我是一只飞猪
张天伟柏拉图说：“思维是灵魂的自我谈话。”一个人只有想得清楚，才能说得清楚，同样，只有想得清楚，才能写得清楚。在议论文写作中，“辩证思维”显得尤为重要，它有助于我们理性地认识事物，严密地分析问题，从而增强论述的严谨性。从政治学的角度看，辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。世间的万事万物都蕴含着一些哲理，“艳而香的花大多有刺，艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺”说明事物既有优点，也有不足；“城门失火，殃及池鱼”“唇亡齿寒”告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”表明事物会向相反程，使学生的真情实感得到了升华，真切的体验给学生提供了展示美好情感与心灵的平台。一封封感情真挚的信，流露的是儿女的感激，一段段热忱的评语，表达的是妈妈的感动。这一教学设计，将习作的课堂变成了生活的课堂。这样的作文教学才是真真切切，才能打动人心。在执教“母爱的赞歌”为主题的作文教学课中，先引导学生进行体验活动：整理关于赞美母爱的文章、歌曲、图片等素材；和同学讲讲你心中的母亲或者母亲的故事；进行专题采访：亲人或邻居眼中的母亲。根据课下搜集的资料，小组内交流。可展示图片，可朗读课文，可咏唱母亲的歌谣，可 
想要彰显理性思维，首先要有充足的知识储备，其次要有清晰简要的逻辑思路。我爱好写作也有一段时间了，现就我个人经验加以总结，并与你分享：一，平时多读书，不要在意是否对学习有帮助，也不要在意是否是学校指导阅读的书目。无论何时何地，大可以捡起本书来就看上一会儿。提不起兴趣那就换。这样读有一个好处就是开拓自身视野，不必行万里路就可略知天下事。记得，哪怕是浅偿也好，精读也罢，千万不要拿这个当成是一种任务或一种必修课，要注重培养自己的阅读兴趣。二，泛读的时候，如果遇到自己喜欢的篇章或段落，大可以多读几遍；当然，没必要一定背下来。我始终信服“兴趣是最好的老师”这句话，而有的时候，兴趣也是可以培养出来的。比如一款新发行的游戏，你以前从没玩过，试玩之后觉得好玩进而爱不释手，就是这个道理。书也一样，各种不同的书包含了不同的内容与知识。你不必强迫自己一定要读下去，但一开始的时候，一定要强迫自己耐下性子拿起书来并成功地翻开它们。三，做读书笔记。在这里我强调一点就是没必要弄一个精致的本子来记，读到好处，随处拿来一张纸写下你的心得，哪怕是你认为有意思的段句随意地写下几个字也可以。经常这样做，日积月累下来，你就在无形中增长了很多知识，而这些知识在写作中是可以用到的。比如我一开始喜欢写作时，很喜欢鲁迅先生的文章，那时写作文的语气很受他的影响，以至于老师在批阅时都不太好意思给我低分。（偷笑一把）四，写作时没必要先被任务吓到。要有自信自己的作品是大师级的，甚至这篇文章面世后就可流芳千古。这样的心境下，你写出来的东西当然就充满了自信，思路与行文也一定会受到这个正面情绪的影响而变得精彩。五，拿出态度来多向老师求教（哪怕是虚假的也有必要）。最好是拿着你的作品去请求指导。老师都喜欢爱学习的学生，你的老师也一定不例外。你拿你的东西去指教他，同时也满足了他的虚荣心理，而这种不是作业的东西他肯定不好意思过于苛评。随着好评的越来越多，你的自信也就真正地建立起来了。这时，随着你和老师之间的互动，你的写作水平肯定会有所提升，写出来的东西要实际有实际，要文采有文采，你所要彰显的理性也就出来了。
