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老师在论文写作中容易出现的问题，就是对于所探讨的论点证据不足，要在日常生活中在课堂教学中多积累。 
(一)选题不准，内容偏离专业要求 有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。 (二)进度不匀，写作过程前松后紧 部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。 (三)把关不严，抄袭现象时有发生 少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。 (四)监控不力，写作指导呈现无序 由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。 优秀毕业论文范文赏析：个人信息法律保护的法理学研究 摘 要 个人信息成为目前重要的社会内容，其承载的权利内容密切关系到人类的生存和发展，其保护成为了人类权利保护上的一个基本内容，从法理学的角度上来说，个人信息保护最终体现的是对人权的保护。因此对人权保护所包含的内涵以及发展必然性的角度来说，实现对个人信息法律保护具有十分重要的现实意义。 关键词 人权保护，个人信息权，法律保护，实有权利 伴随着信息社会的不断发展深入，个人信息成为目前重要的社会内容，其承载的内容密切关系到人类的生存和发展，其保护成为了人类权利保护上的一个基本内容，个人信息目前在社会上的重要意义是显而易见的，信息受到侵害而产生的严重后果也不可估量，而从法理学的角度上来说，个人信息保护最终体现的是对人权的保护。因此对人权保护所包含的内涵以及发展必然性的角度来说，实现对个人信息法律保护具有十分重要的现实意义。
论文写作中容易出现的问题就是论文的文献引用的过多，而查重的时候查重率过高
重复文章题目和标题的信息有的作者认为将论文的大小标题综合在一起就是论文的摘要，这导致摘要出现了很多套话，理论价值降低，没有实质性内容，可读性差。语言缺乏学术化色彩有的摘要使用了比喻的修辞方法，甚至还有口语式的语言。如“我认为，我提出了……”，使得摘要的语言结构松散。再如“教师是人类灵魂的工程师……”这种比喻的表达方式不能够向读者提供任何确切意思。还有如“在国内如火如荼地构建和谐社会的背景下……”，像“如火如荼”这种夸张的形容词不适合用在学术论文摘要中。信息量太少，没有反映文章的创新之处有的摘要只有一两句话，没有发挥摘要的应有作用。如“本文以中华人民共和国成立为分界线对中国共产党民族政策研究进行梳理和简述”，通过这一句话的摘要，读者对文章的主要内容和创新之处不得而知。含义模糊学术论文摘要应该用最简洁、最精练的文字，表达文章的研究内容。但在有的论文摘要中，出现了含义很不确定的句子。如“社会文化的变迁，使父母在文化知识的占有上不再是子女心目中的绝对权威……”，作者究竟想表达父母不再强迫孩子学习，还是孩子不再把父母的知识作为权威?这里表达得含糊不清。对自己的文章评价过高摘要一般不应该对论文的理论意义和实践价值进行评价，但是，有的作者在摘要中过高地自我评价，出现了像“本文在理论上有重大突破”、“国内首创，国际领先”、“作者提出的理论新颖，具有重要的使用价值”等这样的评语。以上就是青藤小编关于论文摘要误区的剖析的相关分享，希望对正在写论文的你有所帮助，想要了解更多论文写作相关内容，欢迎大家及时在本平台进行查看哦!
