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议论文在以后应用的并不多。但是写议论文体现的是学生的综合能力，包括理解能力，分析能力，表达能力。所以写好议论文，是对文学水平比较客观的认可。一、定义：1、议论文又叫说理文，它是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。2、作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 二、分类： 1、立论文：1）定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。2）要求：①要对论述的问题有正确的看法；②用充足有说服力的论据；③要言之有理，合乎逻辑。 2、驳论文：1）定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点2）方式：①提出论点；②证明论点；③总结论点3）驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 
议论文，能让自己的看法和思想，充分的表现出来，而且非常直观，毕竟这是高考，阅卷老师没有时间去看一篇记叙文，或者小说，再去推测你这篇文章的思想，或者你用的技巧手法。高考高分作文大部分也都是议论文，所以我们老师说高考，你作文就写议论文，就算你其他文本也不错。
【写作目标】写作目标，就是论文写作或课题研究最后要达到的具体目的，要解决的具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。【中小学阶段的写作目标】国家九年制义务教育《语文课程标准》把写作划分为三个阶段，分别是1-2年级的写话，3-6年级的习作和7-9年级的写作。 1－2级写作目标是：（1）激发写话的兴趣，让学生乐于写；（2）写自己想说的话，写自己的认识、感想和想象中的事物；（3）运用阅读和观察中学到的词语写话； （4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。小学第3－6级的写作目标是： （1）培养习作的兴趣，留心周围的事物，使学生乐于表达，增强习作的自信心；（2）懂得自我表达和与人交流；（3）积累习作素材，积累语言材料，积累新鲜词语，养成观察与阅读的习惯； （4）观察周围事物，能写自己的独特感受和想象中的事物；（5）写出印象最深、最受感动的内容；（6）自己修改和请别人修改文章，做到语句通顺、新颖、正确，书写规范、整洁； （7）能正确使用学过的词语和常用的标点符号； （8）能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真挚，能根据表达的需要，分段表述； （9）学写读书笔记和常见应用文； （10）每学年完成16次习作，每次不少于400字。 中学第7－9级的写作目标是： （1）掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果；（2）从生活中合理选择素材，安排材料；（3）以写记叙文为主，叙议并举； （4）根据中心，选择恰当的表达方式；（5）借景抒情，综合运用多种表达方式； （6）用联想和想象，丰富文章内容；（7）写人记事，立显个性；（8）学会托物言志的写法； （9）抓住事物的本质特征说明事物； （10）选择恰当的说明方法，写简单的说明文；（11）写常见的应用文；（12）扣住议论文的三要素：论点、论据、论证方法，写简单的议论文。
