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科技论文作者应有的基本素养(知识和能力要求)有哪些

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leafdew

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科研人员应该具备的品位与素质科学可以分，研究可以是调查研究或实验，也可以是现象分析，从事工程技术开发、生命科学研究、社会调查研究等等的人员都可以是科研人员。作为一个把生命献给科研工作的科研人员可以有不同的品位，科研人员是具备一定的科学理论知识并从事科学研究工作的一类人。但大体上应具备的基本品位是有共同之处的。我认为科研人员主要应具备以下一些基本的品位和素质。 文化底蕴：主要指是传统文化和现代文化、文学、艺术和音乐的修养等方面影响。不同文化背景和文化底蕴的科学家的品位是不一样的。这也将导致他们最终的成就大小。 思想意志品质修养：强烈的求知欲望。坚强的毅志品质。不懈的执著精神，不达目的誓不罢休，要有一种“迷”“痴”劲。吃苦耐劳的勤奋精神。周培源讲他的科研秘诀是四个字：“以勤补拙”。 思想方法的修养：有怀疑找不足挑毛病的风格。一项科研工作不可能十全十美，看一篇文献，不但要看作者解决了些什么，创新之处在哪里，还要找出他还没有解决的问题或还需要解决的问题。而这后者比前者更重要。周培源跟我讲过，科学家有两类：一类是吸取掌握传播是教书匠，另一类是不断解决问题发展学科，后一类才是真正的科学家。还有另一种两类科学家，一类是从事科研发展站在高处具有战略眼光，这是一种帅才；另一类是在自己的狭隘领域钻研得很深很透并缺乏整体意识目光比较短浅，只能做将才。选准方向重点突破。不能打一枪换个地方，也不能遇到困难就绕道走，最后是在原地打圈圈。周培源讲“钉子理论”。随时抓住科研中的闪光点，好多试验偶尔成功了但不能重复。找到成功的条件和规律就可以重复成功了，抓住闪光点不放始终保持乐观精神十分重要。千万要克服任何畏难情绪。 思想作风的修养：严谨的科学作风要从一点一滴做起。要在一切方面都做有心人、细心人，马马虎虎、粗枝大叶是非常有害的。有一句老话“世上无难事，只怕心不钻”，也还有另一个说法：“世上无难事，只怕有心人。”团队精神。现代科学研究不是个体的而是团队的，没有团队是不行的。但是个人要始终摆正自己在团队的位置，这点十分重要。责任心。科研工作是要有责任心，要敢于负责任，敢于承担责任。科研工作要有胆量，要敢于碰硬。谦逊。科学家不是万能的。要虚心向老师和周围的人学习。 思想道德的修养：一个人的品位从作为一个科学家，作为一个学科带头人，作为一个帅才而不是将才的要求而言，我认为从个人修养上讲就应具备六大：做人要大气，做事要大度，科研工作要大胆，处理各种关系要坦诚大义，利益分配要大方，个人利害问题上要大咧。一句话，要做大人大家，而不是做小人小家。以上这些，我认为是一个正大步迈向科研帝方向科研人员应具备的基本品位和个人修养。一个人的素质除包括知识构成和水平、心理素质、身体素质等之外，还应包括他的逻辑思维、创造性思维、综合总结分析能力、决策能力等思维方法，以及勤奋、朴实、诚信、自信、自我修养等诸多方面。科学家是一个自出难题、自找困难、自寻烦恼、自讨苦吃，却又乐在其中的特殊群体。做科学首先是做人，在自我修养中提升科学研究的品位，在有品位的科研中提高自我的修养水平。

