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古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！师爱，是教师之灵魂。 这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。 
一个人的道德修养其实往往和学历无关。这是笔者所相信的观点，这也是非常令人担忧的现象。有形的分数永远衡量不了无形的道德修养，而往往在社会上，只有具备良好的心理素质的人才能真正发挥自己的才干。高学历，但是低道德水准，对于社会的危害是远远大于普通人，因为他们往往有头脑，占据着优秀的社会资源，但是做人做事不择手段。反思录｜14、教师的职责与使命是什么？回想孔子的话感慨万千我常常反思自己是否能胜任教师这份工作，也曾一度想要放弃这份职业，但是最终仍旧被这份职业的魅力所吸引。教师这份职业的职责是什么，毫无疑问，教书育人。使命又是什么？劝人为善。唐代的韩愈说，“师者，所以传道受业解惑也”。他对于教师，给了一个很高的定调，第一就是要传道，传承什么道？劝人为善。一个社会风气与教育是密切不可分割的，“教化”一词即是对教师使命的最核心的表述。《易经》上说，“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。笔者认为，一个社会的风气最核心的教育力量便是教师，也就是说，一个地方如果持续动荡不安，最先出问题的，很有可能便是教育系统，是人的思想出现了问题。所以，教育是百年之基业，《礼记》中说得很是清楚，“是故古之王者建国君民，教学为先。”反思录｜14、教师的职责与使命是什么？回想孔子的话感慨万千但是，我自己身为一名老师，却常常没有真正做到“劝人为善”。明明知道别人正在走一条不归路，明明知道别人这样做，这样想是有违伦理的，但是我却常常因为这个或那个原因，连开口劝善的底气都没有。常常以为，一切都是自作自受，但是明明别人就要往火坑里跳，自己为何不劝一劝呢？别人听不听，做不做那是别人的事情，但是你劝不劝就是自己的事情。这个世上，不乏冷眼看客。国外曾有人专门在街头做绑架实验，一名儿童在街上走，然后被扮演劫客的人明目张胆地在街上绑架，很快便抱进黝黑的地下车库。令人发指的是大多数路人只是淡淡地看了一眼车库，有的连看都不看，像是什么事都没有发生过，若无其事地就离开了……是的，现实社会，常常别人的教导是“不要给自己惹事”。看见小偷偷别人钱包，你看到就和没看到一样，反正别人偷得又不是你的钱，人家都是有刀子，有团伙的。如果人人都能冷漠到如此田地的时候，人间便是冰冷的地狱。如果你看到别人的孩子在你面前被人劫持走，你却连一点反应都没有，低着头就走开，那么你的做人就是有欠缺的，良心也是不得安的！孔子说，“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”孔子评价自己，用了“躬行君子”四个字，是的，做一名君子何其难也，即便是孔子，也仍旧谦卑说自己践行君子之道。子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”孔子通过自己的授课，他不仅在教学生怎么学，其实也是在教教师怎么教，怎么在生活中为人处世。“为之不厌，诲人不倦”，教导他人，循循善诱，才是做为一名老师的应尽的社会职责。
