zhangman0923
Open Access（简称OA）资源是指由同行评审的期刊论文、学术会议论文以及技术报告、学位论文和工作论文共同组成的资源。"Open Access" 是指"可以在公共因特网上免费地获取文献，允许任何用户阅读、下载、复制、发布、打印和查找，或者提供对这些论文文本的链接、对他们进行索引、将它们作为素材纳入软件、以及其它任何法律许可的应用。以上这些使用没有任何财务、法律或者技术方面的障碍，除非是因特网自身造成数据获取的障碍"。"有关复制和分发方面的唯一约束以及版权所起的唯一作用，就是应该确保作者本人拥有保护其作品完整性的权利，如果他人引用此作品应该表达适当的致谢并注明出处"。 Socolar（） Socolar平台收录了大量Open Access期刊、Open Access机构仓储学术资源，并向最终用户提供一站式文章级检索和全文链接服务： 1、平台提供： 6116 种Open Access期刊;842 个Open Access机构仓储;合计1327 万多条文献目录信息和链接。 2、涵盖学科:医药卫生：1274 种 ; 人文社科：575 种 ;经济：358 种;生命科学：374 种;工业技术：659 种;其他等等：4429 种 90%以上的链接期刊通过同行评审：BMC，SAGE，OUP，HighWire，Jstage等； 收录了非常具有影响的Open Access机构仓储库如：arXiv，PMC，RePEc，Cogprints等等。 3、检索方式：简单检索、高级检索、专家逻辑检索、通配符检索。 该系统是由中国教育图书进出口公司开发研制，为本校读者提供免费检索、下载、打印、复制等多项服务。 附：Socolar使用指南ppt 汉斯期刊（） 汉斯出版社是一家国际综合性开源学术期刊出版机构，目前已有国际开源中文期刊 50 余本，所有期刊都是开源的，可以免费下载。期刊已被国际知名 DOAJ 开源数据库以及中国万方、维普数据库收录。 高校图书馆可以免费使用汉斯出版社的期刊电子资源，因为出版社所有电子期刊资源都是 Open Access （开放存取，或称开源）的，全球所有学者均可在网站 免费阅读、下载、引用和传播。无并发户限制，所有期刊均回溯至创刊。 附：汉斯出版社期刊列表xls OALib（） OALib是Open Access Library 的简称，即开放存取图书馆，致力于为学术研究者提供全面、及时、优质的免费阅读科技论文。目前 Open Access Library 已经存有 994，092 篇免注册，免费使用下载的英文期刊论文， 这些论文大部分来自国际知名的出版机构 ， 其中包括 Hindawi， Plos One， MDPI， Scientific Research Publishing 和部分来自Biomed 和PMC的高质量文章， 其论文领域涵盖数学、物理、化学、人文、工程、生物、材料、医学和人文科学等多个领域。 因为目前网络上的OA资源比较分散，Oalib可以很方便的提供搜索方式， 让学者们可以在最短的时间能通过关键字搜索到高质量的论文 同时， OALIB 也在不断努力，以增加论文数量，让更多的免注册、免费用的 OA 文章可以加入 OALIB 。预计到 2013 年底， OALIB 的文章数目将会达到 100 万篇，从而使更多的学者从中受益。 ——来自 巢湖学院图书馆 
只要准备的充分，就没问题，考研是个苦力活，一定要好好准备
巢湖职业技术学院2002年经省政府批准成立，是由原3所省部级重点中专学校：巢湖卫生学校、巢湖农业学校(省土地管理学校)、巢湖财校合并而成的从事高等职业技 巢湖职业技术学院术教育的全日制普通高等学校。 学院位于巢湖市区，占地400余亩，建筑面积１１万平方米，交通便捷，环境优美，设施齐全。现有固定资产2亿多元，图书25万多册，期刊1000多种；实验、实训室47个，实习、实训基地168个；教学用计算机500多台，拥有校园网、闭路电视系统、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施以及室内体育馆，田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施齐全。学院师资力量雄厚，教学科研能力强，在353名教职工中，专任教师210人，在读研究生23人，高、中级职称占师资总数的80%以上，“双师型”教师42人。由学校教师主编、参编的教材50余种，在各类期刊发表论文300多篇。 学院实行多形式、多层次办学模式，以三年制全日制高等职业技术教育为主，同时开设五年制高职教育，专、本科成人高等教育和远程本科教育，设有国家职业技术鉴定所，能对11种初、中、高级职业资格进行鉴定和颁发证书。