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为什么大学阶段阅读如此重要呢，因为以中国目前的教育现状来讲，小学到高中阶段基本上应试教育为主，能够培养起阅读兴趣已经实属不易，而大学作为学生阶段到成人社会阶段的过渡期，更是心理、性格、人格、等方面渐趋成熟乃至定型的重要时期，加之身份带来的一系列颇大的转变，书自然而然的成为了生活中引领你指导你的必不可少的导师角色。 养成经常阅读，乃至每日阅读的习惯，积跬步以至千里，汇小流以成江海，久而久之，自然才华横溢，自然渊博深刻。所谓腹有诗书气自华便是如此了。 我是谈不上太称赞“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这一说法的，因为我认为一来这些物质上的东西本就浅薄，本就浮夸，与书本身应是洗尽铅华，涤荡心灵的作用背道而驰；二来即使书中真有这些东西，也绝不可能是一本两本，一次两次，一刻两刻便能轻而易举得到的，换句话讲，能够真正只通过读书来或许这些的人，实在少之又少。 我们中的大多数，不过是简简单单的与书交个朋友，打个照面，等待着书对你的馈赠和给予，贪婪的汲取其中生命的养分罢了。 大学生热爱阅读，一来消磨闲暇时光，来的总比游戏，睡眠，漫无目的的游荡有意义的多；而来增长知识，拓宽眼界，增加阅历——总有些人认为这是旅行的专属益处——事实上若没有心灵的积淀，没有思想做底子，任凭你高山荒原，岛屿海洋，说走就走踏遍世界的每一寸疆土，所能收获的真正沉淀在头脑中的东西也是微乎其微的。 
读书重要性书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识知识是人类通向进步/文明和发展的唯一途径书是前人劳动与智慧的结晶它是我们获取知识的源泉我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
具体如下：词汇量的广度和深度。各个领域的背景知识的丰富程度。理解力，即迅速、正确诠释文字含义的理解力。批判性思维能力，即不再被动接受和理解阅读文本承载的信息，而是能够与文本产生互动、进行深层次解读，产生自己的判断且能给出充足的理由。思考力，在理解力优秀、批判性思维能力形成之后，不再局限于阅读文本承载的信息，而能够将获取的信息与先前的知识、技能和经验产生联结，得到自己经过更高层次大脑思维活动、思考之后产生的结论。简介阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
我们对这个阅读的对象也有必要下个定义，与前面的文章一样，这里的阅读单指一般意义出自内心的“阅读”，这种阅读与课业和考试没有任何关系，如人物传记，哲学类图书等等，不求功利和炫耀，只为丰富自己的内心。1，弥补当下高校教育制度的不足。我们现代大学的教育其实是专才的教育，从大学发展的历史来看，通才教育是相对科学的教育形式。欧洲中世纪大学自诞生之日起就存在着自由教育与职业教育(即后来的通才教育和专业教育)之争，此后，这种争论在高等教育发 展史上一直没有停止过。清华大学前校长梅贻琦认为“重心所寄，应在通而不在专”，因为“通识为本，而专识为末，社会所需要者，通才为大，而专家次之，以无通才为基础之专家临民，其结果不为新民，而为扰民”。蔡元培任北大校长时，也主张通才教育和选修制。这是真正的远见卓识。今天，我们看到了太多只是扰民的官员和专家。当下的教育制度过分强调“专”，因为制度和教材的落后，造就的人才“专才”不专，“通才”更是无从谈起。有个网友说到：他们的辛苦并不能换来国家的强盛，太多的宝贵精力消耗于体制弊端。所以，如果我们能结合自己的兴趣和爱好阅读学习，相信你会收获的更多。2，学会独立思考的能力。培根在《论读书》中这样说到：“读史可以使人明智，读诗可以使人聪慧，伦理学使人庄重，哲理使人深刻，逻辑使人善辩，凡有所学皆能成性格。”我们的前辈也曾说过，腹中有书气自华。读书是一重日积月累，潜移默化的过程，是聚沙成塔，集腋成裘的持续性的行为。虽然它使我们成为大思想家大学者的几率很小，但至少使我们不再会是一个庸俗草莽的人。阅读不是文史学生专利，理科生阅读些经典类图书会对自己的学习起到事半功倍的效果。阅读可以培养人高层次的修养，知识，性情。我们读书是了解他人的思想和思维方式。最终的目的是要有自己的独立的思考能力和见解。3，丰富我们的内心，掌握对付外界纷扰的强大心灵武器。相信很多人都解释过这个问题，我想他们说的比我更明白更深刻。大学有时候只是给我们提供了学习获得新知识的方法，获得思维方式上的成熟、获得自我教育的能力。无论未来多么复杂多变，无论前途多么凶险莫测，只要我们的内心强大无比，还有什么能让我们畏惧呢？当然，读书不是增长知识的唯一手段，现代的教育制度的多元化也证实了这一点。另外，如何度过大学生活的确是个人的自由，这个无可厚非。但我们不得不承认，阅读是一种境界，它始终在润物细无声中潜移默化的改变着我们。只因为如此，在这个浮躁的网络社会里，耐心细致的读完一本书，才更显得弥足珍贵。一个朋友说的好“大学生不是谈资”，没错，我没有任何曲解或者妖魔化当代大学生的意图，也深知自己的赞美和批评微弱无比，也许能让看到文章的一个学生醒悟过来，从此读了一本改变他一生的好书，我想，我的博文也就有了意义。
一般来说，看你在哪个阶段了，在研究生期间呢，应该要多读书，读经典的名著，论文。现在论文质量参差不齐，很多都是一些老师几个月就凑出来发表赚名赚利的，你要有所选择的去读。本科期间，我个人感觉，如果学校要求毕业论文不严的话，最好是社会实践，毕竟在这个物质世界，能力还是重要的，是得到面包的最重要途径。
