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格式:顶格写称谓语(如：亲爱的老师)下一行空两格写问候(如：大家好)正文结尾(如：谢谢大家) 
每种发言稿的格式不大相同，具体是哪一方面的发言稿，可以去百度搜一下范本，多看几篇，借鉴一下。
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讨论稿的格式该怎么写？25082研讨会发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：1、标题应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号标明发言时间。2、正文发言稿的正文写作可分为三大部分。第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼；或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。3、落款作者、日期很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。发言稿的内容很丰富，很难有统一的要求。一般来讲，做到有针对性、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言稿。
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亲，这道题由我来回答，打字需要点时间，还需要您耐心等待一下～
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1：主题观点2：大概方向3： 总结：4：结果 ，跟议论文差不多嘛
参考：各位专家、各位领导、各位老师:大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们 29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。 利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情 况。 年月， 教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体 的教研活动， 以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。 由于 学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行， 那么全校语文老师就必须停课调课。 这个教研活动在时间和空间上就 显得举步维艰。 这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大 的尴尬。 就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建 议:我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。 罗化渝主任一语惊醒 梦中人， 这个建议马上就得到吴莲子老师的认同， 而且学校领导也认 为:网上教研是我们 29中学实现数字化管理的一个重要的方面，应 该进行积极的尝试和探索。 现实的需要、 老师们的认可加上领导的支 持， 因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教 研活动的契机， 进行一次网上教研活动的尝试， 以突破传统教研方式 的局限，提高我校教研活动的效率。
