校外培训机构整顿日语

学科类校外培训不是全面关停而是缩减和规范，使之进入规范化运营轨道。学科类培训机构是学校教育的有益补充，在提高学龄儿童学科素养方面发挥了一定的积极作用，近日，国家针对学科类培训机不良竞争、宣传欺诈、超前培训等的混乱行情。终于出重拳、大决心、大力度整治、规范，这是件利国利民的大好事，是减轻儿童学业和家庭经济负担，优化重组社会优质教育资源的重要举措。学科类校外培训机构教育部官网发出通知，进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。注意教育部这样做也是为了能够更好的去管理校外培训机构。现在很多的学生家长为了能够进一步的去提高学生的成绩，或者是为了让学生在某方面的能力得到增强，都会给孩子报很多的辅导班，每一个孩子几乎在周天都有好几个不同的辅导班要去上。这也造成了学生他们的课业负担非常的重，没有任何玩耍的时间，没有办法去发展一些除了家长想要他们学习的能力之外的能力。这对于学生的全面发展和自由发展来说是不利的，所以教育部出台这样的一个规定，也是为了能够接下来对校外培训进行整顿做提前的准备。

日语培训机构现状不容乐观。调查显示，有24家日语教育机构因为资金筹措困难等原因，决定于当月停止业务，占整体的7%；有57家机构如果依然不能接收留学生入学，或将在3个月内陷入经营困境，占整体的18%；另有122家机构或将在今后半年到一年内陷入经营困境，占整体的38%。“日本语教育机构相关六团体”的负责人表示：“来日本留学的人在减少，取消入学的学生在增加。希望政府尽快出台新政策，兼顾防疫和留学生的接收工作。”简评：受日本政府新冠疫情口岸防疫对策的影响，留学生一直被限制入境。一项面对日语教育机构组织实施的调查显示，如果无法接收留学生的情况依然持续，则日本全国至少有81家日语教育机构或将在3个月内停止业务或陷入经营困境。