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1、报名申请表、获奖证书、高中阶段文化课成绩。这几项材料最能直接体现出考生的学科特长和综合素质，获奖证书和高中阶段文化课成绩更是高校自主招生初审重要参考指标。2、特殊材料。高校需要考生报名时提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如复旦博雅杯报名时需要提供的书评。3、模考成绩。模考成绩能直接体现考生现阶段学习状况，但因自主招生报名时，部分中学可能还未进行一模、二模考试，所以给予4颗星。4、自荐信、推荐信。自荐信是反映考生兴趣、爱好、学习成长、彰显考生个性的重要形式。一份精心准备、含金量高的自荐信，可以成为考生在初审环节赢得竞争的筹码，但一般不具有决定性作用。专家或学校的实名推荐，能更全面的展示考生特长和创新潜质，但推荐信并不是必备材料，作用更多的是锦上添花。5、高中学业水平测试成绩。学考更多的是影响综合评价招生，对自主招生作用有限，但是部分院校自主招生对江苏考生有要求。如: 2018年 上海交大要求江苏自主招生考生的两门选测科目等级需达到1A1B。6、其他证明材料。该类材料更多的是辅助作用，证明考生的综合素质优秀或者具有创新潜质等。 
强基计划综合素质评价表填法是普通高中学生综合素质评价是每一位高中学生人生中的第一份电子档案，意义深远，每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案，综合素质评价可不是为每位学生打分进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从优秀水平到个性展示的转变，同时，综合素质评价程序非常完善和阳光，先是学生如实记录，继而在班内、校内公示审核，最终形成档案。强基计划综合素质评价的特点主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5个方面，思想品德爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等，学业水平各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等，身心健康健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等，艺术素养对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等，社会实践社会活动中动手操作、体验经历等。随着高考改革的不断推进，将逐渐形成两依据，一参考的录取模式一参考指的就是高中生综合素质评价，综评档案的重要性不言而喻，但是很多学生和家长却没有对综合素质评价档案引起足够重视，导致三年后孩子的高中学生综合素质评价档案中涉及学科能力、特长、创新、艺术潜质、社会实践等很多评价项目无内容可填写。根据教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见，各地中学将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五方面客观记录学生成长过程中反映综合素质的具体活动，为学生全面发展和高校招生录取提供重要参考。思想品德评价记录参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助等，学业水平项评价记录学生高中三年的所有考试成绩，研究性学习与创新成果，比如发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，夏令营、冬令营等。身心健康评价记录学生的体育成绩，体育运动特长项目、参加体育活动等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖，或者应对困难和挫折的表现等，艺术素养评价记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等特长。社会实践评价记录学生在福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等，二是科学规划，积极参与各类社会公益、科研竞赛等活动，高考改革在路上，将来的高校选拔肯定转变唯分数的选拔录取模式，高校逐渐青睐那些除了学习好，还热衷于参加各类社会活动、各类学科技能赛事或测评活动以及突出个人特长或创新潜能等综合素质高的学生。因此，从高一开始参加各类活动，培养兴趣特长，记录好活动成绩，待高三时才能使自己的高中综合素质评价档案丰富且与众不同，不要用时方恨少，第一年强基院校招生简章中，就可以看出综合素质评价档案的重要性，而且今年教育部还明确指出深入实施强基计划，充分运用综合素质评价档案，那么在强基计划中综合素质评价档案是如何运用的呢。综合素质评价档案一般作为强基计划面试的重要参考材料，在面试环节评审，评审结果会直接影响面试成绩，此外，院校会在校测环节审查材料的真实性，发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格，所以，考生一定要保证材料的真实性，还要对自己所写的内容足够熟悉，能够在面试环节流利回答导师提出的相关问题。
