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引号要用「」来表示。引号，经常用在以下句型中：“は（xxに）と言います”。“は（xxに）と言います”这个句型表示“某人（对某人）说……”。「は」表示说话的人，「と」表示说话的内容。「に」表示说话的对象。动词除「言う」外，常用的还有「话す」「闻く」「答える」「考える」等。在这种情况下一般是不用被动结构的。说话的内容是直接引用时，引用部要用引号「」引起来，引用部也可以用敬体结句。如果引号里还要再用引号时，外面一层用单引号，里面一层用双引号，如：田中さんは「明日早く学校に来てください」と山田さんに言いました。先生は、「『一月』は『いちがつ』と読みますが、『いちげつ』とは読みません」と言いました。「と言う」的内容也可以是间接引用，这时就无需用引号表示，「と」所表示的内容也要用简体结句。「言う」的主体如是第三人称时，除了用过去式结句外，常用「言っています」。彼女は十时ごろ电话をすると言いました。用「と言って」连接后句时「と言って」所引用的部分可以是后续动词的内容，后续动词往往是「と言って」的进一步说明，也可以是动作的先后关系。「どうもありがとう」と言ってお礼をしました。这个句型也可以表示“管……叫……”的意思，如：この町の名前は「ホンチャオ」と言います。「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。「月」は「げつ」と読んで、「つき」とも読みます。私はこれを惯用句と言います。 
只要 【zhǐyào】 【--】 〔接続词〕（必要条件を表す）…さえすれば…さえあれば（a）“只要……就（便）……”の形“只要”は主语の前にも后にも用いられる我们只要打个电话通知他，他就可以把东西送来／电话で知らせさえすれば，彼は品物を届けてくれる只要下功夫，你就一定能学会／努力さえすれば，君は必ず习得できる只有 【zhǐyǒu】 【--】 〔接続词〕…してこそ初めて…だ…でなければ…できない只有通过实践，才能检验出是否符合客观规律／ただ実践を通じてこそ，客観的法则に合っているかどうかを検证することができる如果【rúguǒ】 【--】 （1）（仮定を表す）もしももし…ならば（2）…である以上は『语法』仮定ではなく，対比のために事実そのものを取り上げ，后に続く文を际立たせる“如果说……”“如果……的话”などの形もとる如果这本书连你也看不懂，那我就更不用说了／あなたでさえこの本を読めないのなら，私など言うまでもありません如果说期中测验成绩差是由于准备不够，那么这次期末考试就该好好儿抓一抓了／もし中间テストの成绩が悪かったのは准备不足のせいだというのなら，今度の期末テストはしっかりとやらなければいけない
主谓结构①名词谓语句わたしは 学生です（我是学生）我 学生 是主语 谓语②形容词谓语句桜はき れいです（樱花很漂亮）樱花 漂亮 是主语 谓语③动词谓语句子どもは 游んでいます（孩子正在玩要）孩子 正在玩耍主语 谓语（自动词）主宾谓结构（他动词）铃木さんは 英语を 勉强します（铃木学习英语）铃木 英语 学习主语 宾语 谓语（他动词）主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは 电车で 通勤します（小李乘电车上下班）小李 （利用）电车 上下班主语 补语 谓语②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は 友だちに プレゼントを 赠りました（他送了礼物给朋友）他 （对）朋友 礼物 送主语 补语 宾语 谓语主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は 静かに 立いています（她在静静地哭泣）她 安静地 正在哭主语 状语 谓语②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は 先生の话を 静かに 闻いています（她安静地听着老师说话）她 老师的话 安静地 正在听
我手头有书，还用问你我理解错你的句子还是你表达错了？我理解为你有书。日语基本句型：1，一般陈述句。～は（wa）～です（desu）。例如：私は学生です。 我是学生。2，一般疑问句。～は～ですか（ka）。回答疑问句：はい或いいえ、そうです、～です、そうじゃありません、～じゃありません之类的。例如：あなたは学生ですか。你是学生吗？3，选择疑问句。～ですか、～ですか。这时候回答～です。不能回答はい或いいえ之类。例：あなたは学生ですか、先生ですか。 学生です。…………今天先讲到这里，明天继续……
- - 句型……大人您干嘛不干脆拿本语法书来看？反正，总之，日语只要把谓语放在最后就OK了～别的词顺序随便换～
