小雨哗哗
如果觉得生命教育的意义是我们自己的 所以这些事情必须在于我们这种有一个特别好而且意义的交代的话 
生命教育，是我们作为成年人，来以己之力，帮助孩子认识生命的过程。生命教育，是一个很大的命题，打个比方，像个“立方体”，实际就是我们关于生命的长度，宽度和高度。第一，是生命的起源问题。生命从哪里来？帮助孩子，懂得生命最初从哪里来。第二，是生命的终点问题。人生来就意味着死亡。只是在我们日复一日的生活中，逐渐淡忘了死亡这件事。如果在你的生命里遭遇过生死，你对人生和世界的看法就会大为改观。第三，懂得生命有限，所以更要珍惜生命。“生命教育”这个名词，最早是美国学者杰唐纳·华特士在1968年提出的，“生命教育是为学生快乐而成功地生活作准备的教育活动，是一种以提升学生的精神生命为目的的教育活动”。“提升学生的精神生命”才是生命教育的目的。而人的精神生命是为何物？如果每一个人从一出生就具备了异于别人的天性，教育要做的是培养他不断发现、挖掘他的这份天性。
