yuxin36619
论文修改的方法 毕业论文的修改方法有多种，且因人因文而异但根本方法只有一种，即由学生自己进行认真修改，所谓具体的方法也就是在学生自己进行认真修改的基础上多借助于一些外在的力量而已 (一)读改式 所谓读改式，是指修改文章时边读边改的修改方式这是论文修改的主要方式完成论文初稿后，由作者自己认真通读全文，并放声地读，多读几遍这样，凭借语感的作用就能发现问题语感与人们平时的读书或谈话联系紧密，语感对检查语病、缺字错别字十分有效，也能使语句哕嗦、语句不通畅等问题随时被发现所以，初稿写出来后，自己要大声读上几遍，边读边改，这是人们常常采用的一种修改方法 (二)冷改式 所谓冷改式，是指初稿完成后先搁置一段时间再修改的一种方法许多人常有这种情况，有时初稿写好了，也很想马上把它修改好，可是自己怎么也发现不了毛病，自我感觉相当不错，不愿修改或不知怎么修改这时候，可以采取冷改式，把初稿放一段时间再修改，就会发现要修改的地方还很多这种拉开时间距离的阅读与修改，容易使作者心明眼亮此时作者的思维比较容易跳出原有的圈子，从另外一种角度冷静地审视自己的论文只要时间允许，改好的论文可以搁一搁再进行修改，如此反复数次，有益于提高论文质量 (三)热改式 所谓热改式，是指初稿完成后趁热打铁，立即对论文进行修改的方法这种方法的优点是作者对论文记忆清晰，印象深刻，修改及时，避免遗忘缺点是作者还处于论文写作的兴奋状态，不够冷静、清醒，思想和情绪还难以从论文中超脱出来，还不能摆脱原来的写作思路，难以发现初稿中存在的问题，难以判断论文写作的成败，即使发现了问题，也舍不得修改 (四)求助式 所谓求助式，是指作者完成论文初稿后，请他人阅读或与他人讨论等方式来发现自己论文中存在的不足和问题，并获得指点修改的一种方法这也是一种比较常用、比较有效的修改方法俗话说:"当局者迷旁观者清"自己写的文章，自己总认为好，看不出问题来，而别人站在比较超脱的位置，容易发现论文中的问题一个人写论文难免有考虑不周之处，论文写完后请别人来看看，听听别人的意见，是一个很好的方法 求助式修改借助的是他人的力量来修改论文论文修改即使求助他人，也不是由他人来完成论文的修改，而是通过他人指点再由作者自己来完成修改作者在听了他人意见后，要进一步消化、分析，取长补短，集思广益，进而通盘考虑抛弃自己的成见吸收他人见解，使论文达到比较理想的水平所以，求助式修改只是论文修改的一种补充方式 
21日，小西看到一位硕士生的留言：导师不管自己的硕士学位论文，结果延期；改论文时，导师依旧不管，内心煎熬的不行，很想哭，该怎么办？在她后续的介绍中，我有了解到更多的信息。她读研时选的导师比较坑，硬是给导师做了2年的外包项目。期间，大量时间被挤占，没有做过课题，也没有撰写过小论文。之后，她撰写学位论文的课题、数据等是自己未参与过的，遇到问题导师也没给过指导。送审之后，评审专家认为深度不够，不同意答辩。学院按要求给予“延期毕业”的处理。她又找导师沟通如何修改，结果导师就说一句“按人家专家提的意见改”。目前，她比较迷茫，延期毕业将无法拿到学位证，已签的工作无法去报到，也要黄。个人情绪低落，不清楚论文如何修改，改完后也不知晓是否可行。双重焦虑，内心煎熬，她有点抑郁、绝望的情绪，很想哭。同时，她感觉之前上了1个假的研究生，能力没有提升，虚度三年光阴，甚至不如本科时的自己，或是不如工作三年收获大。当然，在沟通中，她也表达出不会拿自己的生命开玩笑，更多的是想知道该怎么做，还有就是想找个地方大哭一场。你们有过类似的感觉吗？咋说呢？之前，小西也曾听闻过类似的导师。硕士期间采用的是“散养”，不管不问，远不止一个学生延期。不过，其他导师的“散养”是大方向上给指导，细节上学生需要自己解决遇到的问题。实在不行，也要给一点提醒，如分享几篇优质文献。或是，导师申报到什么项目，就做什么方向的研究。自己学术能力不足，学生遇到的难题，一样说不出个所以然。学生在课题研究、选题、论文撰写中，经常走错方向，浪费精力与经费后还可能被骂。去年，有学生发个材料（开题报告提纲）过去，导师直接一句“没问题”，让学生认为半个晚上赶工的东西居然这么好，好简单！然后，参加开题会议时，迎面而来一顿狠批，几个老师挨个骂。事实上，作为导师，我们在参加开题、中期检查、预答辩、答辩，或是论文评审中，听几句PPT汇报、翻下材料或是问两个问题，就能明晰不少内容。以硕士学位论文为例，部分导师极其负责，会给学生一字一句修改。类似这样精修过的论文，评阅起来真的不一样，一眼就知道学生与导师都下了功夫。反过来，个别学位论文题目还算新颖。原本还有点小期待，看下摘要就发现就不是一回事。光有名字没有内容，让人极度怀疑导师都没完整看过一遍论文啊。事实上，如今教育部门、学校对于学位论文非常关注，尤其是抽检为不合格、存在问题论文后，对导师同样有严惩。江苏、广东两地的学位论文抽检结果，才发不久，冲击很大。但是，也不能让学生延期毕业，或硬拖到学生被清退，规避论文抽检？对于这样的导师，个人建议是先找学院院长沟通下，看看是否可以修改后再次送审，不要怕导师会给小鞋穿。已然这个样子，也不会有再坏的结果呢。同时，找下参与开题、中期检查或预答辩的校内导师（非自己导师），请她们帮忙看看论文初稿，给一些好的建议。之后，再结合评审专家的建议，自己认真改。找几篇类似方向的文献或学位论文，琢磨下别人是如何做的。不管怎么样，做最大的努力，找一切办法。熬到现在不容易，放弃太可惜啦！大家觉得呢？若是我的文章对你稍有帮助，请帮忙点个赞或转发，让更多人看到，非常感谢！
