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杭州电子科技大学2021录取分数线最低分602，最低位次是24547。一、杭州电子科技大学简介杭州电子科技大学简称“杭电”，位于杭州市，是浙江省人民政府和国防科技工业局共建的大学，电子信息特色突出，经营学科优势明显，是工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教育研究型大学入选国家“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业培训计划”、“国家级新工科研究与实践项目”、“国家级特色专业建设点”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“浙江省首批文化校园建设试点单位” 支援衢州学院。二、杭州电子科技大学考研难度1、杭州电子科技大学的研究生整体难度比较容易。2、报考的难易程度主要是看招生公司所在的地区、名气、排名等，因为报考人数不同。 一般来说，发达地区，特别是大城市的重点大学很难考，不是重点大学，而是比较容易考。 杭州电子科技大学是非211大学，所在城市在浙江省。3、杭州电子科技大学研究生入学考试合格线和合格率也是反映该校研究生入学考试难度的重要指标。 点击可查看杭州电子科技大学研究生入学考试合格线、杭州电子科技大学研究生入学考试合格率。4、应试学习的难易程度也取决于每个人的应试学习。 如果应试学习足够的话就不难，否则就难了。 因为被录取与否要看初试和复试的分数排名。杭州电子科技大学在浙江省有首批录取，在全国也基本是本科录取，杭州电子科技大学是大学。 (从2017年开始，浙江省高考停止文理分科，分为普通系、艺术系、体育系进行录取，取消录取批次，实行阶段性录取)如果你不是浙江省考生，杭州电子科技大学在你省是本科2次招生，杭州电子科技大学， 
lz：大工可以上了，先准备那里复试杭电机械虽然名气不大，但还是有比较强的导师的，历年都大量接受调剂，今年也不会例外另外今年全部公费，可能竞争会比较激励，请做充分准备，联系好导师是关键二楼：工业设计的，有位导师叫叶丹，今年可以招生了，若调剂你可以联系他
没找到详细的，这个给您参考一下 成就动机量表指导语:请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况做出判断。如果某个句子所描述的情况和你的情况非常符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写4;如果句子描述的情况和你的情况比较符合，请在答题纸表格中相应题号的下方写3:如果比较不符合，请写2;如果非常不符合，请写1。 每一个问题都请做答。请注意:例如:“我喜欢独自工作”，如果很喜欢独自工作，但又害怕一个人做事，换句话说你对独自工作有矛盾心理，这不奇怪。但你要记住，这里仅仅要你回答是否喜欢独自工作，而不是问你是否害怕，因此，选择“非常符合”。 我喜欢在我没有把握解决的问题上坚持不懈地努力 4 3 2 我喜欢新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险 4 3 2 给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作 4 3 2 面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐 4 3 2 我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引 4 3 2 我会被有困难的任务所吸引 4 3 2 面对能测量我能力的机会，我感到一种鞭策和挑战 4 3 2 我在完成有困难的任务时，感到快乐 4 3 2 对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去 4 3 2 能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的 4 3 2 我希望把有困难的工作分配给我 4 3 2 我喜欢尽了最大努力才能完成的工作 4 3 2 如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣 4 3 2 对于那些我不能确定是否能成功的工作，我会被吸引 4 3 2 对我来说，重要的是有困难的事情，即使无人知道也无关紧要 4 3 2 我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作 4 3 2 在结果不明的情况下，我担心失败 4 3 2 在完成我认为是困难的任务时，我担心失败，即使别人不知道也一样 4 3 2 119一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安 4 3 2 我不喜欢那种测量我能力的场面 4 3 2 我对那些没有把握胜任的工作感到忧虑 4 3 2 我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样 4 3 2 在那些测量我能力的情境中，我感到不安 4 3 2 当接到需要有特定的机会才能解决的问题时，我会害怕失败 4 3 2 那些看起来相当困难的事，我做的时候很担心 4 3 2 我不喜欢在不熟悉的环境中工作，即使无人知道也一样 4 3 2 如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我 4 3 2 我不喜欢做那些要发挥我能力的工作 4 3 2 我不喜欢做那些我不知道能否胜任的事 4 3 2 当我碰到我不能立即弄懂的问题时，我会焦虑不安 4 3 2 1《成就动机测量表》(Th e Ashievement Motive scale，简称AMs)，由挪威Oslo大学心理学家T Gjesme和RNygard于1970年编制，经叶仁敏和Hagtvet(1955)修订而成。两表的分半班信度为:=77，效度为:=58。按照成就动机有正向与负向的两种预期结果的理论，此量表包括两个有区别的分量表:一个是测定与获取成功有关的动机Ms，涉及正向评价情境、结果的期望，另一个是测定与防止失败相联系的动机M〔涉及负向评价情境、结果的期望。从内容看，Ms高的人向往成功，积极地追求成功，有自信心，希望发挥自己的潜能与才智，乐于并敢于冒险，勇于向困难挑战，不在乎外在表现及别人的赞扬，不怕失败;而Mf高的人则消极地对待成功，注意并回避可能的失败，对不确定的情境、事物，不稳定的状态很敏感，易于忧虑、不安，因而不重视发挥自己的潜能，不敢追求困难的任务。两个分量表各15个问题，共30个题目，采用4点量表计分。AMS由被试自己选填，根据题目内容回答自己的认识与态度，对问题的阐述按赞同的程度进行四个档次的选择(从“完全正确”到“完全不对”)。越同意量表题目内容，得分越高，动机水平Ms和Mf也分别越高。Ms大于Mf则总的追求成功的动机水平比较高，Ms小于Mf则追求成功的动机水平比较低，个体倾向于避免失败。 (2)成就动机量表 采用叶仁敏修订奥斯陆大学Gjesme和Nygard编制的成就动机量表。量表分30题，分两部分，每一个部分15道题，分别测定追求成功和避免失败的动机。量表采用4点记分，与自己情况完全符合记3分，完全不符合记O分，成就动机的得分由追求成功得分减去避免失败得分构成。得分越低，成就动机越弱。量表的分半信度为77(p<01)，效度为58(p<01)。此次测验量表的分半信度为069(p<0 01)。本次测验各分量表的内部一致性信度分别为79;85，总量表的a系数为75。由于成就动机量表由挪威奥斯陆大学GjesmeT和NR于1970年编制，由叶仁敏和HKA于1988年修订而成，后被国内学者广泛采用和证明此量表具有较好的结构效度，故不再进行效度检验。挪威心理学家T·Nygard于1 970年编制，我国上海师范大学教科所叶仁敏译制修订。量表共30个项目，分两部分，每部15个项目，分别测定趋向成功和避免失败的动机。计分方式同上。成就动机的得分由追求成功得分减去避免失败得分构成。得分越高，成就动机越强。量表的分半信度为77(p<01)，效度为58(P<01)。
这里有杭电的版友可能性不大，就算有，也要这个版友打电话或跑腿，你自己能够做到的事为什么不亲自打电话？却要麻烦别人呢？[]
只要你论文通过，费用缴清，学分够，6月份就能拿到，论文不幸2辨7月初的样子也能拿到了，9月？要么你自己要等到那时去拿
