九歌jiu
评审说的是一个过程，是要经过评审重点强调的，是这两个is而认定这是主要是对他的这一个过程，对他的行为进行一个性质方面的一个结论 
在一些官方网站上或者学报上按照流程进行审核认证。“教学论文”，是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现。简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用理论知识进行分析和讨论。一般情况下，“教学论文”没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。可以说，“教学论文”自由发挥性较强。其质量高低，学术价值和社会价值，主要体现在创新上。即其论点是否为本课题提供了有价值的理论认识，为新的教学研究课题及其研究过程提供出新观点、新材料和新方法；是否为深化新课程改革、提高教学质量、开展素质教育活动起着推动作用。达到了这一目的，也就是实现了一篇“教学论文”的价值。
关于评审和认定的区别，可以从以下4个方面说明：1、定义不同评审是指在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。认定是根据拟聘专业技术岗位的职责要求，对其政治表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核。见习期满并考核合格，可按试行条例的规定聘任相应的专业技术职务，不需再进行评审，目前只针对国家未开始组织统一考试的系列。2、面对的对象不同评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员认定是对国家教委承认的正规大、中专院校毕业生（含研究生）见习期的考核工作。3、作用不同评审作用就是对项目计划执行情况以及未来计划的新情况做一个评审，同时对项目的财务状况及其它情况做一个总结。另外，它可以为项目团队在处理项目风险时提供机会，以获得管理层的支持，同时也为项目团队继续开展项目工作提供在高层管理方面的认可。认定作用就是指管理层或高一层专家对你的个人能力组成要素的确认、计量、列报作出的明确或隐含的表述。它对你的职业生涯影响不太大，但是对你的能力已经做出了回应。4、先后顺序不同评审是在认定之前进行的，评审必须合格才能认定。认定是在评审合格之后进行的，认定通过后会认定具有资格，并且发放证书。
评审是评价与审核，它是一个过程，但是还没有结果。而认定是结果，是肯定某件事情的结果。评审后可以认定也可以不认定。
