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1、首先打开一个数据，数据中用“1”表示男生，“2”表示女生，主要分析的变量就是英语成绩，要分析男生和女生之间英语成绩有没有统计学意义上的差异，对于一次考试来讲，一个群体的英语成绩应该是趋向一个值的，就是大部分人的成绩都在这个值附近，所以是可以使用独立样本t检验的。2、点击“分析”-“比较平均值”-“独立样本t检验”3、在弹出的界面中将“性别”选入到“分组变量”中；同时点击“定义组”按钮4、在弹出的“定义组”界面中，在“使用指定值”下“组1”文本框中填入“1”，“组2”文本框中填入“2”（因为我们的数据中“1”代表男生，“2”代表女生），然后点击“继续”5、将我们的“英语”选入到“检验变量”中，点击“确定”6、点击确定后弹出我界面就是我们的此次关于男生女生英语成绩是否有显著差异的独立样本t检验的分析结果，，接下来我们就来解读一下这个结果。7、第一个表格中的“均值”和“标准差”在论文中的表示方法是“x±s”（均数加减标准差，x顶上有个横杠哈，，网页上打不出来）8、第二个表格中，T=-172 显著性（双尾）=000，显著性双尾就是P，即P=000 ，那么我我们的P<05，所以说男生女生之间的英语成绩是有显著性差异的。9、是下面一行，即T=-171 P=000，如果P小于05，依然说明男生女生之间的英语成绩是有显著性差异的。（案例中的上下两行P都等于000，这个只是这个案例是这样，其他案例不一定哈）参考资料：点击“分析”-“比较平均值”-“独立样本t检验” 
两独立样本spss结果里，第一个表是描述性统计；第二个表，左边是方差齐性检验；如果F值的Gig大于05，方差齐性，看右边t检验的第一行，t值，Sig就是p。如果F值的Gig小于05，方差不齐性，看右边t检验的第二行，t值，Sig就是p。扩展资料功能介绍数据管理在10版以后，SPSS的每个新增版本都会对数据管理功能作一些改进，以使用户的使用更为方便。13版中的改进可能主要有以下几个方面：1、超长变量名：在12版中，变量名已经最多可以为64个字符长度，13版中可能还要大大放宽这一限制，以达到对当今各种复杂数据仓库更好的兼容性。2、改进的Autorecode过程：该过程将可以使用自动编码模版，从而用户可以按自定义的顺序，而不是默认的ASCII码顺序进行变量值的重编码。另外，Autorecode过程将可以同时对多个变量进行重编码，以提高分析效率。3、改进的日期/时间函数：本次的改进将集中在使得两个日期/时间差值的计算，以及对日期变量值的增减更为容易上。结果报告从10版起，对数据和结果的图表呈现功能一直是SPSS改进的重点。在16版中，SPSS推出了全新的常规图功能，报表功能也达到了比较完善的地步。13版将针对使用中出现的一些问题，以及用户的需求对图表功能作进一步的改善。1、统计图：在经过一年的使用后，新的常规图操作界面已基本完善，本次的改进除使得操作更为便捷外，还突出了两个重点。首先在常规图中引入更多的交互图功能；带误差线的分类图形如误差线条图和线图，三维效果的简单、堆积和分段饼图等。其次是引入几种新的图形，已知的有人口金字塔和点密度图两种。2、统计表：几乎全部过程的输出都将会弃用文本，改为更美观的枢轴表。而且枢轴表的表现和易用性会得到进一步的提高，并加入了一些新的功能；如可以对统计量进行排序、在表格中合并/省略若干小类的输出等。此外，枢轴表将可以被直接导出到PowerPoint中，这些无疑都方便了用户的使用。参考资料：百度百科
在主对话框里检验变量选入要检验的变量，单击定义组，打开，在组一和组二框中输入一个值，含有其余值得个案将不参加检验。或者使用割点分组。然后点继续，确定。输出结果里的独立样本检验表可以通过p值看出两样本方差是否相等，均值是否相等。
