期刊问答网 论文发表 期刊发表 期刊问答

英语论文写作指导课笔记大全

  • 回答数

    4

  • 浏览数

    172

西米のLove
首页 > 期刊问答网 > 期刊问答 > 英语论文写作指导课笔记大全

4个回答 默认排序1
  • 默认排序
  • 按时间排序

sbystone

已采纳
这么w宽泛的题目,想必老师也e是个u。。。哎,个f人t建议吧,选定一q个d或者几x个k特定国家(含民族)的人r,介3绍下j他们的文3化7和谈判特点,写一o些自己x认5为4比7较适用的方8法。但是突出的主题则应该是,不m管对哪国或者哪个p公3司,自身的homework至关重要。你可以3结合如果做homework来写。 pヮ╔g瘠нl

英语论文写作指导课笔记大全

250 评论(15)

skiptosky

Three Days to See
89 评论(8)

tbining

如何指导高中生写好英语作文论文导读:本论文是一篇关于如何指导高中生写好英语作文的优秀论文范文,对正在写有关于写作论文的写有一定的参考和指导作用,教学策略,但是写作能力的培养和提高,有赖于扎实的基础、写作策略和大量的写作实践,仅仅依靠教师的有效教学策略也是不够的。教师要在教学的过程中,培养学生形成良好的学习策略,如培养他们的写作构思策略、语篇衔接策略、修改策略等。这些良好的学习策略会让学生积极主动地完成写作任务。同时,教师要鼓励学生进行大量的阅读,夯 写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,是衡量教学效果的标准之一。教育部颁发的《普通高级中学英语课程标准》指出:英语课程改革的重点就是要转变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。《新课标》的要求使得转变传统的重结果的写作教学模式显得尤为必要和迫切。一、过程写作教学法过程写作教学法是一种强调写作过程的教学策略。过程是结果的保证,没有过程中活动的有效展开,就不可能达到预期的效果。提出过程教学法有代表性的学者是弗劳尔和黑斯。他们认为写作过程是一种复杂的、有目标的、循环往复的活动。这种教学理如何指导高中生写好英语作文论文资料由提供,地址论把重点放在关注学生本身及培养学生写作过程中各种策略的运用和认知活动上,如观察、描写学生的写作过程;在写作前和写作后与学生交谈,了解他们在完成某项写作任务的过程中如何处理各个阶段出现的理由;系统地对学生的作文进行历史性的分析从而发现其发展进步的轨迹;从人文的角度研究写作教学的过程。按照这种理论,学生对想要表达的内容的认识通常是在写、修改、再写、再修改的过程中从模糊而不完整逐渐变为清晰而充实的。笔者在写作教学实践中,基于过程教学法理论总结了以下几个有效的课堂写作教学操作步骤:
90 评论(15)

I270281173

英语摘要分为两大类:通报性或指示性摘要(indicative abstract)和报道性或资料性摘要(informative abstract) 指示性摘要:只通报论文主题,不介绍研究的材料、方法和结果,用一般现在时表述。许多专业杂志在其目录页的标题下都有一个指示性摘要,特别是编者认为较重要的一些文章标题后。如:Free transfer of two undamaged fingers from a non-replantable left arm to a mutilated right hand in a 16-month-old boy is (本文报道将一无法再植的左臂上的两个未受损伤的手指移植给一16岁男孩被切断的右手。) 1) 资料性摘要:告诉读者研究的总体情况,使他们了解研究的目的、材料、方法、结果、结论以及存在的问题。资料性摘要分为传统型或非结构式(non-structured)和结构式(structured)两大类型。无论何种形式的摘要,都应包含以下几个基本要素:1)主题(Main topic as in title)2)目的(Purpose of research)3)方法(Methodology)4)材料(Materials)5)结果(Results)6)结论(Conclusions)非结构式摘要:段落不明,给编辑、审稿、阅读及计算机处理带来诸多不便。1)全结构式(full-structured)摘要:1974年4月,加拿大McMaster 大学医学中心的Dr R Brian Haynes首先提出建立临床研究论文的结构式摘要。在 Dr Edward J Huth创导下,美国《内科学记事》(Annuals of Internal Medicine)在国际上率先采用了全结构式(full-structured)摘要。全结构式摘要包含8个要素:1.目的(Objective):说明论文要解决的问题2.设计(Design):说明研究的基本设计,包括的研究性质3.地点(Setting):说明进行研究的地点和研究机构的等级4.对象(Patients' participants or subjects):说明参加并完成研究的病人或受试者的性质、数量及挑选方法5.处理(Interventions):说明确切的治疗或处理方法6.主要测定项目(Main outcome measures):说明为评定研究结果而进行的主要测定项目7.结果(Results):说明主要客观结果结论(Conclusion):说明主要结论,包括直接临床应用意义与非结构式摘要相比,全结构式摘要观点更明确(more explicitness),信息量更大(more information),差错更少(fewer errors),同时也更符合计算机数据库的建立和使用要求。但其缺点也是显而易见的,即烦琐、重复、篇幅过长' 而且不是所有研究都能按以上8个要素分类的。于是更多的杂志扬长避短,采用半结构式(semi-structured)摘要。1)半结构式(semi-structured)摘要:半结构式摘要也称为四要素摘要,包括:目的(objective/purpose/aim)、方法(methods)、结果(results)和结论(conclusion)采用何种摘要形式要根据各杂志的具体要求而定。目前国内许多杂志正从非结构式摘要向半结构式摘要过度。
269 评论(11)

相关问答