兵兵偏头痛
在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。对于毕业答辩没有通过的学员根据学校规定可能会有第二次答辩机会，如果答辩无法完成一般来说就要求延期毕业注：答辩禁忌一主题不明。二内容空洞广泛，语句东扯西拉三过程平淡，没有突出重点 
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。论文陈述包含以下内容： 1、陈述你对这个主题的主要观点陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：你想陈述或证明什么? 你想说服读者相信什么? 2、给出几个支持主要观点的理由 理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。 3、给出一个与主要观点相反的观点 一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。 论文陈述写作示例： 1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗? 2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。 3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
据学术堂了解，本科论文答辩需做好下面几点准备: 准备讲稿 讲稿是答辩者在答辩时宣读的稿子，它可以比摘要较长较详细一些其长度，根据所限定的宣读论文的时间而定，最好能在规定时间内读完这样不至于时间到了，你还有很多没宣读，而且越靠后内容越重要，以至于影响评委对论文的评价 讲稿其实是一个详细的论文提纲，它应该包括以下内容: (1)选题背景和意义即选题原则和依据; (2)本课题研究的历史与现状，主要指出存在的问题，表明本课题研究的针对性这部分要简明扼要脉络清楚，不要拖泥带水占更多的时间; (3)论据材料论据材料分理论材料和应用材料对于已经被实验证实或具有生产应用效果的应用材料，答辩中要洋细说明，因为这些材料很有说服力理论性材料则应说明其来源和出处，证明其确凿无误 (4)论证过程论证要符合逻辑，点出论证的几个关镶步骤，让人确信论文经过了严密的论证过程 (5)论点介绍论点要正确，结论要合理，这是论文的首要问题写提纲时，可以列出几条重要的结论，宣读的时候条款清楚纲目分明 (6)结论要实事求是既不自我夸张，也不自我贬低，慎用诸如"填补了某某空白""达到某某先进水平"等语言，评委们是很忌讳这种表述的 有时可以把论文提纲投影在字幕上，供评委们参阅 准备答题 答辩过程中，评委们提的问题通常涉及如下几个方面 (1)考察论文工作是否为本人所做，作者对论文工作的理解和掌握程度如何; (2)引导作者对论文中创造性工作和独到见解做进一步阐述和发挥; (3)询问论文中存在的错误、含糊及未展开之处，以及本人未认识到的重要发现和工作; (4)请本人对论文做自我评价，今后如何继续开展工作; (5)提出与论文答辩有关的问题，考察学生的学术水平、科研及表达能力等 因此，应根据论文的内容，准备一些可能被问到的问题准备答题时应考虑详细一些，全面一些，甚至把自己作为评委来设计答题这些答题也许和提纲上列出的有些内容雷同，但它更详细些一般讲，应从下列几个方面准备: (1)你为何要选择这个题目? 该选题有何科学价值和理论意义? 在国民经济和社会建设中有什么作用? (2)论文的基本思想、主要观点、内容重点是什么? (3)在你研究的课题中，已有哪些成果前人做了哪些工作，他们的主要成果和主要观点是什么?目前有哪些争议的问题，你持哪种观点，你从哪方面进行论证的? (4)论文的观点提出的依据是什么? (5)论文中有什么创新，提出和解决了什么问题，对前人成果有什么借鉴和补充? (6)在写作中你参考了哪些文献，重要引文的版本、出处及主要参考文献的作者情况如何? (7)与你的课题关系比较密切的问题，你了解和掌握得怎样? (8)在你的研究中，有没有难以解决的问题?有没有应该解决但因力所不及而没有解决的问题? 你认为薄弱的地方是什么? (9)你对本课题的研究还有什么想法，哪些问题需要进一步研究，以后应该如何改进? 心理准备 首先要有良好的心理准备不害怕，不轻视，战略上藐视，战术上重视要想获得毕业证，必须通过答辩这一关，害怕也要过，不害怕也要过，索性放下包袱，解放思想，轻装上阵轻轻松松就会很好发挥应付自如当然，轻松的前提是要做好一切物质准备，打无准备之仗，有了充分的物质准备，才可能放松紧张心理，满怀信心地去迎接评委们的检阅 为此，要了解学位论文答辩的有关常识，如答辩的目的、过程、要求，熟读有关规定，参加一些别人的答辩会，向毕业生了解情况，吸取经验和教训;了解答辩委员会的成员情况，知道他们都是哪方面的专家，擅长什么专业等;熟读毕业论文，使其烂熟于心，随便提出什么问题都能对答如流;进行试讲练习，可以对自己讲，也可以对别人讲，请同学们当评委，提出意见，作出改进 学位论文答辩是人生中值得记忆、非常光荣的时刻，要以愉快和自豪的心情去通过答辩 参加答辩会 参加答辩会，要带上论文底稿和有关主要资料，以备答辩时查问还要带上笔和笔记本，及时记下评委们提出的每一个向题和意见，然后按顺序回答 