论文的审稿意见很多说明问题如下：一般而言，说明了两点问题：首先你的文章对方是感兴趣的，不然也不会给出如此多的修改意见，必然也会通盘仔细考量过。其次你的文章确实存在很多问题，面对这种情况，还是要及时修改罗列的问题，并进行再审，有概率通过。论文的一般结构：1、论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录目录是论文中主要段落的简表。3、内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。4、关键词定义关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。5、论文正文引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。6、参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB/T 7714-2015》进行。7、论文装订论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
亲，你好不要对审稿人抱怨，不要对自己的文章偏爱。把自己的文章好好看看，也许有很多当时没注意的地方。重新组织下文章结构，重点突出下不是文章很长就好，尽可能用简练的话表达清楚要点既然意见很笼统，你就回复说已按审稿人建议行进了相关内容的修改要是审稿人觉得还有问题自然还会要求改的。
读改式，是指修改文章时边读边改的修改方式这是论文修改的主要方式完成论文初稿后，由作者自己认真通读全文，并放声地读，多读几遍这样，凭借语感的作用就能发现问题语感与人们平时的读书或谈话联系紧密，语感对检查语病、缺字错别字十分有效，也能使语句哕嗦、语句不通畅等问题随时被发现所以，初稿写出来后，自己要大声读上几遍，边读边改，这是人们常常采用的一种修改方法
征求导师的修改意见，按照老师的要求，重新修改，不要有背老师的教导。
论文重复率是每个即将毕业的大学生最为关注的问题，这也是顺利毕业的最后一道门槛，但是很多学生的论文重复率居高不下，这主要是因为在创作过程中借鉴了太多他人所写的文章。查重的时候与借鉴的文章有大幅度重合，导致论文重复率较高。针对这一问题，可以通过以下方式降低重复率：第一，缩减借鉴内容，以个人创作为主；第二，选择多篇适合论文主题的文章，选取性使用。第三，在保障论文字数的情况下，可以进行适当的删减，直接删除重复的语句。其实本科论文重复率过高的根源就抄袭。一些本科论文机检后重复率竟然高过50%。我在批阅本科论文时，发现水平不怎么高的文章往往重复率很低，这是由于这些论文都是学生自己写的。多次还是不合格怎么办？有的同学返修多次依然不能达到学校要求的重复率，这该怎么办呢？有很多同学都会遇到这么一个问题，就是自己查重的结果与学校查重会不一样的，而且有的还相差很多，自己在进行查重的时候明明就合格了的，结果拿到学校去依然要我返修，这是怎么一回事？一，检测内容不一致通常学校进行统一的论文查重时，一般都是要求我们上传论文整个文档进行检测的，这样在查重的时候我们论文中的所有内容包括封面，序言，目录以及致谢等内容都会被算在里面。当然有一些内容是不会进行查重的比如目录，参考文献等部分，我们可以放心。但如果我们自己在查重时只是查重了论文的正文内容，那么我们就会由于查重的论文内容论文字数不同，查重的结果也就可能会有很大改变了。二，查重系统的数据库发生了更新要知道现在无论是哪一个查重系统，它们的数据库都在不断更新扩展新内容的，因此如果两次查重的时间间隔比较长的话，那么检测结果不同也是很正常的事了。我们能做的就是再查重后，无论论文的重复率是否达到学校要求，都应要及时的去修改被标记出来的重复内容，尽可能的将论文重复率降到最低，这样能够通过学校查重的机会就会更大。论文查重的结果为什么和学校不同？三，使用的论文查重系统不同不同的论文查重系统，它们收录的对比数据以及算法都是不一样的。因此，如果我们自己在进行查重时选择的检测系统和学校不同，那么查重的结果自然也就不一样了。
