201103460
学生是有主观能动性的人，他们作为一些活生生的个体，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动中，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。生成性的课堂，是基于对话的充满生机活力的互动课堂，所以课堂应该是学生的课堂，课堂的主体也应该是学生的。只有教师真正尊重每一个学生的主体性，实现师生双方的相互承认，互相沟通和互相理解，实现多方面的平等；只有教师真正关注每一个学生的学情，根据学生自主学习的情况，随时调整教学过程，让学生真正成为课堂教学的中心，成为学习的小主人。 
学生是有主观能动性的人，他们作为一些活生生的个体，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动中，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。生成性的课堂，是基于对话的充满生机活力的互动课堂，所以课堂应该是学生的课堂
