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童年的遐想是美好的。 一只玩具熊；一只风筝；一辆四轮自行车，构成了我们童年的美好世界。我们总是想：为什么风筝能飞上天，而我们却不能。好几次从楼梯往上跳，换来的却只是伤痛。后来想啊想，想了几天，最终得出了一个答案：原来我们后面没有线。 童年的天空是蔚蓝的。 天上飘着朵朵白云，天真的我们担心的只是：天上那片白云会不会掉下来。头上暖暖的太阳，我们疑问的是：太阳为什么一躲在乌云的后面他就哭了。 童年的心情是快乐的。 没有一堆堆的烦恼，也没有一堆堆的问号。纳闷的只是：那些大人们为什么总是拼命的用健康换取加班费，而后又用钱来买健康。我们只是骑着美妙的四轮自行车绕着一条路骑着。 童年的音符是跳跃的。 在操场上疯狂的奔跑，然后无忧无虑的躺在草坪上，望着满天星光，想着大大的蛋糕和冰激凌，还有明天早上妈妈能做什么好吃的。 童年的友谊是纯洁的。 它没有一丝污点，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快乐，分享忧愁，有时也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡萝卜的日子，谁也不会忘记，还有，就在他抢走了胡萝卜之后，我又从口袋里拿出两个胡萝卜继续啃着。 童年的纸船是飘着的。 当我们把愿望写在纸船上，把它放在水上，然后转身就走了，根本看不到纸船沉下去了。即使看见了，也以为是天神把愿望拿去看了，然后我们回家继续啃着胡萝卜。 童年的世界永远都是晴天，永远都是多彩的，我们永远爱快乐的童年。 
为营造诚信氛围、弘扬诚信文化，积极践行社会主义核心价值观，东华大学开展了以“诚实守信”为主题，以“立德树人”为主线的“砺志·诚信”系列活动，形成了有广度、有深度、有社会影响力的宣传声势，取得了良好效果。丰富活动内容，扩大诚信教育影响。东华大学“砺志·诚信”主题活动包含诚信做人、诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身等教育内容，吸引了7000余师生参与，在校园内形成了关于诚信话题的广泛舆论氛围。如“给我心中的诚信做注——微注释”活动，参与者将自己理解的诚信转化为语句上传网络，同时也深化了自身对诚信的理解。有学生这样解释诚信：“诚信是一面镜子，可以照出你的人格。”“诚信是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”可见，学生在线下认真地思考着诚信的价值和意义，线上交流心得、互相学习，达到良好的朋辈教育效果。丰富教育形式，有效融入政策宣传。运用多种教育形式合力开展诚信月活动，打破传统的资助育人宣讲模式，将政策宣传融入各类活动中。在开展诚信教育中注意及时总结，实时评比，使学校的诚信教育达到潜移默化的效果。通过举办“珍视信用记录，享受幸福人生”——金融征信知识讲座、主题漫画、诚信微调研等形式将资助政策、违约责任等政策宣传融合到丰富多样的主题教育之中，不断强化学生对资助政策的理解，增强学生的诚信意识，培养学生的诚信品质。创新活动形式，“诚信”从身边做起。学校从学生行为习惯的养成教育开始，积极探索富有成效的教育方法，号召大学生“诚信从小事做起，从身边做起”，使诚信育人活动日益生活化。诚信自助购物小摊没有售货员、收银员，全凭师生自助取货、自觉投币，是学校“砺志·诚信”活动月的特色内容。此外，学校分别对“诚信签名及展板”活动、诚信自助购物小摊活动、“感恩，诚信，我承诺”活动以及“阳光五月，书写感恩于诚信”等活动进行了相关详细的报道，制作了诚信教育月专题工作简报。并根据诚信微调研结果，形成题为《大学生诚信状况微调查报告——以东华大学为例》的调研报告一篇。