科技论文作者应有的基本素养(知识和能力要求)有哪些
290 评论（9）

小Jen

一、智力因素智力是人的认识能力与行动所达到的水平，是人的各种能力的总体智力是科技工作者进行科技创造最基本、最重要的心理因素智力结构由观察力、记忆力、思维能力、想象力与操作能力五种基本能力组成，又称之为智力结构的五大要素 观察力　观察是一种有目的、有组织、主动的知觉巴甫洛夫指出：“应当先学会观察不学会观察，你就永远也当不了科学家”观察力的培养包括以下几个方面（1）培养观察的良好心理品质：这包括①良好的注意品质（注意广度、注意稳定性、注意集中、注意分配）；②形成浓厚的观察兴趣；③加强心理活动协同性（2）培养良好的观察习惯：良好的观察习惯包括①有目的、有计划观察；②重复观察；③对观察随时作全面记录（3）培养良好的观察类型：观察的类型可分为分析型、综合型与分析-综合型三种对事物的观察要既注意局部，又重视整体 记忆力　记忆是对事物的认记、保存、再认与再现记忆力的好坏主要从四方面来看：记忆的敏捷性、记忆的保持性、记忆的正确性、记忆的备用性 思维能力　思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是人脑反映客观现实的高级形式思维能力是智力结构的核心，它在科技创造中起着主导的、决定性作用思维能力的培养应注意以下几个方面：①积累丰富的知识与经验②培养良好的非智力因素③建立合理的思维能力结构（分析能力、综合能力、比较能力、抽象能力与概括能力）④全面发展思维的基本品质（思维广度、思维深度、思维灵活性、思维独立性）⑤要善于发现问题和提出问题爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” ⑥建立正确的世界观与人生观 想象力　想象是人对已有表象进行加工改造，在头脑产生出没有感知过或现实生活中不存在的事物形象的心理过程爱因斯坦认为：“想象力比知识还重要”科技工作者在创造新概念、新理论、新技术、新方法、新工艺、新产品之前，在他们的头脑中已经构成这种新事物的印象创造性想象的特征在于新颖、新奇、独创培养与发展想象力对于提高创造力十分重要丰富的知识与经验是想象力发展的基础；记忆表象越丰富多彩，想象力越宽阔奔放；创造性想象的发展还离不开创造性思维的指引；好奇心与求知欲则是发展想象力的动力因素；而乐观与饱满的情绪能够激发创造性想象；建立合理的想象力的品质结构（想象的现实性、主动性、丰富性与独创性）是培养与发展想象力的重要保证 操作能力　高超与精巧的操作技术是科技创造实现的保证青年科技工作者更应当重视操作能力培养，强化技能操作训练，重视操作思维的指导，还要建立合理的操作能力品质结构（操作的迅速性、准确性、协调性、灵活性）二、非智力因素科学实验工作者从事科技创造不仅需要良好的智力因素，而且也需要健康的非智力因素，如情绪、意志、兴趣与性格1． 情绪　情绪是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验情绪能促进人的行为积极，也能使人的行为消极2． 意志　意志是人们自觉调节自己的行动，去克服困难，以完成预定目的的心理过程良好的意志品质（意志的自觉性、意志的果断性、意志的顽强性、意志的自制力）是实现科技创造的根本保证马克思说过：“在科学上是没有平坦大路可走的，只有在崎岖小路上不畏劳苦攀登的人，才有希望到达光辉的顶点” 3． 兴趣　兴趣是科技工作者创造的心理动力之一科技工作者应有意识地重视兴趣（兴趣的广度、兴趣中心、兴趣的稳定性、兴趣的效能）品质的发展，有助于提高创造力的效应4． 性格　性格是人在生活实践中形成的对现实稳定的态度和习惯化的行为方式性格在人的个性心理特征中起着主导的作用追求真理，勤奋，勇于自我批评，善于合作等良好的性格是科技创造成功的重要心理保障5． 思想品德修养　社会主义道德应当以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求科学工作者还要恪守从事科学领域的职业道德，实事求是，不弄虚作假三、创造力、直觉、灵感与机遇 创造力　创造是人将创造力运用到科学、技术等各种不同的活动领域，产生新的、具有社会意义产物的过程创造力是一种最高级的能力，是独特地解决问题的能力创造不是简单的重复劳动，不是模仿，而是探索未知的创新劳动它的特点是创新、是推陈出新，去解决前人已发现但未解决或解决得不够完善的问题（1）新见解　在学科发展前沿进行探索性工作，去发现前人尚未涉足的新领域，提出新理论、新观点、新方法（2）创造性成果　指前人所没有涉猎的、独创的成果（3）阻碍创造力发挥的心理品质　主要有胆怯、倦怠、嫉妒心、创造意识弱、从众性、习惯性思维、兴趣狭窄、性格狭隘、固执与偏见、骄傲自满、心理适应差、错误的心理动机2． 直觉　根据部分信息而未经过严格的逻辑思维程序，经推测、猜测所获得的对某一问题形成的认识对直觉的理解，有助于科技创造直觉有三个特点：①直觉以经验为基础；②直觉的形成需要创造性思维与创造性想象的功能；③形成高速性3． 灵感　是一种对事物认识的顿悟捕捉灵感要积极开展创造性活动，抓住灵感出现的时机（与人讨论问题、散步、早晨醒后、临睡时、休息、观察、坐车、听音乐、阅读、夜深人静的时候等），保持乐观愉快的情绪，积极参加讨论交流，善于摆脱习惯性思维的束缚，随时准备用笔和纸记录出现的灵感4． 机遇　科技创造中偶然出现的意外情况称为机遇机遇常常导致重大发明“机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人”机遇是一种偶然现象，人们无法预料，也无法有意制造但是这种偶然性的背后隐藏着必然性强烈的事业心是捕捉机遇的心理动力条件；浓厚的兴趣和丰富的知识是产生机遇的温床；精细而敏锐的观察力是捕捉机遇的重要心理条件；思维灵活、想象丰富、创新意识强和准确的判断力都对捕捉机遇有着积极的作用
155 评论（12）

wanghw818

搞科研应该具备基本的职业素养和操守，尊重自己所从事的职业，严谨，求实，认真，创新。
195 评论（10）

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