youngthree
运动是物体的属性，并不是由于力的作用而产生的．力不是物体运动的原因，力是使物体运动状态改变的原因．物体的运动形式由两个因素决定，即物体的速度和物体受到的合外力，在分析时应全面地从这两方面考虑．1．几种常见运动形式中的运动与力的关系 (1)若物体所受到的合外力为零，则物体运动状态将保持不变，即物体保持静止或作匀速直线运动．反过来，若物体处于匀速运动或保持静止时，其受到的合外力一定为零． (2)当物体运动速度方向与合外力方向共线时，物体作直线运动．若速度方向与合外力方向相同，则物体作加速直线运动；若速度方向与合外力方向相反，则物体作减速直线运动．2．加速度与合外力间的关系、速度与加速度(合外力)间的关系 (1)由牛顿第二定律可知，加速度方向总与合外力方向相同、加速度大小与合外力方向成正比．它们间存在因果关系、矢量关系、同时关系、对应关系等多角度的联系． (2)速度是描述物体运动快慢的物理量，加速度是描述速度变化快慢的物理量，即加速度是速度对时间的变化率．一个物体速度大(即运动得快)就不一定速度要变或速度变化快(即加速度大)；反过来，一个物体速度变化快，速度变化率大，但其运动速度就不一定大．3．牛顿运动定律的应用 (1)在以上两种情况的分析中，都需要选择分析对象．选择对象的方法有隔离法和整体法．隔离法：当以几个物体之中的某一个或一部分物体为对象进行分析时，这种选择方法为隔离法．整体法：当以几个物体组成的整体为对象进行分析时，这种选择方法为整体法． (2)牛顿运动定律应用于动力学有两种情景： (a)已知物体受力情况，分析物体的运动情况．处理该类型物体的思路和步骤如下：已知物体受力情况根据牛顿第二定律求解物体加速度，然后根据运动学公式分析物体运动情况。 (b)已知物体运动情况，分析物体的受力情况处理该类型物体的思路和步骤如下：已知物体运动情况根据运动学公式求解物体加速度，然后根据牛顿第二定律分析物体受力情况。(3)超重和失重(a)当物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的加速度分量时，物体处于超重状态．在物体处于超重状态时，只是对物体重力的测量值大于重力真实值，物体真实重力并没有增大．(b)当物体具有竖直向下的加速度或具有竖直向下的加速度分量时，物体处于失重状态；当物体具有加速度为重力加速度时，物体处于完全失重状态．在物体处于失重状态或完全失重状态时，只是对物体重力的测量值小于重力真实值，物体真实重力并没有减少或重力失去． 
小dd~！你要论文你总要说个题目或者方向吧。。没听说过没有命题的论文 让别人论什么呢？
题目:关于焦耳定律实验的讨论摘要:焦耳定律Q=I^2Rt是中学物理中重要的电学定律，对于焦耳定律的实验演示，教材或教参上常用的方法主要有：（1）传统的煤油吸热法．将阻值不同的电阻丝串联后插入盛有相同质量煤油的量热器中，通电后看哪个量热
由牛顿第一定律可知物体在不受外力的状态下将永远保持静止或匀速直线运动状态。同时力的作用效果有两种：一是改变物体的形态，另一个是改变物体的运动状态。力不是维持物体运动的原因。
小家伙，你是癞蛤蟆打哈欠——好大的口气！你们老师分明是叫你们写一篇关于物理的文章，怎么到了你的嘴里成了物理论文了呢！有几个问题：1、高一的物理刚刚入门，甚至连入门都不能算，顶多是看见了物理的门槛，能写出论文吗？你又知道论文是什么吗？2、1500—2000字的东西能叫论文嘛？那些个为了博取学位的在硕士生、博士生们看到这个字数，估计会拿头去撞墙的！
