温暖不期而遇
吉它情缘 自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它，我就深深地被吉它这乐器吸引住了，看着他们弹得出神入化，动听至极，我更想练就吉它，爸爸发现了我这一兴趣，便给我买回了一把吉它那时，我把自己的全部精力都投入到练吉它之中，寻求最高境界 初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着，我要学习按和弦哥哥教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说:"要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难!"此后，我就专心致志地学习和弦这一课了 "走到半途"，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说:"别放弃啊!你要坚持下去，不要给别人看扁啊!"我想:"别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去!"于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底 终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱 一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了此后，我和吉它成了形影不离的朋友，还进行了演出呢，在学校，广播电台上，尽展风彩 我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者 吉它，我爱你 我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐 记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画我羡慕极了，很想学到这一手于是妈妈带我去报名 当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我 于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了 但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了 一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上这样，我便轻而易举地过了学校老师一关可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了 很快，我过了“正”字和“永”字关一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去 这是我在黄老师家学书法的第一个暑假我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我听上去都有点不可思议吧可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法 当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学我也很珍惜这个机会真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的 我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐 记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画我羡慕极了，很想学到这一手于是妈妈带我去报名 当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我 于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了 但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了 一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上这样，我便轻而易举地过了学校老师一关可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了 很快，我过了“正”字和“永”字关一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去 这是我在黄老师家学书法的第一个暑假我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我听上去都有点不可思议吧可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法 当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学我也很珍惜这个机会真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的是这个吗， 
音乐艺术，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！
艺术欣赏的应该欣赏的是艺术品本身，因为萨特说的还是很有道理的，“艺术家应该完全引退到其作品之后，重要的是他的作品，而不是他”艺术是一种很私人化的东西，私密性是艺术的根本属性，当一个人在欣赏一件艺术品时，他所得到的东西很大程度和作者没有关系，而仅仅是在他自己的认知领域里获得认识，每个个人都获得和其他人所不同的认识，甚至是和作者的意志所无关的认识。可以说，欣赏者欣赏的是他自己，而艺术品如同一面镜子，他只是借助这一外物在认识自己，因而，艺术的私密性这一特点可以说在作者和观者处都得以实现。所以，人在了解一件艺术品时，可以说就是在欣赏，了解其自身。艺术品，只是在引导欣赏者的这种认识的方向，不同的艺术给人不同的引导。关于作者，对于真正“有水平”的欣赏者来说，作者是一个完全不必要的概念，可以说对于整个自然来说，"造物主"就是作者，可是有谁诘问过造物主的身世？这样看来，天地万物都是艺术品，只不过当艺术品有了人的属性的时候，使得我们更加关注“作者”这一概念作者的信息使得我们对于艺术品更加有了某种“偏颇”的认识，使得艺术品的引导性更强，譬如，若不了解梵高的身世和履历，可能很多人都不能为其作品所打动并感觉其伟大。艺术的公共性的问题和艺术的私密性之间是一对永恒的矛盾，但依马克思的说法-----矛盾是推动事物发展的基本动力。。。。。累死了，实不相瞒，本人是为了积累“财富值”才回答此问题，以上观点全为个人见解，你可以对其进行扩展，即可得论文一篇。公共性的问题把握住矛盾论，艺术不能没有公共性，否则对于人本身来说，就是艺术的消亡，具体讨论可以参看现代艺术发展史，即可得知从毕加索起，艺术最后如何和一个马桶或一泡大便挂钩的，艺术的概念是如何被随意化和消亡化，然而这一点和第一段不矛盾，这两者本身就是彼此对立依存的。追问追答
开头：隔壁家的孩子是个多动症患者，家人为了治愈他费劲了心思却没有效果。你每天下午5点会开始练习单簧管。你不知道，隔壁家的孩子只有听到了你的单簧管声音后才会有片刻的宁静。过程：你练习单簧管，惹来周围很多邻居的反对，所以，你不得不停止了练习。结尾：后来，因为某些原因，你知道了你的音乐声音帮助了某个人，你想到了一个奇妙的方法，最后帮助了那个孩子……自己看着编吧！