首先要从从容容地把论文讲稿宣读完，最后别忘了向曾经给予过你指导的老师道一声感谢然后避备好笔和纸，静静地等待着评委们的提问 评委提问时，要集中精力，认真地把所提问题的意思正确记录下来，不一定一字不拉地记，只要记全意思就行如果对所提问题没有理解清楚，不可贸然作答、因为回答不理解的问题，必然答非所问这时可礼貌地请提问者再说一遏，或者把自己对问题的理解复述出来，请问是不是这个意思，如果是这样，就可作出回答 回答时，应充满自信，落落大方，用流利清晰的语言表述自己对该问题的理解和看法但也应谨慎行事，有把握的可以充分回答，以发挥自己在这个问题上的优势，表现出你的才能和理论深度没有把握的，不要辩解，不能狡辩，不能借题发挥，不能信口胡说，更不能企图蒙混过关因为评委都是权威，对该问题有很深的研究，他提出这个疑问肯定是有根据的遇到达种情况，可以事实求是地表示，自己还没有搞清这个问题，今后一定向前辈们学习，对该问题进行深入研究这样做并不表明你无知，反而说明你虚心好学，博得评委们的好感和谅解 所谓答辩，就是有"答"也有"辩"，允许答辩人对某个问题进行辩论有时评委们故意提出一个反面论点甚至错误论点，引导答辩人辩论，以考察其辨别正误的能力 评委们提出的问题，一般都是论文中涉及到的专业和内容，也是作者应该解决和能够回答的问题，必要时可能作一些外延，以了解作者的知识面和深度不会对整个学科知识进行提问，也不会面面俱到，离开论文很远，更不会故意为难作者所提的问题，往往是论文的重点部分，或作者没有注意到的问题，或者论文中的薄弱环节和不足之处需要你回答的，都是有一定分量、能够更真实地反映出你知识水平和论文水平的关键性问题即使有超出范围的，答辩者也应有礼貌地告诉评委，这不是你研究的范围千万不能用"无可奉告"等外交词汇回答评委，那样将前功尽弃无论评委们提出什么问题，作出什么结论，都要道一声"谢谢"、大方而有礼貌地退场
本科毕业论文答辩流程： 1、自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 2、答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的 发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。 3、提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 PS：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。
一般流程如下一、答辩资格审查 毕业生在本科生毕业论文按计划完成，经教导老师指导、评阅，并确定其是否具备答辩资格。指导老师在其答辩申请表上签字同意后，方可参加答辩。指导老师签字同意学生答辩后，须将其答辩申请表交教研室主任，由教研室主任审核并予以分组。二、成立答辩小组各专业教研室主任负责组建答辩小组，每个答辩小组由3-5名答辩评委组成，答辩评委原则上应由具有讲师以上职称或硕士研究生学历的教师担任。答辩小组数量可视情而定。实行指导老师回避制度。答辩小组设组长一人，答辩秘书一人。二、毕业论文答辩的组织实施由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩前，参加答辩的每位学生须向答辩小组发放答辩提纲。答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生毕业论文报告，了解论文的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。（一）答辩程序。答辩时，学生先自述论文，简要汇报论文的主要观点、材料和结论，时间为5-10分钟。然后认真听取评委提出的问题（评委可就论文的基本内容提3—5个问题）并做好记录，在规定时间内准备好以后，依次认真回答评委提出的问题，不得回避。确实回答不了的问题应予以声明，直至评委认为答辩可以结束为止。 第一位答辩学生自述论文和接受评委提问结束后，到准备席准备；下一位答辩学生到答辩席自述论文和接受提问；依次类推。答辩设有专门工作人员进行记录以及评分统计工作。(二) 答辩要求。参加答辩者必须按照要求进行答辩。参加答辩者必须讲究文明礼貌、谦虚谨慎。回答问题有理有据，不得强词夺理。否则，答辩主持人可视情节轻重，向答辩者提出警告、降分、中止答辩直至取消答辩资格。参加答辩及旁听者必须严格遵守会场纪律。答辩会场必须保持安静。旁听者不得向正在答辩的同学提示。四、论文成绩评定答辩小组就毕业论文答辩情况，写出评语，给出答辩成绩。成绩采用无记名投票方式评出。答辩小组按学校统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师、评阅教师和答辩结果的基础上，评定每个学生的总成绩。五、答辩材料 每位学生的材料包括开题报告、指导记录表、评阅人评分表、指导教师评分表、答辩申请表、答辩情况表、综合成绩评分表、优秀论文专家推荐表等。答辩秘书在答辩小组组长的指导下认真填写相关表格，并督促学生及指导老师、评阅人及时送交或补充相关材料。答辩材料齐全后交各专业主任审核，如有缺失，答辩组长和秘书负责督促学生及指导老师、评阅人补齐。每位指导老师须妥善保存每位学生的毕业论文资料的电子版。最后由各专业主任汇总并妥善保存。
