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鲁迅——刀尖上的文学家 
楼主可以分析鲁迅的一篇文章，比如《孔乙己》，可以分析其中的人物形象（当然要结合文章写作背景，谈得深一些），或者分析鲁迅文章中的意象（《野草》里有很多，楼主可以选一篇或者几篇看看，找个意象分析，我有个同学作的论文也是意象分析，不过是古诗词的~~这个比较容易谈得深些~~）另外可以作的就是鲁迅所受的西方影响，比如他读过严复翻译的《天演论》，对他的价值观有影响的~~鲁迅受外来影响还是蛮多的，毕竟留日归来嘛，当时的日本引进了很多西方理论和著作，楼主只要把鲁迅所受的一个影响来龙去脉、表现写清楚，您的论文就可以搞定了（就是要查很多资料……）还有鲁迅自身的谜团，比如和周作人的“分家”，这个在历史上也是引起很多人讨论的问题，楼主有兴趣也可以找找资料，看好不好写~~
开题报告的撰写方法 一、课题开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。和研究方案相比，在包含内容上有很大的相似性，但更注重研究阶段的具体日程和活动安排。二、写好开题报告应做的基础性工作 首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，应该站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。三、开题报告的结构与写法1、课题名称 ：给课题起名称要注意：（1）名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚；有时候还要把研究方法写出来，这样别人一看就知道这个课题是研究什么。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。（2）名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。2、课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。3、国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。4、课题研究的理论依据 我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。5、课题主要研究内容、方法 我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。对研究范围与内容的界定，主要是将原来过大的研究范围适当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定。此外，有些课题研究内容比较笼统，在撰写开题报告时，则要将这些笼统、模糊的研究内容进行详细的分解，使之成为一个个可以着后研究的具体问题。采用哪些研究方法，要从拟研究的问题出发进行选择，应根据每一具体问题的性质，确定相应的研究方法。在报告中，要具体写清楚用什么方法解决什么问题，并尽可能详尽地写出具体的操作过程。此外，还就注意多种研究方法的综合利用，以求获得更全面的研究结论。6、研究工作的步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤是研究思路的具体化，是指导和统一研究行为的时间表。因此要根据实际情况，认真分解研究任务，明确规定出在什么时间内，完成什么样的研究任务，取得什么样的阶段成果。要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。 7、课题参加人员的组成和专长 主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。要根据每个课题组成员的专长和精力，安排其承担不同的实际研究任务。8、现有基础 主要是人员基础和物质基础。每个课题对人员和设备方面都有不尽相同的要求，要讲清开展本项研究已经具备的基本研究条件。9、经费估算：就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。 （此项可略写）写出开题报告后就可由课题组组织召开开题论证会了。开这个会，可以使课题组成员进入研究状态，明确自己在课题研究中的角色，同时，也使每个成员能够在课题研究的最初阶段特别是在研究设计上充分发挥作用。也可以使研究思路更清晰，有助于提高研究设计的全面性和科学性。有了清晰的研究思路，就可以保障课题研究的方向，使课题组成员按计划有步骤地、系统地开展研究工作。第三，可以使研究计划更具体：对立项中的研究计划进行再次设计，同时进行具体化、操作化的处理，使其成为一个可以指导课题研究全过程的蓝图。使那些在课题申请时长不十分清晰的想法变成具体的思路和研究计划。
鲁迅，1881 年9 月25 日生于浙江绍兴，1936 年10 月19 日病逝于上海。原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才。少年时代在家塾学习诗书经传， 1898 年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902 年到日本留学，4 月入弘文学院，6 月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。1906 年弃医学文，希望以文艺改造国民灵魂。在《河南》杂志上发表了《人之历史》、《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909 年与周作人合译《域外小说集》第一集出版。1909 年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1912 年2 月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京，任部员和社会教育司第二科科员。后任佥事和社会教育司第一科科长。公余校录古籍，研究佛学和金石拓本。1918 年5 月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表第一篇现代白话小说《狂人日记》，抨击封建礼教的“吃人”罪恶。此后三年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50 余篇。