日语境外就业培训双减

以下仅供参考：作为“双减”后的第一个学期，教育新变化相信我们大家都清楚了。不补课、不留作业、中小学全面实行“5+2”模式……“双减”的目的，是让孩子的学习回归学校。但家长有必要清楚一点，这并不意味着父母就能撒手不管了，“双减”绝不是“放养”，教育不能光靠学校和老师。9月5日，教育部发布了文章《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》里面就有提到：双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

法律分析：学校制定具体的课后服务实施方案，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，学校不得利用课后服务时间讲授新课；严禁超标超前培训，严禁提供境外教育课程；学校不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班；不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。法律依据：《中华人民共和国教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第三十八条 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。第三十九条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。第四十条 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。第四十一条 从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。第四十二条 国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件

以往，学校附近或者居民区商业中心周围，每逢周一至周五夜晚和周末全天，人头攒动，前来接受校外培训的孩子、家长们络绎不绝。上个月，国家发布“双减”政策以来，市委教育工作领导小组办公室细化了针对本市的专项治理工作方案。该方案一经公布，学生、家长、校外培训机构……身处这个网络中的每个角色，都在短时间内感受到重大变化。经过半个多月走访，人们能明显感受到，在“双减”政策落地后，这里失去了从前的喧闹。与往日的熙熙攘攘呈现出鲜明对比，有的培训机构甚至大门紧锁，接连几天都未开门营业，门外留下的咨询电话也一直处于无人接听或关机状态。

最近，国务院发布有关教育行业的文件。备受瞩目的“双减政策”正式落地执行，教育培训行业开始了“有法可依、从严治理”的正式监管。其核心思想：学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构；严格控制学科类培训机构开班学习时间。一份文件，瞬间引发股市震动，教培行业全面大跌。一直悬着的双减政策尘埃落地。教育部有关负责人表示，“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。这份文件其实和中央一贯以来的减负政策精神一脉相承。教育行业的内卷情况，能否得到缓解？现在什么行业都存在内卷的情况，教育行业也一样的存在，教育行业得到正式的运营监管，就一定会解决教育内卷的情况吗？目前中国80、90后的人数达到4.02亿，1.06亿小学生（从2014到2017年，普通小学的在校人数增长了6.3%，2017年小学生人数已突破1亿），而初中生人数维持在4400万左右。出人头地，是大多数人的梦想。出人头地的最重要途径，就是考上名牌大学。要考名牌大学，就得从小到大一路占据最好的教育资源：一种是名校，另一种是辅导班。如此巨大的市场需求，短时间的补课行为是不会消失的。对教育行业的监管确实可以缓解一部分家长的“鸡娃”心态，但是中国教育的不平等现象一直客观存在。双减政策对企业有什么影响呢？从之前的顶格罚款到如今的双减政策落地执行，教育机构早早转换赛道。新东方各地分校正在招聘负责编程、音乐、美术等品类的员工，并于今年6月投资冰上运动培训机构万域芳菲；大力教育旗下清北网校推出素质类产品“美育大师课”；豆神教育推出新品牌“豆神美育”，布局素质教育赛道。长远来看，双减政策，让教育去功利化，商业化，教育回归教育本身。教育机构未来的发展方向有哪些？1、国家疯狂明示的机会“职业教育”政策鼓励，职业教育承担着分流就业的重任。上游的公立教育变革，下游肯定会诞生新的机会。2、家庭教育为了承接双减，家庭教育的需求会进一步催化。3、教育科技和教育信息化前景明朗、充满机遇。教育机构最需要转变理念和经营模式一方面，培训的盈利空间已经大幅压缩，不能再以做生意的思维从事培训，要有做教育的理念，为学生提供差异化选择。另一方面，可以推进转型，从专注学科培训，转到非学科培训、成人培训、职业技能培训。在此背景下，降低运营成本成为教育机构实现转型发展的关键所在。针对此，点控互联推出云呼叫智能服务聚合平台，为教育机构提供码号资源、智能工单、AI客服、大数据分析等功能，赋能教育机构优化运营。即通过高品质、高性价比的产品和服务，以数字化、信息化和互联网化的方式，提升机构的运营管理效率、家校沟通效率、招生获客效率，简而言之就是用“增收、提效、降本”向机构管理赋能。危机中往往孕育着机遇。天并没有塌下来，旧秩序的颠覆，新秩序会悄然降临。教育机构的一个生命周期结束了，浴火重生，又是一个新的开始。

教育根本矛盾在地区教育资源不均衡。最终的解决方案是让县城的公立教育资源和省城的差距不那么大，最起码课内知识可以保质保量。而不是依靠课外辅导班。但是公立教育提升耗时，国家先砍了教育机构。对四五线城市来说，学生能直接接触到省级老师的唯一渠道就是教育机构。如果只堵不疏，始终不是解决办法。以韩国为例，韩国在1980年颁布法律，禁止所有的教育补课行为，还增加高考次数。然而上有政策，下有对策。反而那些富人权贵的孩子毫无影响。当然，国家并没有禁止辅导机构，尚在探索中。另一方面，市面上的教辅资料参差不齐，有的答案不详细，直接“略”或讲得深奥;老师管近百学生，没有那么多时间给你讲。而上网搜题，照抄答案只是一部分学生做的，该淘汰还是会被淘汰的。另一部分学生应该和我一样，为了理解答案或是开拓思路。而政策中规定线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。值得一提的是，有些学生还买了小型错题打印机，这下白费了钱。不能因噎废食。从短时间来说，这对四五线学生来说是不公平的。