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浙江工商大学创新学分的获得有：1、研究类（1）学生根据自己的兴趣向所在学院申报获准的研究项目，由学院结题验收合格的，申请人记1学分；该项目成果获校级奖励的，记2学分；获省部级奖励的，记3学分；获国家级奖励的，记4学分。（2）学生根据自己的兴趣向学校申报获准的研究项目，由学校结题验收合格的，申请人记2学分；该项目成果获省部级奖励的，记3学分；获国家级奖励的，记4学分。（3）学生参加教师的省部级以上科研和教改项目，承担一定的任务，经项目负责人认定后，记1学分；该课题获省部级奖励的，记2学分；获国家级奖励的，记3学分。（4）学生参与企事业单位研发项目，承担一定的任务，该项目成果获省部级奖励的，记2学分；获国家级奖励的，记3学分。2、竞赛类学生参加校级以上的科技或学科竞赛，记1学分；获得省级三等奖，记5学分；获得省级二等奖、国家级三等奖，记2学分；获得省级一等奖、国家级二等奖，记3学分；获得国际级奖、国家级一等奖记4学分。3、创业类学生提出创业计划，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，负责人记1学分；付诸实施的记2学分。4、发明类学生发明的有形或无形成果，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，第一发明者记1学分；申请国家知识产权或产品专利并获准的，记3学分。学校可有条件资助专利申请、评审费。5、开发类（1）开发的有价值的软件，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，第一开发者记1学分；转化为商品的（有转让合同），记4学分。若获奖或申请专利则参照上述条款记学分。（2）设计的新产品，由学院整理后报教务处组织专家审批通过后，记1学分；若获奖或申请专利则参照上述条款记学分。学校可有条件的资助制作样品费用。6、实践类（1）学生提出社会调查或社会实践方案，经学院批准、付诸实施并提交调查报告或实践报告的，组织者记1学分；成果经省级以上媒体报道或获得市级以上奖励，记2学分。（2）对传统的实验方案提出自己的改进意见，且实施效果优于传统方案，经学院认定后，记1学分；正式发表或获奖参照有关条款记分。7、创作类以第一作者、署名浙江工商大学在公开刊物上发表科研论文，文学、艺术作品等成果，经学院审核后，记1学分；在核心刊物发表成果，记2学分；在学校认定的一级刊物发表成果，记5学分；在学校认定的特级刊物发表成果，或成果被SCI、SSCI、EI收录，记5学分。第一作者为本校师生的其他作者折半记分（不超过5人）。 正式出版的著作，经学院审核通过后，记3学分。8、提案类关注社会热点问题、民生问题等，写出有价值的提案、建议或意见，有具体实施或改进计划，由学院整理后报教务处组织专家评审通过后，记1学分；方案被采纳，记3学分。9、其他类其他形式的创新活动，经认定后，相应的记1—3个学分。注：以上摘自91浙江工商大学学生创新学分实施办法。 
模块化网络治理研究 具体要咨询什么问题呢？ （一）作好准备－－收集资料 选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。 1、阅读有关的理论书籍。 参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。 2、调查研究，收集有关的论据。论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。 3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。 （二）安排好论文的结构 论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。 1、题目－－体现内容。论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的体现。 一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容，起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题，要明确、精练、易懂，要能正确地表达论文的中心内容，恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白，外行人也能有所理解。例如，”浅谈应用题教学中学习的激发”和”问题意识与数学教学”。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围，即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣；后一个题目明确而精练，读者一看便知研究的中心内容，即在数学教学中如何培养学生的问题意识。 2、绪论－－提出观点。对本论内容加以简要介绍，把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确，字数不宜多。论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。 希望我的留言能给为论文而苦恼的朋友们带来一点点帮助。
先说好哦，我只是活跃下气氛的，LZ不要介意哦。我的答案是：用手写。。。。~~~~(>_<)~~~~
