wusonglin
第一，教师要摸清学生的学情。线上教学学生哪些知识掌握了，哪些知识还欠缺，为线下教学找准靶子。因为线上学习期间有部分学生养成了一些不良的习惯，所以要规范这些学生的学习习惯，从要求课堂上专心听讲和作业认真完成抓起。要先检查前期线上教学的效果，做好知识内容的“承接”，复课后把线上学习的内容进行检测，摸清底细、查缺补漏，有层次地把线上学习的内容进行复习。梳理线上教学期间授课疏漏，了解学生对知识的掌握情况，组织一次测试，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。找出原因。第二，要精心做好教学计划。让学生能够在连续的学习过程中保证前后知识的衔接，不至于落下账、补不起来、填不上，影响今后的学习。做好教学方式的“延承”，线下教学开始后，微课讲解重点、模块化学习、将知识点贯串成线，形成明晰的知识链，精选典型题目，分类进行针对练习，从线上到线下让学习真实发生。一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。对于有特殊原因没有及时进行线上学习的学生，要重点帮扶。对于知识掌握较好的班级，可采取学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学。对于不适应线上学习而产生的新学困生，应给予个别辅导。第三，要强调个性化教学。线上学习过程中留有知识缺陷的学生，要给这些同学补起来。另外一些学习条件不够的学生特别要加强关心。 
疫情期间，大部分学生在家线上授课，线上线下这样做能更好衔接。现在的人们生活条件好了，相比之前真的是好了太多，不管是生活质量水平还是经济收入水平都有了很大的上升，人们除了上班的时间，其余的时间都在享受生活，娱乐设施，电子产品以及美食也是越来的越丰富，同时人们对于电子产品运用的也是非常的好，正赶上今年的疫情，不管是上班族还是上学的学生都没有办法出去，只能通过网上来交流，很多的学生都转成的网上授课，但是怎样才能做到线上线下很好的衔接呢、。下面下边给大家一个建议。网上授课，也就是说，学生通过微信，Qq或者是一些其他的软件来达到相互沟通。扫墓点，这样老师在讲，学生要听就可以了。而且教学时间也是学校安排的，这样看起来更加的方便，甚至实现了一对一。教学。但是学生都收习惯了线下的教学，对于线上还是有一点的不习惯。我们可以在线上的时候认真听老师讲，老师说的每一句话都要认真的去听，做好相应的笔记，如果有不懂的我们也可以进行提问，课下的时候，对于老师讲的这些东西认真的去复习。而且对于老师没讲的东西，我们要提前预习，这样才能达到很好的效果。而且很多的学生在线上授课的时候，因为没有家长和老师的监督，就会不认真听讲，这样。是非常不好的。作为一名学生，他们的自控能力不是非常的好，我们作为老师或者是家长一定要监督他们。而且在课下的时候，让家长监督学生完成一个很好的作业。其实线上授课和线下授课没有什么太大的区别的。
可以在开学后捎带复习一下线上所讲的内容，巩固知识，并且做到线上认真听讲，开学后不走神，以最好的状态恢复到学习中去。
