倩振
我觉得高考加分是侵害了其他学生的平等权，不是属于合理差别。 
高考加分制度原始设立的目的是为了使一些有专业特长但平均成绩不理想的学生有继续深造的机会，体现了我国教育制度的公平原则；但现实情况是，在一些偏远地方，一方面因相关政策的严格程序，导致有专业特长的学生难以享受加分照顾，另一方面，也成了个别有权力或者势力的学生加分的合理途径，从而导致了不公平。因此，制度的设立的目的是好的，关键是运行机制。个人认为，在实践中应做到以下几点：一、统一加分标准，推广加分制度的普遍性；二、加强制度运行的社会监督，确认加分人员应进行公示。我支持取消高考加分理由如下：一、高考是自封建社会延续下来的最公正的选人体系；二、高考之管理以及监督也是最科学的；三、高考在最大程度上规避了中国人情关、宗族关系对科学选人的影响；四、我国现在尚未找到种比高考更科学的选人制度。至于加分，实际上就是在破坏高考体系，还美其名曰发现各类人才。我们应当注意到，所有加分之项目都在掩饰中小学教育存在的严重问题。因为学校只关注升学率，以保证学校的经济收入，从而使学生不能在“德、智、体、美、劳……等方面”全面发展，从而使学生某方面稍出众一些，就成了所谓的特长生。这恐怕连“亡羊补牢”的改变态度也没有了。因此，不能用中小学教育的“劣币”去驱逐大学录取体系的“良币”。还有2个半月就要高考了，高考时考生们记得保持良好的心态。
我觉得没什么不合理的，尤其是那些有什么荣誉或者取得什么名次的加分，人家都是凭实力得来的加分，没什么不公平的，当然，靠关系得来的荣誉就另说了。
众生皆平等，无高低贵贱之分，更多的时候要靠自己的努力与汗水+命运。
