面授的师资当面授课，有问题可以随时请教，不懂就可以问，而且班内都是学生，有很多的学习氛围，但是需要有自由的时间，能上面授。

应该还是线下培训的效果好，因为在线下培训实地有接触一同培训的人，会有学习的氛围。线上培训的特点就是方便，但是需要你有很强的自制力，集中注意力学习。

首先，你认真听的话效果都是一样的，各有弊端：1、线上培训时间上自由，可以自行安排，适合上班一族；2、线下培训可以当面受教，有什么不懂或需要问的问题可以当面请教解惑。

我觉得说价格合不合理，在我看来是合理的。线下培训班普遍价格高，可以选择网上的，价格可以接受1，首先你之前上过课程，有日语语言的基础。我是因为基础全部是自学，所以去上课了。2，你过去是走语言学校。语言学校就是给没有什么语言基础的人准备的不是么。如果你自己能考过N2，N1，那就不用上语言学校了（我是打算走这条路的）。但是你目前申请的是带语言学校的吧？3，是否分等级你需要和你们对方的学校联系，在这里问也没用。这是取决于校方的事情不是吗。4，如果是你自己的钱，那么你自己可以衡量付出了多少辛苦。但是家长的钱只有家长能衡量。毕竟是他们付出的辛苦。很可惜在这个问题上，他们更多是用自己付出的辛苦去衡量，你更多是用自己获得的东西去衡量。自然会觉得价值不同。我觉得如果你的Offer已经下了，那就没什么说的好好走下去吧。如果还没有，那么是不是考虑好好学习，申请不带语言学校的。这样省下的钱肯定比学习花的钱多，更何况时间。但是语言学校的优势是给你讲课的都是日本人，你的环境等等都是非常适合学习日语的。如果有机会和时间我其实是很想去语言学校的，可惜我现在已经没有太大必要去了。现在的大学也报了日语课，教授解答的也挺详细。外教课去了几次，觉得实际上就那么回事，毕竟学生很多，老师不得不限制大家的谈话时间。考前刷题的课我真没有参加过。我是靠语感答题的（= =）。听力的课我在的那阵只讲到N3水平，我是考N1的，所以试听了两次后觉得太过简单就没有参加。

为了顺应时代发展的脚步，现在很多的企业、教育机构对于在线培训学习的需求逐渐普及，很多的企业通过搭建在线培训考试系统来创建线上学习课程进行培训。然而，很多时候线上培训的效果都无法得到保障，因此，企业、教育机构等如何在使用在线培训考试系统是保证在线培训学习的效果成为了一个重要的注意事项。相对于传统的线下培训，在线培训学习的方式对于学习过程的控制弹性空间较大，不限制学员参与学习的时间、地点，很多时候都需要学员自觉主动地去完成。针对这种状况，在培训课程的有效学习时间内，有三种不同的课程完成条件，既可以适度的让学员根据时间弹性选择学习时间，又可以督促学员的学习，保证培训课程的完成度：自由学习：不限制学员学习的时长，让学员自觉安排时间进行学习。达到学时：设定课程必须要完成的学时或每个章节必须要完成的学时，只有达到要求才能通过课程。通过课程关联考试：学员须达到学时且通过课程关联的考试，才算完成课程。在线培训考试系统实现了先培训学习，后考试考核的模式，可以将培训学习和考试关联在一起。第一步：进入“培训”模块，点击“创建课程”，填写课程名称、有效时间、课程简介、课程须知及课程目标，然后选择学员参加的方式及需要填写的信息。第二步：点击“创建课程章节”进行课程结构设计，然后往每个章节中添加课件内容，支持可视化编辑图文、上传PDF格式文档、上传mp4、mp3、oga、webm等格式视频来丰富课件内容。第三步：完成课程设计后，可对课程完成条件、学时、学习终端、讨论答疑等进行设置，若需要将培训考试关联在一起，则需要去创建培训关联的考试试卷。第四步：点击“去创建考试”，在固定试卷、抽题试卷和随机试卷中选择一种组卷模式，进行试卷设计，可以使用单个新增、批量新增或导题模板去添加试题，完善试卷内容，最后对考试进行设置。第五步：将培训分享给员工，员工可以使用手机、iPad、电脑等移动设备去参加培训考试。

各有利弊！名师一定是有限的，只有互联网可以解放生产力，事半功倍，但是呢，人都有惰性，线上培训，尤其是录播课，没有任何的敦促促使，很难保证效果；如果自律性比较强的人，优先考虑名师的线上课程。