• 回答数

    7

  • 浏览数

    293

小梅子zh
首页 > 日语培训 > 日语一对一培训网站

7个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

小猴子@219

已采纳
日语高考首选的一门语种,各种日语培训机构层出不穷,日语在线学习的便利性及外教口语的优势让在线日语网校火爆了起来,那么到底哪一家更适合学习、性价比最高呢,为大家盘一盘。沪江沪江日语站是门户类学习网站。是综合性的学习平台,涵盖多门语言和课程,主打录播课程,有很多免费的公开直播课,打造了多种多样的课程,有比较多个体老师和机构在上面开课。录播课程可以随时查看,也可以购买。直播课程有固定时间,直播课程一般人很多一对多不能兼顾所有人,学员程度和进度不一致。总结沪江是老牌的在线学习平台,适合自学的人群。优点是价格便宜,适合价格有压力和没有系统学习想法的人。同时呢录播课程需要同学们有毅力能坚持能自我要求,否则可能三天打鱼两天晒网没有效果,当然对于想学日语口语的话就不太能有开口练习的机会了。早道早道日语也是老牌日语培训网校,是一家以中教大班公开课为主在线教育服务平台。早道日语提倡多学一门语言,多看一个世界,提供多种小语种的在线教学服务。早道以直播为主,固定时间上课,如每周二、四、六开课等。中教直播大班课1对多,学员进度不一致很难兼顾,无法做到根据每个人的学习情况调整学习进度,照顾不到学习进度快的和慢的人,开口机会少学习周期长,外教一对一的话时间较段价格较高,性价比不高如果要看还是要看大班课是不是适合自己总结比沪江的性价比高,也可以在直播上跟老师文字互动。中教全程上课的优点是价格便宜一些,但没有语言环境很难塑造日语的语言逻辑和语感真正学好一门外语日本村日语日本村日语,是专注于在线日语培训的机构,学习模式采用真人外教在线为主,课堂人数1对1或者小班,学习时间可以自由安排。外教为主适合有一定程度的学员。总结性价比还可以价格偏高。上课人数少有利于开口活动,学习效果还是很不错的,适合想学口语预算充足的童鞋。纯外教不利于零基础的学生。哆啦外教网哆啦外教网也称哆啦日语,是日本ISI教育集团官方战略合作在线教育品牌,凭借“中日双师课堂”、“4A教学体系”、“学习效能培训”三大在线教育专利,致力于打造一站式日语学习平台,通过人工智能系统将遍布全球的日籍外教与日语学习者精准匹配,并为日语学习者打造定制的课程、教材和全日语环境,用第二语言高效的教学方法——母语式教学法,帮助日语爱好者无需死记硬背轻松高效掌握日语!总结性价比高,价格合理,中教+外教结合,一对一个性化学习效果好,适用于所有程度的学员,专业课和兴趣课做的都比较好,唯一一家同时拥有线下和线上的公司,三(顾问、助教、老师)对一(学生)模式体验感好,重视售后服务。好习惯的养成需要二十一天,学好一门外语更需要大胆的开口打破语言瓶颈,上面推荐了几家主流的日语学习品牌,你找到适合你的方式了吗?

日语一对一培训网站

200 评论(9)

实创佳人

有适合的环境和场景才能学习的更好,沪江网校上面有很多网课,学日语最重要的就是经常对话练习,我是在学习谷报的直播课程,和面授课是一样的,我从最基础开始学起的,网课上可以与老师直接交流,学习氛围特别好

206 评论(10)

晓晓彤儿

1、确定学习目标学日语之前我们需要明确的是,“为了什么而学习日语”。是为了兴趣,想看日剧动漫、爱豆、游戏,想去日本旅游等等。还是为了刚需,想去日本留学工作,考能力证书证明实力,提升自我竞争力等等。不同的学习目标,对应的学习重点不同。比如兴趣的话,注重的是能听懂能看懂日语,不过于追求语法点,所以学习的时候重点就放在理解上,只要听懂就好。这样避免了从兴趣浓厚到学到中途失去兴趣。比如是工作的话,涉及用日语交流,还有考级证书,日语交流重点就在听力口语上,与别人的交流。考级的话,就要进行系统的学习,听力阅读语法词汇,样样不能少。2、设定学习计划确定了学习目标后,就可以开始制定符合自己的学习计划了。如果你的学习目标是考级,那就可以设定一个学习计划,比如学习半年后考取N4证书,1年半后考取N2证书…..等等。了解了自身的学习目标,和设定了学习计划后,所有的学习都有了规划,你会有动力去学习提升自己,沿着自己的目标一步步往前,而不是不知道尽头的左右摇摆,甚至怀疑自己。这里就会涉及到一个选择,是选择参加培训班,还是自学。在学日语的过程中难免会遇到这样那样的问题,不知道怎么解决可以到裙,开始是一零八,中间是五零二,末尾是八零零四,里面有教程资料大家可以领取,可以和大家一起学习日语。最开始的学习,不管是发音、语法等知识点学习,还是系统学习计划制定,学习方法告知等等,这些内容一定要有专业的老师带领学习,不然很容易走弯路,养成不好的毛病。3、做好心理准备网上有很多鼓吹半年N2,10个月速成N1的课程,学多久主要看个人,不否认有语言天才的存在,但我们大多人都是普通人,语言学习没有捷径可以走,需要拿出时间,来一步一步向前。学习前做好心理准备,每天每周可以拿出多少时间学习。也不需要有太大压力,达到基础水平大概几个月就够,从学习中慢慢体会日语的深度乐趣,越学越简单,越学越有趣。(在平时,看看日剧动漫,玩玩游戏,唱唱歌,都是很好的学习,嗯。)以上就是学日语前需要的准备事项。种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。你如果有学日语的想法,那当下就是学习的最佳时刻啦~开始一项东西有挑战,当然也有乐趣,只要你喜欢,明确目标,并坚持下去,一定会收获成果的。

