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一、指导思想： 丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。努力使学生的科技教育活动得到落实，为造就初步具有创新精神和实践能力的新世纪合格小学生做出不懈努力。 二、工作思路： 通过科技文体活动周及科技创新月的活动广泛开展科技教育，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好氛围。 组织一支精干的科技创新小组（主要由班委会、劳动组、美术组），依托综合实践活动的课题研究来带动学生开展科技创新实践活动。 做好科技兴趣小组活动，使科技教育更具广泛性。 逐步建立科技活动队。如：科幻画、科技小制作等有特色、有生命力、学生喜爱的科技活动项目，使之成为活动项目，丰富学生的课余文化生活，并使之常态化。 5、开学初建立科技创新题目，并制作详细表格，学期末对优秀学生进行奖励。 三、活动内容 1、科普宣传 （1）、利用板报出一期科普教育黑板报 。 （2）、班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 2、科普实践。 （1）小发明、小创造科学小发明是指学生运用自己学过的科学知识，设计、制造出实用、多功能的新型物品。 小创造是指用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 （2）优秀科技实践活动 科技实践活动是指学生以小组、班级或学校、等组织的名义所进行的科技实践活动。 （3）科学幻想绘画 科学幻想绘画指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。(包括油画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画等)。 四、措施方法： 1．组建科技创作小组组。 2．明确工作职责，责任到人。 5．根据学校科协计划召开研讨会。 6．建立科协固定的宣传阵地（如黑板报）。 7．开展丰富多彩的科技活动。 8、做好科技文体活动汇报制度（时间为每学期期末） 
评价科研论文的直观指标是所在杂志的水平(中文核心/sci，影响因子高低)，发表时间较长的论文可以看被引次数不过，影响因子代表的是杂志的整体水平，而且不能用于学科间的比较评价科研论文水平的根本指标是该篇论文发表后产生的影响力具体来讲，优秀论文的要素：1、正确选题；2、合适的切入点；3、简洁明了；4、说清自己的贡献；5、可靠的/可重现的结果；6、可重复的过程；7、好的文章结构和逻辑流程；8、精选的参考文献如果论文能在基础理论方法或技术手段方面有明确的创新点，自然很有价值
