wang0852
也许是我太小了吧，什么道理都不懂，我应该知足了，在没有踏上社会之前明白了许多道理，这些都是我经历之后所明白的，这些对我有深刻的意义， 我现在才发现人实话实说了也不好，太实在了也不行，为什么现在的社会竟然是这样啊!真是匪夷所思啊，如果我一直按我的道理走下去，那也许吃苦将会是我吧 不是我想改变，而是这个社会改变了我，我今天明白了很多道理，我也不知道为什么自己会这么容易落泪，难道泪就那么不值钱啊!其实我并不想落泪，自己也不知道这是为什么，泪就那么不轻易的掉现在的社会要学会举一反三的考虑每一件事，凡是都要经过大脑，我也明白李姐给我说这么多也是为了我好，我不知道自己这是怎么回事，唉我真是身在福中不知福啊，其实这2天发生的这些事我也串起来想了想，自己真的不知道遇到什么事该怎么处理，其实这时才发现自己是多么的 经历这些之后我更加明白了，自己要学的东西还很多很多，要学会怎么处理事情，每个人在外打工，无论是在哪儿打工给谁打工也好，一定要把所有的事当然是自己的事，把单位当做是自己的家，如果什么时候你真的做到这些了，那才是学会了为人处事，现在的社会为人处事很重要同样是一件事，对这个人怎么说，对另一个人又该怎么说，其实什么事情都在于自己，现在发现自己真的是太小了啊，不知道什么时候自己才可以长大，才能真的明白，真正的体会所以今天我非常感谢李姐，是她教会了我很多很多的道理，如果不出来的话，这些道理不知道自己何时才能知道，才能理解 把现在所经历的事，记在心里，回头想想这些，经历了这些真是教训啊，经历这一次，之后再遇到类似的情况时，要想想该怎么处理，不要老在一个地方摔倒如果是这样那一切就没意义了! 铭记于心，Never forget! 
江苏常州中考作文题：发现 离不开用心观察 2012江苏常州中考作文题《发现，离不开用心观察》老师说，这个题目一点儿也不难：“发现”是结果，“用心”是态度，“观察”是过程。 “作文写完了吗？”知道儿子一向动作比较慢，男生小路的妈妈在考场外，见到儿子第一句就是这个。“写完了。”小路回答，题目是《发现，离不开用心观察》。妈妈刚想说，这题目还行啊，有话说，儿子却来了一句：“我啊不知道写什么好。”妈妈的心凉了半截。到底作文难不难？在网上，很多网友也展开了热议，有的说，题目很实在，立意明确，可举的例子多，也有的说，要写出新意挺难。对此，24中资深语文老师梁增红分析说，这个题目与学生贴得很近，生活中对人对事的认识了解过程，学科实验的过程，一些小收获、小启迪、小发明、小趣味，都可以写入文章。“发现”是结果，“用心”是态度，“观察”是过程，只要考生能把这三个关键词都点到，拿到基本分是没有问题的。这个题目文体也比较灵活。如果写成议论文，相关的名人轶事挺多，当然牛顿、瓦特什么的用得有点滥，考生阅读面广的话，举出其他论据，能为文章加分；也可结合考生自己或身边人的事情来说，如科技小制作的设计过程；还可以从课本上找素材，如沈括、鲁迅，课文中都有他们用心观察的故事。另外，相关的名人警句也很多，比如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等，初中生的知识储备也足够应付论证。如果要写出记叙文，考生可以选择两种文章推进模式，一是递进式的直线推进，按情节发展，认识由浅入深；二是一波三折的模式，可以先写原本对用心观察不以为然，然后写从不用心到用心，发现的东西截然不同，这种写法比较具有情节性，较吸引人。此外，这个作文题也强调了学习品质的重要性，是对学习方法的提炼和指导，很好地把作文与做人做事结合了起来，同时避免了学生说空话套话，有利于学生运用语言文字反映自己真实的生活。
首先，作文是体现学生文字表达能力和思想水平的一种形式，也是培养学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等能力的一种途径。在学生的作文里往往相当明显而集中的反映出他们的生活经验、知识基础、思想认识等各方面的水平及阅读、写作能力和文字才能。因此，学生作文的质量是衡量语文程度的重要客观标志。其次，敏锐的观察力是创作主体的功力，也是写作的重要前提条件。观察力强的作家，善于识记、保存、再现生活留给他的独特印象，他创作形象的能力自然就强。学生的习作过程虽然没有作家那么复杂，但也要遵循一般的写作规律：首先必须拥有与作文有关的感性表象和学习到的材料，包括生活中所积累的素材，以及在特定的实践活动中通过观察所获得的材料等。然后在此基础上，通过思维活动概括出所要表达的中心思想，选择所应写出的内容，明确所要叙述的事物之间的正确的逻辑关系，确定先后次序、段落层次。最后，选择适当的词句表达这些内容。显然，在这个过程中，鲜明清晰的表象和素材是一个大前提，而这些表象和素材的获取依赖于观察力，由此我们可以认为一定的观察能力是写作的重要前提条件。学生的写作过程也是培养学生观察力的一种有效的途径。生活是写作的源头活水，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，那么，作文内容就很难丰富起来，充实起来，也就很难克服空洞肤浅的毛病。要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要细致地反映生活，就一定要细致地观察生活。因此我们可以这样说，不会观察，就不会作文，学生在观察生活的基础上的写作过程，也是培养学生观察力的过程。观察能力是学生智能结构中的最基本和基础的能力，注重学生能力的发展是现代教育的改革趋势。以素质教育为核心的新课程改革，要求教师必须树立起着眼于学生全面发展的大教学任务观，有意识有目的的结合学科教学特点和任务，充分挖掘学科内的教育资源，将知识、思想、技能、能力和智力养成和发展有机的结合起来，全面提高学生的综合素质，为学生的长远发展奠定扎实的基础。
