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一般毕业论文是检测论文内容是否是个人写作的，检查抄袭行为以及提取优秀的论文。 
每年到指导毕业论文的季节，一些平时不太会出现的感觉就会不期而至，着急、愤懑、心痛、无奈、恨铁不成钢，如此等等。
不是因为论文的水平，而是因为一些学生的态度或习惯。作为老师，对自己的学生的学术水平和写作水平多少有些了解，因此，我从不会因为学生的论文水平不如人意而不快，写得再不好，也是咱自己教的学生，他写得不好，我可以改，为了咱自己的面子，也要改得看得过去，这没有问题。
我无法接受的是有的学生的那种毫不在乎的态度，我不能忍受的是有的学生的得过且过的习惯，我感到担忧的是有的学生拖沓的工作习惯和不能兼顾复杂任务的能力。
在我看来，毕业论文写作写什么并不重要，得出什么结论，达到什么学术水平，也不重要。对于那些学术问题来说，还轮不到一个本科生去发展创新。我甚至认为，毕业论文对于专业学习来说，也远没有重要到像文件中所说的那样。一个学生大学期间对自己的专业的掌握程度，不是一篇论文能够检验出来的，如果四年没有认真学，那么靠最后的一篇论文也不可能学到多少专业知识。
第一，此人可不可以委以重任。大学生没有多少了不得的大事需要完成，毕业论文应该算一件，对于有的学生来说，完全有可能是大学期间最重要的一件事。但就是这样四年等一回的事，都不能很好地完成，敷衍了事，这样的人，未来能够委以重任吗？如果我是其领导，只其一次，便不可能再有第二次。
第二，此人有没有起码的节奏感和效能意识。毕业论文从选题到完成答辩，短则半年，长则一两年，期间没有人跟在后面耳提面命，一切全靠自律。这个过程中检验的是人的生活节奏感和效能意识。有的学生经受住了考验，有的则自我放任，一推再推，最终，到了交稿时间，有的从从容容，有的手忙脚乱，以至于到最后还不能完成起码的工作。这后一种人就是没有起码的节奏感和效能感的人。试想，工作单位上，有谁愿意把重要的工作交给一个没有任何节奏感和效能意识的人呢？
第三，此人可不可以信任。大学的毕业论文写作程序是比较规范的，开题报告及其答辩，实际上就是一个签订合同的过程。一旦开题，就必须按照合同执行。可惜，一些学生完全没有这个意识，开题的时候，千方
毕业设计（论文）原文、开题报告、任务书、中期检查、答辩记录及成绩评定表等过程材料与完成情况进行抽查。一、任务书1、任务书封面格式不统一；2、指导教师下达任务书内容不详尽，过于简单，目标不明确。部分任务书无指导教师和教研室主任审阅签字及日期，或日期填写为毕业设计（论文）结束日期；3、任务书中毕业设计（论文）题目、开题报告、毕业设计（论文）终稿中题目不一致。二、开题报告1、开题报告的研究方案及计划不详细，工作计划直接照搬指导教师或学院工作计划现象较为严重；2、开题报告工作计划中无具体时间安排，或工作计划时间安排不合理，甚至出现开题报告完成时间在任务书下达时间之前；3、部分开题报告只有指导教师签字而无指导意见，部分甚至无“同意或不同意开题”字样，少部分没有教师指导过的痕迹。
