山上的小胖子
1、教授：（1）等级：教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级。（2）职责：在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会，同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。（3）任职条件：对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流。通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。2、副教授：（1）等级：教授岗位分一至七级。副教授岗位包括五至七级。（2）职责：为加速培养造就一批博士后研究人员成为师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授。副教授可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。（3）任职条件：任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语。教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。3、讲师：（1）等级：教授岗位分一至七级。中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。（2）职责：副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。（3）任职条件：大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作。能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好。掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。扩展资料大学教师分为4个等级，依次为：教授、副教授、讲师、助教。教授、副教授、讲师的信息上文已述，最后介绍助教的职称概述：新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。参考资料百度百科-大学教师职称百度百科-副教授百度百科-教授百度百科-讲师 
毕业论文指导老师职称，写他的实际职称可以是：教授、副教授、高级工程师之类的本科毕业论文指导老师也可以是讲师、高级实验师！
1、讲师（1）职位等级：讲师是大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。（2）职责：①讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程，答疑、批改作业，组织课堂讨论;②参加实验室建设，指导实验教学;③组织、指导生产实习、社会实践和社会服务;④指导课程设计、毕业设计、毕业论文;⑤编写教材及讲义，进行教育教学研究;⑥编审教材及教学参考书;⑦进行学生学习成绩的考试考核;⑧进行科学研究、技术开发。（3）任职基本条件：①大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；②能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；③掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。2、副教授（1）职位等级：副教授是高等学校教师职务名称，仅低于教授。（2）职责：①担任某些学科的讲授；②和教授共同指导或单独指导学位研究生；③从事科学研究等工作。（3）任职基本条件：①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；③熟练地掌握一门外国语。3、教授（1）职位等级：教授为大学教师职称的最高级别。（2）职责：①教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。②教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。（3）任职基本条件：①承担五年以上副教授工作，经考察，表明能胜任和履行教授职责。②教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；③在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，或对国民经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；④教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。⑤熟练掌握一门外语。扩展资料：大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。参考资料：百度百科_讲师 百度百科_副教授 百度百科_教授
应当填高级工程师。高级工程师也是职称，属于副高级。 职称是区别科学技术人员等级的称号，如工程师、教授、讲师等。根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、工程技术人员系列、医疗卫生系列等。不同的专业技术岗位有不同的职称系列。职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。有部分系列初级可分设为助理级和员级。原来只有部分系列设有正高级，部分系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》，明确未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。现将高等学校教师职称系列和工程技术人员职称系列的级别列于下，供对照：高等学校教师职称系列：教授（正高级）、副教授（副高级）、讲师（中级级）、助教（初级级）。 工程技术人员的职称系列为：正高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级）、助理工程师（助理级）、技术员（员级）。
