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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新型人才是国家民族发展的力量和源泉。建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑，要实现建设创新型国家的目标是不可能的。大力培养造就一批杰出科学家和科技人才群体，建设一支宏大的创新型人才队伍，大幅度提高国家的自主创新能力，是我国当前面临的一项十分紧迫的战略任务。当前世界发达国家都已把创新型人才的开发与培养作为具有战略意义的任务来抓。美国早在20世纪70年代就在大学里普遍开设了创新型思维训练课程。日本在1982年的国策审议中就做出了“开发日本人的创新力是日本通向21世纪的支柱”的决议，把国民创新力开发与培养作为基本国策。()我国改革开放和社会主义现代化建设是前无古人的伟大事业，改革本身就是一种创新。从一定意义上说，一个国家民族的前途命运取决于创新型人才的创造性劳动。当今中国最紧缺的就是创新型人才。在经济全球化、国际竞争日趋激烈的今天，我国要在资源短缺，人口、就业和生态环境压力不断增加，工业化水平不高的情况下实现社会主义现代化，建设惠及十三亿人口的小康社会，就必须坚持把自主创新摆在突出位置，把提高自主创新能力作为推进产业结构调整和提高国家竞争力的中心环节。概而言之，国家发展与科技进步，人才是基础;实施科教兴国和人才强国战略，人才是支撑;提高自主创新能力，创新型人才是关键。在建设国家创新体系、提升创新能力的同时，以创新的理念、创新的精神和创新的手段，建立和完善创新型人才的培养体系，创造人才辈出和新成果不断涌现的崭新局面，是实现我国现代化建设宏伟大业的根本保证。显然，讨论创新型人才的培养与开发既有重要的理论意义，又有迫切的现实意义。党中央、国务院提出建设创新型国家，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制;就必须坚持人才资源是第一资源的思想，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。人才的重要性和迫切性，越来越被提升为前所未有的高度。 
创新与人才强国 建设创新型国家，建立强大的自主创新体系，最关键的环节和最核心的内容就是要建设一支高素质的创新型人才队伍。 从中国当前现实来看，培养创新型人才，需要系统化的制度体系，并有必要将这些行之有效的制度体系用于培养创新型人才的实践中，逐渐形成一种培养创新型人才并使之实现价值、发挥才能的长效机制。纵观国内外培养优秀创新型人才的经验可以发现，一个创新型人才的成长，需要以理想为动力，知识做基础，制度成保障。创新型人才培养需要挣脱传统观念束缚，创新工作思路。 正确认识创新型人才，摒弃创新型人才“应该怎么样”的假定，对于创新人才培养尤为重要。创新，不是少部分人的独有权利，而是人人可为的事业，每个人皆具有创新潜能。只有科学认识并尊重创新型人才的特点，并设计合理的管理制度，才能体现“以人为本”的理念，真正实现“激活”创新型人才的目的。 营造宽容错误、尊重个性的良好社会氛围，允许有纪律的创新自由，提供制度保障让一切创新充分涌流。建立并实践甄选实绩化、职责岗位化、发展业绩化、管理制度化、利益共同化、薪酬市场化、保障社会化、组织目标与个人价值协同化等“栓心留人”的制度体系，在培养、使用和评价创新型人才的实践中真正强调并体现品德、能力和业绩本位。 为创新型人才提供展示才能的事业舞台，寻求创新型人才与国家、组织之间“价值共鸣、远景共建、事业共干、发展共求、利益共享”的发展纽带和利益共同体，建立良好的心理、情感和价值契约。在这种鼓励机制的建设中，激励政策创新发挥着重要作用。 美国心理学家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才仅能发挥其能力的20%-30%就可以保住饭碗，而受到充分激励的人才其能力可发挥至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所发挥的作用相当于激励前的3-4倍。 人才，尤其是创新型人才，作为独立、理性、自主的个体，是典型的“知识型员工”，对于创新型人才而言，获得成就感、实现自我价值、得到社会认可、有个良好的职业发展和事业舞台，可能才是最为重要的激励措施。因此，在落实物质待遇的同时，应营造良好的、互动的、合作的、协调的、健康的法制环境、工作环境和人文环境。
创造型人才的重要性首先表现出创造型人才的一个创造创新的能力，这样才能更好的为企业的发展提供核心的竞争力，推动企业有效向前发展。