1920 年8 月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921 年12 月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923 年第一本短篇小说集《呐喊》出版。1926年第二本短篇小说集《彷徨》出版。这些作品是我国新文学史上最著名的力作，对后来的创作具有深远影响。除了小说，还写了很多具有独特风格的杂文，最初的杂文集《热风》于1925 年出版。此后几乎每年都有杂感集问世。这些杂文富有鲜明的时代特色，解剖社会和人性深刻遒劲，文风犀利活泼，有极强的战斗力和感染力，成为我国新文学史上特有的文学样式。20 年代中期，参与创办《莽原》周刊、《语丝》周刊和文学社团未名社，终其一生为培养文学青年付出了巨大精力。1926 年8 月到厦门大学任教授。1927 年初到广州中山大学任文学系主任兼教务主任，4 月辞职。同年10 月抵上海，从此定居于此，专事写作。 1928年与郁达夫创办《奔流》杂志，并开始研究马列主义文艺理论。1930 年中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编过多种文学期刊。在国民党政府的文化围剿中与“民族主义”、“第三种人”等派别开展论战，也批评了“左联”内部的“左”倾思潮。1936 年因积劳和肺病在上海逝世。他留下约一千万字的文化遗产，许多著作被译成多种文字，充实了世界文学宝库。他把一生献给了中华民族的文化事业。鲁迅主要著译书目呐喊（短篇小说集）1923 年，北京，新潮社。中国小说史略（上下卷）1923—1924 年，北京，新潮社。（修订本）1931 年，上海，北新书局。热风（杂文集）1925 年，北京，北新书局。彷徨（短篇小说集）1926 年，北京，北新书局。华盖集（杂文集）1926 年，北京，北新书局。华盖集续编（杂文集）1927 年，北京，北新书局。坟（论文杂文集）1927 年，北京，未名社。野草（散文诗集）1927 年，北京，北新书局。朝花夕拾（散文集）1928 年，北京，未名社。而已集（杂文集）1928 年，上海，北新书局。三闲集（杂文集）1932 年，上海，北新书局。二心集（杂文集）1932 年，上海，合众书店。鲁迅自选集，1933 年，上海，天马书店。两地书（书信集）与景宋合著，1933 年，上海，青光书局。伪自由书（杂文集）1933 年，上海，青光书局。鲁迅杂感选集（瞿秋白编选）1933 年，上海，青光书局。南腔北调集（杂文集）1934 年，上海，同文书局。拾零集（编《二心集》时被审查机关删存之杂文）1934 年，上海，合众书店。准风月谈（杂文集）1934 年，上海，兴中书局。集外集（杨霁云编，鲁迅校订）1935 年，上海，群众图书公司。门外文谈（论文）1935 年，上海，天马书店。故事新编（小说集）1936 年，上海，文化生活出版社。花边文学（杂文集）1936 年，上海，联华书局。且介亭杂文（杂文集）1936 年，上海，三闲书屋。夜记（杂文集）1937 年，上海，文化生活出版社。且介亭杂文二集（杂文集）1937 年，上海，三闲书屋。且介亭杂文末编（杂文集）1937 年，上海，三闲书屋。鲁迅书简（影印本）许广平编定，1937 年，上海，三闲书屋。鲁迅全集（1—20 卷，收著作、译文和辑录的古籍）1938 年，上海，鲁迅全集出版社。集外集拾遗（综合集） 1938 年，上海，鲁迅全集出版社。汉文学史纲要1941 年，上海，鲁迅全集出版社。鲁迅全集补遗（唐弢编）1946 年，上海出版公司。鲁迅书简（许广平编）1946 年，上海，鲁迅全集出版社。鲁迅日记（影印本）1951 年，上海出版公司。（铅印本）1959 年，北京，人民文学出版社。鲁迅选集1952 年，上海，开明书店。鲁迅小说集1952 年，北京，人民文学出版社。鲁迅全集补遗续编（唐弢编）1952 年，上海出版公司。
作家鲁迅的资料鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人，祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。 鲁迅，1881年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭，7岁启蒙，12岁就读于三味书屋，勤学好问，博闻强记，课余喜读野史笔记及民间文学书籍，对绘画艺术产生浓厚兴趣，自此打下坚实的文化基础。他不囿于四书五经，多方寻求课外读物，努力掌握历史文化知识。 绍兴的悠久历史和灿烂文化，特别是众多越中先贤的道德文章，给鲁迅的思想以很大的熏陶和影响。鲁迅少年时代，祖父因科场案下狱，父亲病故，家道从此中落。鲁迅由一个封建士大夫大家庭的长房长孙，变成了一个破落户子弟。家庭所遭受的一系列重大变故，使少年鲁迅饱受人间冷暖，世态炎凉，看到了“世人的真面目”，认识到封建社会的腐朽和没落。鲁迅母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。 1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。他广泛接触西方自然科学和社会科学，阅《时务报》，看《天演论》，深受维新思潮和进化论学说的影响，初步形成“将来必胜于过去，青年必胜于老人”的社会发展观。 1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。因深受资产阶级民主革命浪潮的影响，积极投身于反清革命的洪流之中，课余“赴会馆，跑书店，往集会，听讲演”，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言。1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。他参与筹办文艺杂志《新生》，撰写了《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等早期重要论文。鲁迅认为，中国的严重问题在于人，不在于物；在于精神，不在于物质；在于个性，不在于“众人”；要“立国”，必先“立人”，而“立人”的关键，在于个性的觉醒与精神的振奋。 辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督 。