299 评论(8)

大眼博奇

日语其实挺简单的,要看你想学到什么程度了!报班的话更快更好一些,我在学习谷学的日语,学习语言最终目的都是为了交流,只有懂得教学、而且有教学经验的老师才能把准确的日语发音言传身教。

319 评论(14)

雨樱花ran

线上线下很多呀,线下的你可以看看自己住的周边,然后上门去了解下。线上的更方便了,百度一搜出一大堆。你选择日语机构大概有几个点要注意:自身的需求机构的口碑机构的教师质量与教材质量便捷性与持久性

353 评论(12)

大白包小白

你是想看录好的视频还是线上直播学习呢?录好的那种就是一个视频反复看,互动缺少了!如果是直播就有意思一些,课下老师还会答疑!我们学校目前这两种都有!

296 评论(10)

fightingBB

学习日语的步骤可以分为两步,第一步叫做语音阶段,第二步叫做基础阶段。第一步:语音阶段。日语的每个字母代表一个音节,拨音除外,所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名,按发音规律可排列成一个表,这个表叫做五十音图。表的横排叫做行,一行是五个假名,一共十行,纵列叫做段,一段是十个假名,一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音,但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如果说某一个音是跟美国英语接近的,一般情况下不像美国英语说得那么重,用力要小得多,声音也要柔和些。あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。えエ:双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力,振动声带,声音紧张。おオ:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。舌面较平,振动声带。不像美国英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更要圆浑。か行:这一行假名代表五个清音,由清音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。出现在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近似,不呼出气流。发音练习:か き く け こさ行:这一行假名代表五个清音,由清音[s]和五个元音拼合而成,发音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成丝音,调音点在上齿龈里侧。但是し发音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,舌尖不能接触门齿。发音练习:さ し す せ そた行:这一行假名代表五个清音,由清音[t]和五个元音拼合而成,发音时,声带不振动,舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,并成为调音点,清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时,调音点不在齿龈,而在硬腭处。つ发音时,清气流要从阻塞处挤出。发音练习:た ち つ て とな行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习:な に ぬ ね のは行:这一行假名代表五个清音,由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开,声带不振动,清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出,调音点在咽喉。但是ひ发音时,口张开,舌面隆起,接近硬腭盖,声带不振动,清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出,调音点在硬腭。ふ发音时,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,清气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。注意,日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/,发音时不要咬唇。发音练习:は ひ ふ へ ほま行:这一行的五个假名习惯上也称为清音,由鼻音[m]和五个元音拼合而成,发音时,闭嘴,舌保持自然,软腭下垂,浊气流经鼻腔通过。发音练习:ま み む め もや行:这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成,发音时,い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复,发音也相同。发音练习:や い ゆ え よら行:这一行假名在日语里也列入清音,由边音[r]和五个元音拼合而成,嘴唇张开,翘起舌尖,抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路,振动声带,使浊气流从舌两侧流出。发音练习:ら り る れ ろわ行:わ行复元音实际上只有わ和を两个假名,其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音,を与あ行的お发音相同,它只做助词用,不能表示一个单字,如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习:わ い う え を拨音んン:软腭下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音,一般不单独使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的,用浊音符号表示。ガ行:ガ行假名代表五个浊音,由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音,区别只是发か行清音时,辅音[k]不振动声带,而发が行浊音时,辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时,先形成堵塞,同时堵住鼻腔通路,然后放开,让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时,先形成堵塞,放开鼻腔通路,让浊气流先经鼻腔流出,随即再放开,使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音;位于词中,词尾时发鼻浊音。发音练习:が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五个浊音,由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时,元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习:ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同,但发た行清音时,辅音不振动声带,而发だ行浊音时,辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合(如复合词的复合处,以及同音连浊时),一般都写「じ」和「ず」。发音练习:だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五个浊音。习惯上,把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习:ば び ぶ べ ぼ三、半浊音。半浊音只有一行,由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时,紧闭双唇,堵塞鼻腔通路,声带不振动,清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同,但区别于ぱ行的辅音不振动声带,而ば行的辅音振动声带。实际上,ぱ行和ば行构成一组清浊音,但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音,把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习:ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二阶段:基础阶段。学会了发音,再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语,汉语词汇(包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇)和外来语(用欧美语言音译而来)三种。日语的语法属于黏着语,语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化,但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移,而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”:名词——表示人和事物的名称。先生 コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私 あなた数词——表示数目和顺序,如:1つ 2つ 三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在,有词尾变化。如:ある する 走る形容词——表示性质、状态,有词尾变化。如:多い 嬉しい形容动词——表示性质、状态,从意义上和形容词一样,但词尾变化不一样,如:にぎやかだ 立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり とても ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词,如:この その あの どの接续词——连接前后两个句子,起连接作用:しかし でも ところで感叹词——表示感叹,和句子的其它成分没有语法联系,如:ああ はい ええ上述十个词类,都可以在句子中独立运用,单独作句子成分,称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面,表示各种语法意义,有词尾变化,如:だ です ます ない れる られる う よう助词——附属在独立词、助词或助动词后,表示词与词之间的语法关系,或带来某种意义,语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が に を から は も など ぐらい と や か ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分,只能附属在独立词后面起语法作用,或带来某种意义、语感,或表示各种语气,所以称为附属词。

360 评论(9)

相关问答