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时政小论文的写作能够促进学生深入实际调查研究，有利于培养学生理论联系实际的能力；写作给与学生思维和想象的空间，有利于培养学生的创新精神和创新能力；还有利于思想政治课三维目标的统一落实，促进学生全面发展。小论文写作形式比较新颖，深受学生喜爱。但要提高学生的写作能力和论文的质量，教师必须加以以下指导：第一: 积极动员，树立信心，在写作的方法和技巧上给予指导，使学生弄清怎样拟定题目，怎样搜集材料，怎样谋篇布局等。第二:认真学习基本理论，积极参加社会实践。要写好小论文，一方面要认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践。例如我在学完《经济生活》第二单元后，要求学生写一篇以价格波动与企业的经营为主题的小论文，首先让学生具体了解价格波动的原因、表现、对生产生活的影响以及企业经营的有关课本知识；然后，带领学生到附近的工厂、企业实地调查走访，收集企业经营决策方面的事例。为小论文写作提供丰富的感性材料。第三：紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。善于对平凡的事情进行深入分析，寻找其不寻常之处。例如在《政治生活》第二单元，撰写关于打造权威政府的小论文，除了要认真学习课本上关于政府性质、职能、工作原则的基本知识外，更重要的是了解时政材料，深入分析、认真思考，才能找出富有时代气息和现实意义的切入点。第四：以小见大、材料精要、语言简练。短小精悍是小论文的一个显著特点，论文题目要小，有利于深入透彻的把问题分析清楚。小论文的语言也要凝练准确，表述简明扼要。 
第一篇论文摘要：优化高中《经济生活》课程作业设计探究作业承辅教学，有利于课程标准的落实、素质教育的实施及课程改革的进行科学、合理地设计好高中思想政治课作业，是提高高中政治教学实效和发展学生能力的一个必不可少的重要环节结合教学实际，本文在调查绥宁一中高一年级和高三年级《经济生活》课程作业设计的现状上，发现当前的高中《经济生活》课程作业在设计上存在很多不足之处，如作业内容重复量大、形式单一没层次、题材陈旧不新颖、作业实施目标不明确等，这些严重影响了学生进行高中《经济生活》课程学习的积极性和兴趣因此，根据作业在教学实践中的作用，本文通过访谈、作业问卷调查和反馈问卷调查得出：优化高中《经济生活》课程作业的原则、方法与策略以确保高中《经济生活》课程作业得到有效优化科学、合理的高中《经济生活》课程作业有利于增强学生对政治学习的兴趣和积极性，增长学生搜集和处理政治信息、分析和解决政治问题的能力，促进学生养成良好的学习习惯，也对学生形成正确的世界观、人生观、价值观指明了方向同时也提高了高中政治教师在作业设计上的掌控能力和教科研素养，并推动了高中政治教师专业素质的成长，提高了高中政治教育教学的质量第二篇摘要范文：高中政治课堂教学中时政资源开发与利用的研究时事政治资源是政治课程资源中举足轻重的一部分，涉及政治、经济、文化、社会等多方面内容，具有时效性强、更新快、容量大等特点纵观近几年的政治学科高考试题，时事政治的考核比例越来越高，对当前国际、国内重大时政的考查力度不断增大而且，思想政治教材中所阐释的基本知识都是与社会现实生活紧密相联的，是时政资源的理论支撑，因而，时政资源在政治课堂教学上的开发与利用有助于中学生更好地掌握课本知识然而，在现实条件下，高中思想政治学科教师往往只注重在高三阶段开设时政专题讲解以应对高考，在学生平时的学习过程中则很少渗透时事政治内容而中学生对时政资源的兴趣更多的是在高一高二学年阶段逐步养成的，在基础学习阶段更易于锻炼提升学生运用所学知识来观察社会、分析社会问题进而解决社会问题的能力，因此，思想政治课教师应首先抓住课堂这一教学契机，使时政资源进课堂在高中政治课堂教学中有效开发与利用时事政治资源，不仅可以激发学生对学习思想政治课的兴趣和积极性，同时，还可以进一步增强高中政治课堂教学的实效性，贯彻落实思想政治课理论联系实际的教学方针，从而，进一步提升中学生的思想政治素质和实践能力本文在搜集相关文
