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网课的利：学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习；不受时间和地点的限制，可以随时随地学习；可反复学习，随时复播课程；网络资源丰富，可自由选择的机会较多。网课的弊：网络课程更多的是一种自学的形式，约束性较差，容易半途而废；缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不利于人际关系的发展；网课的内容大多不够系统和详细，知识片段式的学习，不容易全面的掌握知识点和深入的学习；对自己认知不够清晰时，容易盲目的学习，缺乏引导性，浪费时间精力。网课适用对象：自我认知非常明确；自我约束性、自学能力强；想通过自学来巩固自己的知识点；平时没有系统的时间学习等人。 
优点是价格相对便宜；在家学习，便捷省时又安全；课程多样，选择范围更广。缺点是互动效果差；教学水平参差不齐；过度使用电子设备影响孩子视力等。网络教学的优势学习方式具有灵活性。不受空间和时间的限制。宅在家里，只要有网络，就能接受学习任务。根据自己的安排，选择好时间学习。资源呈现形式多样化。与传统的课堂教学而言，线上教育的资源形态媒介多，符合学生当前的审美情趣。动态的、色彩鲜艳的、游戏的。结合学习内容，营造出相应的情境，让学生玩中学、寓教于乐。诱人的价格优势。现在的网课以文化课培优和艺术类课程为主。相比实体课程，网课便宜了不少，而且只要有个电子终端就可以上课，确实比较方便。选择范围更宽广。从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程应有尽有。种类丰富的网络课程为家长和孩子们提供了更多的选择，有助于挖掘孩子们的兴趣和天赋。网络教学的弊端时间控制不当对学生视力影响大。尤其是小学生，他们的自制力本身就比较差。长期盯着电子产品看，容易滋生严重的依赖症，对视力造成极大的损伤。如果时间控制不当，以后上瘾也说不定。教学资质存疑。其实，近几年购买网课遭遇陷阱的事情也确实发生过。例如一些网友反映在某知名学习应用APP上购买一对一网课后，发现上网课的老师水平差到要学生纠错的地步；在一些网课骗局中，参与者不仅没有获得指导，更面临着个人信息泄漏的风险；另外购买网课遭遇霸王条款的事也不在少数。缺乏师生之间互动交流。教师对学情的反馈不及时。尤其是学困生和性格内向的学生。尽管通过终端，也能把疑惑反馈给教师。主要依靠学生的自主性。导致教师对学生当场掌握知识情况把握不准。线上教育更像是一个标准的讲座。教师坐在电脑前讲授，学生则是单纯地倾听。对信息技术运用的能力要求高。网络教育，尤其是直播形式，如果教师平时运用较少，那么使用的过程，不能得心应手。同样，在接受学习任务的过程，有的学生不熟悉，还需要家长帮忙操作。这些都是新问题，导致网络教学效益打了折扣。实施网络教学配套设备不到位。面对突如其来的疫情，在偏远的地区和山区，如果选择线上高大上的教学资源，学生难以消化。只有采取教师直接讲授的方式，受网络带宽及传输速度的制约，直播视频数据传输缓慢。加之各位教师都在自家现场授课，设备并不齐全，导致直播数据并不流畅，卡顿的现象突出，影响到学习的连续性。
网课的便利性和性价比成为了很多人的首选！并且对比于常规机构的教学能够给予更优质的师生交流口语环境！而唯一的缺点就是如今网课众多，需要费很大精力去辨别优劣！而最好的辨别方式就是参加机构的免费试听课程！这份免费的【阿卡索欧美外教一对一课程】还可以获得阿卡索免费赠送的：1份英语水平测试报告+288元欧美外教课程+20G英语学习教材！常规机构一周上1、2节课，营造不了英语环境，口语能力根本得不到提升！通过营造高频次的学习氛围，彻底解决了英语语言环境的问题！真正沉浸在英语纯正英语母语的场景里，听说结合，更好地提升语感，有更多的机会去开口说英语！高效提高英语运用水平！如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎百度搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载
上网课优势一、学习不受空间和时间限制，大多数网课都能看回放，不需要家长风里来雨里去的接送孩子奔波在路上，能上直播的尽量上直播了，遇到有课程冲突或者有事，可以另外安排适当时间去看回放。二、家长多了陪读，实时而又真实的去了解孩子的学习进度和状态。就像有老师提醒说，家长们不要说网课让孩子没有状态好好听课，网课可不背这个锅，你是不知道你的孩子在学校上课一直都是这个状态而已。作为家长平时你看不到孩子上各种学科的学习状态，是否跟得上，是否认真听了，是学不会，还是根本没学，在家上网课，你用心跟一天，自然一目了然了。三、目前有一些Ai网课，教学形式丰富有趣，多样而逼真，比如常见的一些英语课，还有智能识别，感觉是的确比我们上个世纪学英语要幸福很多，开阔眼界且寓教于乐。上网课的弊端一、有些家长比较忙的家庭，让孩子自己上网课监督较少，不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手，睡觉也没人发觉，毕竟学生越小，自制力越弱，没有适当的监督，一定程度上等于放养了。二、对孩子视力不太好，还存在逐步依赖电子产品和网络的心理。这点也是只需要家长监督引导的。三、没有一对一发言互动的机会，老师也观察不到每个学生的吸收程度，无法做到因材施教。这点是笔者本人的孩子反馈的，三年级的小孩反馈说，上课时候积极发言，浓厚热烈的那种学习气氛网课时候体会不到，他认为上网课“不刺激”。提升上网课效率的小技巧第一，每次孩子上网课前花两分钟时间将手机里的软件检查一遍，将与学习无关的软件全部卸载，避免孩子学习时受到其他无关信息的干扰。第二，每天花10分钟时间听孩子说今天学习到的知识点，不一定要全部说全，让孩子说能够帮助孩子捋清楚思路并进行学习内容的复习。第三，孩子上网课时，家长不能去打扰，有些家长觉得孩子累孩子辛苦，会在孩子学习时经常给孩子送水果送牛奶，这些是不可取的，不仅会打扰孩子上课，还会让孩子养成边吃东西边学习的坏习惯。第四，网课课间休息时家长花5分钟时间带着孩子玩一些游戏，做做活动，让孩子进行放松，保证接下来的课程精力充沛。无论是孩子还是大人，在数字化学习环境中学习时的学习效果与学习态度、学习情绪、学习专注度有很大的关系，以上四点简单建议能够解决专注的问题。
