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优势：全国卷，更简单，易考高分；试题比英语简单，主要题型为：听力、语法、阅读、作文；词汇量比英语少，2500左右；考日语的人少，竞争更小。适合英语成绩差提分困难的考生。劣势：报考专业有限制：不能报价军事国防、公共安全等特殊专业（院校），不能报考除日语外的其他语言类专业。另外，有些学校会规定部分专业的外语必须是英语，这个具体可以去学校官网查看。
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随便给你点几个好处？？我参加补习班了啊。最后考上希望的学校了啊。真能补回来。不过 还是要看老师的，学校的教学质量。说浪费钱 我倒不同意，。起码我受益了，那些钱就不叫浪费。如果说坏处嘛。。就是不依靠自己，而依靠别人辅导你了，如果你有毅力，在家补习一样成功。还有就是原本上三年的棵，自己没努力被破上补习班。还有就是为家里增加负担，毕竟上补习班很少有自己赚钱去上的
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暑期来临，笔者没有回家，闲来无事便找了一份为辅导班招生的工作，但是所见所闻却让我有些触动。于是，一冲动便辞了工作偷偷的展开了调查。 据笔者观察，目前市场上的补习班不下于三十家，珠心算、奥数、英语班，美术、舞蹈、音乐特长班，物理、数学提高班……各种各样，名目繁多；校门口、闹市区、居民区，宣传广告随处可见。补习的学生在校学习成绩是什么层次？他们都是自愿的吗？他们多数处于哪个年龄段？他们又都来自于哪里？暑假补习班利大还是弊大？带着这几个问题，笔者展开三天的“明察暗访”。高中低档 参差不齐 据调查发现，参加补习班的学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗？答案当然是否定的。另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距？这会不会造成另一种意义上的教育不平等？这都是值得大家思考的。 两极分化严重 多数被逼无奈 在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。“趁着暑假，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀！”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。 孩子“进补”得少失多 文化课补习效果待考量 面对补习班，家长孩子趋之若鹜，盲目在所难免。不少学生和家长见班就报，也不管是否适合、是否需要。补习了，固然巩固了文化知识，但效果却远远不能达到他们的期望值，同时本来可以集中培养孩子社会责任感、独立生活能力、道德意识、诚信意识等等美德的长长假期被挤占，这使孩子的社会实践能力变得十分薄弱。所以，补习文化课成绩与利用暑假参加社会实践、体验生活、增长见识相比的确是得不偿失。 “禁补令”形同虚设 补习班何去何从 国家教育部明文规定：不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。据此规定，各省市教育部门也纷纷下达“禁补令”，但是因有需求，有利益驱使，补习班屡禁不止。所以，在此我们希望教育行政部门增加执行“禁补令”的有效措施，也呼吁社会能够给与孩子一份真正的关爱和帮助，尽早的将暑假这块“奶酪”还给孩子.
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点击领取价值19.9元日语AI课堂限时免费体验课日语高考的参考人数较少，且由于日语当中有一部分属于汉文，意义与写法与中文相同，中国考生学习日语会更加简单，考试也可以在一定程度上取得较高的分数，但有些学校是不招收日语高考学生的，需要在报名前仔细查看。日语高考的优势与劣势具体如下：优势：竞争小，在高考中，外语科目一般情况下默认是英语，因而选择和参加日语考试的人相对英语来说是非常少的。由于日语参考人数少，接触的人少，考生在准备这门考试时压力会相对较小。题目简单，日语考试由于报考的人数少，因此是全国统一命题，而且相比来说题目难度小。同时，对于考生的词汇量和知识掌握情况要求比较松，日语要求词汇量是2000个，相比英语要求词汇量少了1500个左右。劣势：基础相对较差，时间紧张。对于日语，许多考生从小到大接触得并不多，很多人对日语也并不了解，因此不像对英语那样有一定的基础。在选择日语以后，需要从零开始，重新掌握一门新的语言，并且要掌握扎实，达到高考要求并力图取得好成绩，这会使得备考时间较为紧张。如果想要学习日语，建议咨询哆啦外教网。日语找哆啦外教网，真人外教在线1对1教学，全年24小时随时预约上课，高考日语、少儿日语、日语口语、商务日语、日语考级等业务全年不打烊。在学习过程中及时通过学习报告指出，以便及时针对性调整下一阶段学习目标，让老师从广播者变为引导者，用AI代替老师成为“乒乓球发球机”做重复性的发球动作，而老师变为教练员，指导学员应该怎样正确接球发球。
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