小牛儿吃草
环境影响人成长所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法 故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响纵观历史历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限 俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了他的儿子个个都很有优秀易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教 所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育教育的重要由此可见，很可惜的是现今的教育实在办得不好，没有注重人性的培养，而只注重在技术、知识上的东西教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系不然的话，这个世界就只成为一个机械人的世界，只知道赚钱、被潮流牵着跑，是何等的无意义已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解，他认为现今的教育可说是破产，在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一学生就如一张白纸，结果就养成人人好争好斗的性格国与国的战争皆是好争、好斗而产生，谦让的精神却没有给与灌输 写到这里，希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量，推动世界教育的发展，使其走入正轨如此一来，人类的未来才多一份希望、多一份光明 
孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。人们常说：“父母是孩子的启蒙老师“。自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响。孩子的性格、意志、品质、自尊、自信等多是在家庭环境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等也多是家庭教育的成果。因此，作为父母应该充分发挥家庭教育的作用，对孩子从小进行良好教育，为其今后的发展奠定更好的基础。 我们的女儿今年六岁半，刚上小学一年级。在日常教育孩子的过程中，我觉得以下几点很重要： 一是从小培养孩子良好的习惯。行为习惯方面，从幼儿阶段开始，我们就要求她自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、洗澡等；我们经常带她到大自然去，让她亲近大自然，了解农村的各种农作物和牲畜，感受农村热火朝天的劳动场面，培养她尊重劳动、热爱劳动的意识；我们有意识地带她参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励她和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会她如何与人相处，让她懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活，孩子出于好奇也想跃跃一试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为她还小、添乱而拒绝，总是耐心地进行指导，让她体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情，能让孩子从中得到很好的锻炼，有利于培养孩子自主、自信、自强的意志，对孩子独立人格的形成具有积极的意义。在学习习惯方面，现在，大多数孩子因习惯不良引起学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我们提倡集中精力把作业做完，培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。同时，在做作业时，我们要求孩子做完后养成检查作业的好习惯，如日记写好后自己读一遍，可以让她自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。 二是加强与孩子进行沟通。家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。我们周围有些家长借囗忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，把自己的意愿强加给孩子，剥夺孩子自由选择和判断的权利，等到出了事还觉得不可思议。在我们家，就经常利用吃饭、散步等在一起的时间进行沟通交流，询问孩子小学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，并进行积极的引导，促进孩子的健康成长。 三是家长必须以身作则。父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度精神、家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。 四是多表扬自己的孩子。在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。记得有一名话：好孩子是夸出来的。在生活中，我们尽量表扬孩子，孩子有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。如我女儿在学习古筝的过程中，由于古筝入门很容易，越到后来，难度不断提高，孩子就产生了畏难情绪。这时，我和妻子就安慰她，从每个小小的进步中鼓励她，帮助她树立信心，克服畏难情绪。目前，她的古筝学习成绩扶遥直上，得到老师的充分肯定。 五是正确引导培养孩子的兴趣。兴趣是知识之门，是学习班的发动机，不感兴趣的东西，孩子怎么可能去追求呢？作为家长，我们要做的是根据孩子的个性特点，发现、培养、激发孩子的兴趣，并采取针对性措施进行教育和引导。有些父母望子成龙、望女成凤，喜欢替子女报各种学习班、兴趣班，恨不得自己的孩子样样精通，却没有考虑孩子自己喜不喜欢，适不适合，有些甚至只是圆了自己未实现的梦想而已。这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习。我发现，我们女儿对音乐、绘画及手工制作和少儿舞蹈这三门兴趣班，由于她这方面兴趣高，而且有一定的天赋，目前，学习进展很快。 六是家长成员间要配合默契。为了教育好孩子，作为家长的各成员之间要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付诸东流。我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学习求知，培养形成一种坚强的意志、乐观向上的心态各良好的行为习惯，最后成人、成才、成功。 以上是我和爱人在日常生活中教育孩子的几点经验和体会，目的在同各位家长交流、探讨教育孩子的好经验、好做法，并能取长补短，相互促进，把孩子教育得更好。
