lalaladali
我想你一定是非常恨你这个老师吧？=_=!!其实他也仅仅就是想要提升你们对天文地理的兴趣而已，同时解答同学们很想知道的一些问题。这个故意为难老师的做法，似乎是很多学生的通性，呵呵，我上初中的时候也这个做过，那个时候很迷数学，还参加奥赛，经常拿着自己已经解出来的几何题去问老师（一般是需要通过特殊思路去解的），然后看他想不出来的样子就开心，再假装在他面前顿悟的样子。呵呵，后来上了大学之后回去看老师，才知道老师那个时候就知道我在装了，只是不想打消我的积极性@_@不要和老师过不去，他们不会专门针对你，我也是学师范的，老师都想自己的学生能够在学习上更努力一些，有一天能够超过自己。说了这么多，我给你几个问题，是问你的，而不是问你老师的，希望你能喜欢上天文。天文其实很有意思，也很有意义，伴我走过了小学中学大学，也让我结识了很多的朋友。问题一：浑天仪的工作原理。问题二：历史上，最大的一次狮子座流星雨是哪一年？何种盛况？出现的原因是什么？问题三：狮子座流星雨的极盛周期是多少？为何流星雨每年的规模大小都不一样？问题四：超新星是什么？超新星爆炸之后产生的是什么？看过照片吗？历史上有史料记载的最早的超新星是哪一年出现的？问题五：如果在距离太阳系较近处发生超新星爆炸，地球会受到什么影响，如果在25光年内又会怎样？（人类今天的样子和超新星爆炸有着密不可分的联系，基因突变，重金属元素产生等，大街上人们带的首饰中的贵金属，其实都是超新星爆炸产生的。）最后问点简单的问题：你有自己辨认过北斗七星和北极星的经历吗？天秤座、猎户座、双子座、狮子座、射手座，这些你都自己看见过吗？月食、日食、彗星呢？你知道星等是怎么区分的吗？你看过-13等的绿色火流星短短几秒内划过大半个天空，照亮大地，最后在远处爆炸吗？呵呵，天文离我们很远也很近，真心希望你也能了解它，喜欢它，受益于它。ps：地理也是很有意思的学科，特别是在你利用学到的知识来对日常生活中接触到的地理想象进行解释的时候（尤其是给mm解释的时候），很有成就感哦。把时间用在能为你或他人获得更多益处的事情上。 
第一:为什么会出现宇宙 第二:为什么会有人类 第三:宇宙爆炸之前是氢气组成的第一颗恒星里面都是氢气，爆炸之后怎么会出现行星和恒星?爆炸之后，为什么会出现恒星，行星，还有尘土? 第三:为什么宇宙中的恒星和行星还有一些尘土怎么会组成现在的宇宙? 我上一个人问地球这么多水是从哪里来的? 这题我都知道答案你为什么要天文地理最难的题目？
浩瀚的宇宙魅力无穷，它吸引着无数的科学志士为之求索探秘。千百年来，人们为了认识天体和宇宙的奥秘，不屈不挠地探求着。伟大的波兰天文学家哥白尼有一句名言：“人类的天职是勇于探索”，中国古代诗人屈原说过：“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”，可见探索天文知识是人类永恒的科学主题。 天文学是人类运用所掌握的最新的物理学、化学、数学等知识以及最尖端的科学技术手段，对宇宙中的恒星、行星、星系以及其它像黑洞等天文现象进行专业研究的一门科学它是一门集人类智慧之大成的综合系统。 天文学主要研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化。 随着天文学的发展，人类的探测范围由目测的太阳、月球、天空中的星星到达了距地球约100亿光年的距离，根据尺度和规模，天文学的研究对象可以分为：行星层次，恒星层次以及整个宇宙。 天文学的一个重大课题是各类天体的起源和演化。天文学和其他学科一样，都随时同许多邻近科学互相借鉴，互相渗透。天文观测手段的每一次发展，又都给应用科学带来了有益的东西。 天文学的研究对于我们的生活有很大的实际意义，对于人类的自然观有很大的影响。古代的天文学家通过观测太阳、月球和其他一些天体及天象，确定了时间、方向和历法。这也是天体测量学的开端。如果从人类观测天体，记录天象算起，天文学的历史至少已经有5、6千年了。天文学在人类早期的文明史中，占有非常重要的地位。埃及的金字塔、欧洲的巨石阵都是很著名的史前天文遗址。哥白尼的日心说曾经使自然科学从神学中解放出来；康德和拉普拉斯关于太阳系起源的星云说，在十八世纪形而上学的自然观上打开了第一个缺口。 牛顿力学的出现，核能的发现等对人类文明起重要作用的事件都和天文研究有密切的联系。当前，对高能天体物理、致密星和宇宙演化的研究，能极大地推动现代科学的发展。对太阳和太阳系天体包括地球和人造卫星的研究在航天、测地、通讯导航等部门中都有许多应用。
-Thesis/Adoc这个应该可以吧？里面低年级和高年级组的题目都有答案倒是好象没有。。