学院现有医学分院、信息技术分院、经贸分院、分别开设：护理学、医学检验、妇幼保健（助产方向）、临床医学、计算机网络技术、计算机软件技术、土地资源管理、食品保鲜与加工、环境监测与治理、工程造价、经贸英语、资产管理与评估等专业。学院积极开展与其他高校、企业、行业之间的联合办学，不断扩大办学规模。有在校生4000余人，2003年计划招生1840人，学院规划到2006年，全日制学生达6000人。 [编辑本段]师资队伍 学院师资力量雄厚，教学科研能力较强，现有教职工342名，专任教师210人， 毕业及在读研究生54人，具有高、中级职称教师占师资总数70％以上。学院在岗教职工400多人，专任教师296人，其中教授、副教授75人，中级职称141人，“双师”型教师65人。由教师主编、参编的国家通用规划教材50余种，每年在省级专业期刊上发表论文近300篇，有多人参与省、部级或市级医学类、农业类、经济类科研课题的研究、开发，并有五人次分别获得省级、市级二等奖。 [编辑本段]办学条件 学院有医学分院、经济贸易系、计算机应用技术系、生物应用技术系、机电系等共三十三个专业，图书25万多册，期刊1000多种；基础课实验室、检验实验室、护理专业实验室、治疗室、手术室等实验、实训室47个，实习、实训基地168个，一个二级甲等附属医院，教学用计算机500 巢湖职业技术学院多台，拥有校园网、闭路电视系统、学术报告厅、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施，体育馆、田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施；学院在校生6000多人。学院为加快发展，适应现代高等教育，投4亿元，正在建设占570多亩的现代化新校区。 [编辑本段]升本通道 1、毕业班学生自愿报名，参加当年省教育厅组织的考试录取后，进入本科 巢湖职业技术学院高校学习，毕业后颁发全日制本科院校毕业证书，享受普通本科生同等待遇。 2、毕业班学生可以参加中国科技大学网络学院入学考试录取后，在该院通过网络学习，修满学分，颁发中国科技大学本科毕业证书。 [编辑本段]办学成果 学院坚持以德育为核心的素质教育，建立了党委统一领导下，党政工团齐抓 巢湖职业技术学院共管的思想工作网络，形成了“党委－党总支－党支部－党小组”、“学院思想政治工作领导小组－处、室、系（部）－教师”、“学生处／团委－班主任／辅导员－学生干部”三条工作线，认真落实“理论育人工程”、“人才培养工程”、“素质育人工程”“三个解困工程”、“文明形象工程”等五大工程，切实抓好师德建设，努力提高学生的道德品质和综合素质。仅2002年，学院党委就批准吸收30余名学生预备党员，有数十名学生荣获省级、市级“三好学生”、“优秀团干”、“优秀学生干部”的光荣称号。 学院积极推进产学研结合，主动为地方经济服务。不定期组织技术服务小分队，深入巢湖市四县一区乡镇开展科技下乡为民服务活动；在巢湖人民广播电台《农村服务台》栏目开办《巢湖职业技术学院园地》，面向农村提供医疗保健、农业科技、农村税费改革政策的宣传和咨询；选派教师参与巢湖市有关部门开展优质油菜、水稻制种、大棚蔬菜、巢湖水污染治理等项目的开发和研究，受到了当地群众和地方政府的好评，促进了高职教育职能水平的提高。 [编辑本段]就业指导 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形 巢湖职业技术学院式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。 学院大力加强学科专业建设和教学改革。坚持以市场为导向，以满足社会需求和服务地方经济为人才培养目标，在现有五个特色专业的基础上，逐渐拓展建筑材料和旅游管理类专业，以满足区域经济产业结构对人才技术素质的要求，为巢湖市社会、经济的未来发展提供技术支持和人才储备。 学院高度重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通。医学类专业毕业生主要在上海、江苏、浙江等长三角地区及省内各类医院或医疗机构工作；非医学类专业毕业生则多到省外经济发达地区的园林绿化、房产、建筑、财经、金融、电子信息等行业就业。2006届、2007届毕业生就业率分别为05%、6%。 [编辑本段]奖助措施 学院建立了优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生，设立助学贷款帮助经济困难学生等一系列奖助制度；免费为学生办理在校期间意外伤害保险；今 巢湖职业技术学院年达到专科一批录取分数线报考我院的考生，录取并报到，一次性给予奖励1000元。 [编辑本段]就业形势 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。
