暮鼓晨钟
小作文概况：100字左右的一篇应用文，包括信和通知，主要考察格式和内容是否完整，总分10分信的评分思路： 称呼1分，如果缺少逗号，或者逗号写成冒号，扣5分，同时注明 署名1分，Yours sincerely后缺少逗号扣5分，同时注明 正文分三段，超过三段或者少于三段，在总分上扣点1-2分，并且注明 第一段写清楚写信目的5分：目的表达清楚且没有语法错误5；目的表达清楚、有语法错误的5-1分；没有表达目的的0分 第三段套话5分：套话表达适当且没有语法错误的5（例如，感谢信应该在最后一段再次感谢）；套话表达适当、有语法错误的5-1分；套话不适当或者没有套话的0分 第二段详细说明5分：内容表达完整且错误很少的4；内容表达完整、有明显错误的2-3；内容大约沾边的17．90个字以下，每少10个字，在总分的基础上扣1分8．总分控制在2-9分，个别给9分9．平均分控制在5分左右，3-5模可以适当提高，在6分左右通知的评分思路： 正文上面的Notice/Announcement 5分 署名1分 正文可以写成一段或几段：内容表达完整且错误很少的6-7分；内容表达完整、有明显错误的4-5；内容大约沾边的2-3分；内容几乎不沾边的1分。7．90个字以下，每少10个字，在总分的基础上扣1分8．总分控制在2-9分，9分的应该极少9．平均分控制在4-5分左右，3-5模可以适当提高，在5-6分左右（二）大作文概况：根据所给的图表或文字写150字左右的一篇短文，总分15分图表类作文的评分思路：三段， （4段以上，多一段扣一分。）第一段：描述图标第二段：分析原因第三段：套话 按照以上三段构思，结构清晰，不管内容怎样都7分以上。 第一段没有描述图表则7分以下。 结构清晰，表达完整，错误很少，12-13分 结构清晰，表达完整，有明显错误，9-11分 结构清晰，表达完整，错误较多，7-8分 结构不清晰，表达混乱，4-6分 第一段没有提到图表的，总分在7分以下；第一段只是有1-2句在描述图表，其他的都和图表无关的，总分不要超过10分 段落超过4段的，多一段扣一分，并且给予提醒 字数如果超过250字，给予提醒；字数不够的，140字以下，每少10个字，在总分的基础上扣1分8．总分控制在4-13分9．1-2模平均分控制在7-8分左右，3-5模可以适当提高，在8-9分左右10．每篇作文标出2-3个明显错误，但不要写的太细议论文作文的评分思路： 结构清晰，表达完整，错误很少，12-13分 结构清晰，表达完整，有明显错误，9-11分 结构清晰，表达完整，错误较多，7-8分 结构不清晰，表达混乱，4-6分 字数如果超过250字，给予提醒；字数不够的，140字以下，每少10个字，在总分的基础上扣1分6．段落超过4段的，多一段扣一分，并且给予提醒7．总分控制在4-13分8．平均分控制在7-8分左右，3-5模可以适当提高，在8-9分左右9．每篇作文标出2-3个明显错误，但不要写太细。注：大作文只写两三行给1~2分，或0分都可以。 大作文标题不计分数，写了标题但出现错误扣分。 模板痕迹明显的文章，评分老师要在试卷上给出提醒，但不扣分。 
一、考研英语作文的变化 全国硕士研究生考试英语写作部分在2001年出现了重大变化——字数从150词以上提高到200词左右(180词以下要扣分)，而所占分数也由15分提高到了20分。在2005年又一次经历了重大变化，由原来的一篇作文变成两篇——新增一篇不少于100词的小作文(A节)，分数为10分；原有的大作文(B节)要求基本不变，字数从200词左右下降至160词至200词(160词以下要扣分)，分数为20分。经过这两次变革，作文部分所占总分已达到30分。这些变化都是因为写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，研究生入学考试历来对于写作部分也越来越受到重视，求也越来越高。 为了让全国考生在英语写作上更出众，突出优势，这里为大家详细介绍写作的评分标准，希望大家针对标准强化自己的弱项，以便在考试中出色发挥！ 二、评分原则和方法 虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。 A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 B节：评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1至3分间调节分数。 A节的字数要求是100词左右。B节的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 如书写较差，影响交际，分数将降低一个档次。 三、具体评分标准 第五档 A节(9-10分) B节(17-20分) 很好地完成了试题规定的任务。包含所有的内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。 第四档 A节(7-8分) B节(13-16分) 较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。 第三档 A节(5-6分) B节(9-12分) 基本完成了试题规定的任务。包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。 第二档 A节(3-4分) B节(5-8分) 未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。 第一档 A节(1-2分) B节(1-4分) 未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法项目和词汇的使用单调、重复；语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念。未能传达信息给读者。 零档 (0分) 所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
英语二大小作文，按照内容要点、语法词汇、连贯性等，分为五档：第1档(A节9~10分，B节13~15分)很好地完成了试题规定的任务，对目标读者完全产生了预期的效果。(1) 包含所有内容要点;(2) 使用丰富的语法结构和词汇;(3) 语言自然流畅，基本没有语法错误;(4) 有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;(5) 格式与语域恰当贴切。第2档(A节7~8分，B节10~12分)较好地完成了试题规定的任务，对目标读者产生了预期的效果。(1) 包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点;(2) 使用较丰富的语法结构和词汇;(3) 语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;(4) 采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密;(5) 格式与语域恰当。第3档(A节5~6分，B节7~9分)基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本产生了预期的效果。(1) 虽然漏掉了一些内容，但包含多数内容要点;(2) 所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;(3) 存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解;(4) 采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰;(5) 格式与语域基本合理。第4档(A节3~4分，B节5~8分)未能按要求完成试题规定的任务，未能清楚地传达信息给读者。(1) 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;(2) 语法结构单调、词汇项目有限;(3) 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;(4) 未能用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;(5) 格式和语域不恰当。第5档(A节0~2分，B节0~4分)未完成试题规定的任务，未能传达信息给读者。(1) 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;(2) 语法和词汇项目使用单调、重复;(3) 语法及词汇有许多错误，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;(4) 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;(5) 无格式和语域概念。
