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没有问题的，这个我给你一篇就行。基本是8000字以上的由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。 
实验室固定人员为16人，兼职研究人员20人。研究人员中教授12人，副教授10人，讲师10人，其中博士后3人，博士7人。实验室以五个硕士点为支撑，目前已有150余名研究生与本科生在实验室从事毕业论文的研究工作。实验室先后承担了国家自然科学基金及省部级各类研究课题30余项，研究经费200余万元；获得教育部科技进步奖1项，国家发明专利1项，江苏省科技进步奖3项，实用新型专利1项；发表研究论文200余篇，其中被SCI和SCIE收录100余篇。实验室总建筑面积达5800m2，主要仪器设备有：核磁共振仪（400MHz）、气-质联动分析仪（气6890A，质5793N）、高效离子色谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度计、原子吸收分光光度计、红外分光光度计、高压层析系统、中压层析系统、荧光光谱仪、毛细管电泳仪、凝胶成像分析处理系统、双波长飞点扫描仪等。 药用植物的研究与开发可分为四个层次：1、直接利用植物体的第一次开发；2、纯化或改造有效成分的第二次开发；3、利用组合生物或组合代谢产物的第三次开发；以及4、利用组合DNA技术的第四次开发。根据上述情况，本实验室将研究方向、目标和任务定为：以我国丰富的植物资源，尤其是海洋藻类植物资源以及菌物资源为对象；从中筛选抗肿瘤、抗病毒、抗衰老的稀有或新的活性物质为主要目标；以四个研发层次所包含的生物高新技术为手段；对于抗肿瘤、抗病毒、抗衰老为主的活性物质进行提取、分离、纯化与结构研究；对于活性物质的药理学与毒理学进行研究；对活性物质的理化性质进行必要的结构修饰与改造，以提高、优化或发现其新的药用活性；从有机合成及代谢调控角度对于活性物质的前体、中间体及活性成份进行研究；从不同代谢物的组合中研究和发现药用植物的作用机理；对相应的药用植物、药用海藻以及药用菌物的生物学特性在物种水平、细胞水平以及分子水平进行必要的实验研究，为抗肿瘤、抗病毒、抗衰老活性物质的研究、开发与生物平台的建设，如组培工程、细胞工程、发酵工程或基因工程以及有机药物合成方面，使本实验室成为本省基础研究、应用研究与产品开发为一体的药用植物生物技术研究与人才培养基地，为本省生物制药与经济建设作出贡献。
在科研工作方面，学院制定了严格的科研工作量化细则与科学的奖励机制，极大地激发了教师从事科研工作的热情，一批高水准的学术成果与高级别的科研立项陆续产生。马东风教授的专著《音乐教育史研究》与《调性与和声技法探究》在学术界产生广泛影响，《音乐教育史研究》被评为江苏省教育科学优秀创新成果三等奖，并已成为中央音乐学院、上海音乐学院等考博、考研的必备参考书目。近几年，教师在《中国音乐学》、《中国音乐》、《人民音乐》等音乐核心期刊发表论文的数量稳步增加，如2008年在核心期刊的发文数就占到了该年度论文总数的40%；科研立项与科研获奖的级别与数量也有了显著提高，如王志军副教授先后获得省哲社基金项目与省教育科学“十一五”规划课题立项，王跃萍副教授获省教育厅高校哲社基金项目，欧兰香副教授获江苏省艺术科学课题立项。马东风教授、沈涛副教授曾获教育部艺术教育科学论文一等奖，王志军、吴跃华等老师论文曾获二等奖。
