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（转载，请参考）美育对德育的促进作用——以美储善 德育是把一定社会的思想现象、政治准则和道德规范转化为受教育者个体的思想品德的教育活动美育是在和谐的环境中，陶冶个体的性情，抑制其功利化倾向，在潜移默化中储备了跨越生死、不计利害的道德情操，使人逐渐高尚起来，即起到以美储善的作用， 1、美育促进人意志心理结构的完善。意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，从而实现预定日的心理过程。自由意志是伦理道德的核心。 2、美育增强德育的可接受性。通过美育，可以达到寓教于乐的效果，使学生更乐于接受并主动参与教育，潜移默化地受到良好思想道德的熏陶。 3、美育促进人格的完善。德育的重要任务就是塑造个体完善的人格。解决现代人格扭曲的问题。（转载百度的，请参考） 
内容如下：1、大学德育面临的形势与挑战2、大学德育应重视大学生学术道德素质的培养3、试论互联网时代的大学德育4、中美大学德育之比较5、知耻:大学德育底线探析6、论红色资源开发在大学德育中的运用7、大学德育工作者的素质调查分析——大学生心目中的班主任8、大学德育环境的网络化研究9、构建大学德育环境的理论与实践10、大学德育的文化支点:从校园文化到社会文化11、当前大学道德教育存在的问题及其对策12、大学德育新探13、关怀:大学德育的重要手段14、大学德育应注重关怀15、大学德育与大学生诚信品德的培养16、论美育对大学德育的促进作用17、个人价值与社会价值的同构——论大学德育功能的实现18、大学生中的“异化”现象与大学德育19、信息化校园与大学德育的超越20、整体构建大学德育途径体系刍议
