赵彦zz
具体内容包括： 1、分学科式教学活动 学科课程是指以科学为中心的课程，即道将有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，并将这些知识传授给儿童，以达到教育的目的。幼儿园的学科课程具有启发性。对于新教师来说，掌握学科教学的方法仍然是组 
幼儿园研究课题，肯定是要选题，表述研究题目的。没有好的选题，几乎不可能立项。为了做好选题，正确起好名字，要多参考一些好的研究课题题目进行学习和借鉴。那么，幼儿园研究课题有哪些? 1、幼儿园安全教育评价实施策的研究 2、幼儿园混龄教育中主题活动课程开发的实践研究 3、体验式幼儿园环境教育课程的行动研究 4、关于幼儿园开展篮球体育游戏活动的实践研究 5、幼儿篮球活动中合作能力培养的探索与研究 6、中大班幼儿餐前讲述活动对其语言表达能力提升的实践研究 7、“学习故事”评价视角下的幼儿园大班户外体育游戏的行动研究 8、幼儿园一日生活组织中安全预控措施的研究 9、利用“红色文化”促进幼儿社会性发展的实践研究 10、以深描幼儿学习经历提升教师观察能力的研究 11、家园主题活动促进大班幼儿社会性适应能力提升的研究 12、在播音活动中发展幼儿口语表达能力的实践研究 13、对幼儿在园一日生活中负面情绪回应的策略研究 14、民间游戏在改善幼儿园亲子关系中的应用策略研究 15、在体育游戏中培养幼儿规则意识的策略研究
学术堂整理了十五个新颖的学前教育专业论文选题： 1、现代化教学的技术支撑——谈幼儿园多媒体技术运用的利与弊 2、对当前幼儿读写算教育热的思考 3、幼儿园教师的科学素养与幼儿园科学活动的开展 4、传统游戏（或玩具）的教育价值探新 5、家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势 6、班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析 7、幼儿同伴交往中混龄交往的研究 8、教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查 9、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用 10、利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究 11、中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究 12、托幼机构“特色教育”的调查与思考 13、幼儿园应不应该有“兴趣班” 14、家长对幼儿园开展双语教育的认识研究 15、幼儿园对家庭教育指导的实践与研究
