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菡萏音
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落叶独墨

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一,议论文的格式:   议论文的格式应由三个部分组成:立论部分,论证部分。结论部分。二,一般说来,议论文可分三个基本段落来写:第一段引出话题,第二段立论且加以论证,第三段给出明确的结论。第二段是中心段落,应试者应将主要的内容放在第二段中,同时也要注意开篇及结尾段落的完整性,且应尽量做到首尾呼应,切忌前后矛盾。   三,写作攻略:初中生在写议论文时要首先考虑自己的观点是什么,明确观点后要围绕观点进行论证,最后再进行总结。议论文在写作手法上以议论为主,但有时也要运用说明,叙述,描写等手法。初中议论文的写作格式一般为三段式:开头,主体和结尾。四,一般写作步骤如下:确定主题,引出论点。通过摆事实,讲道理来支持自己的观点。所用的事实,原因,理由应紧密地同结论联系在一起。得出结论。要简明扼要,回扣全文。扩展资料:模板范文Many students think that they do not need to learn Engish, because they don't plan to go abroad。But as to me, I am not in favour of this point of view。I think that English is very important to us, so we should learn English well。First of all, in the opening times, if you want to do business with foreigners, you must use English because most of them speak and write in English。Secondly, in the world today most books are written in English。If you know much English, you can read newspapers and magazines in English。Most important of all, you can learn something more widely。All in all, I hold the opinion that we should learn English well。 And I hope that all the students can use English freely。参考资料:百度百科——英语作文

李白相关论文格式要求高中生初中英语

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qianziyi1988

写作准备:1、熟悉写作要求。首先建议买本带讲解的真题作文集,浏览范文。熟悉常考话题、惯常写法、用词用句组段的特点。另外,结合官方评分标准,熟悉作文的各个得分档次,为以后自评自改作文做个铺垫。2、积累写作素材。准备个笔记本,通读细读范文来积累常用词汇及替换词、词伙、句型、语法、话题、观点、案例、甚至写作样本等素材。除过阅读真题作文集,还注意在平时的阅读和听力训练中收集话题写作相关素材。我个人喜欢的一档电台节目是中国国际广播电台(CRI)的“圆桌会议(Round Table)”,里面有当下非常接地气的话题讨论,比如拼车、快递、青少年犯罪等。另外,TED演讲里也有非常好的原创观点,话题涉及教育、文化、科技、社会等不同领域。看演讲不但可以开拓视野,锻炼思考能力,有兴趣的话也可以研究其演讲词的写作技巧,对写作能力的提高也大有裨益。3、打好写作基本功。英文底子不够扎实的同学可以从历年优秀范文中选取若干篇进行翻译-回译、背诵-默写等练习,在语法书、词典、写作老师的帮助下,锻炼遣词造句的能力。组词造句这一关过了之后,就可以研究写作技巧了。写作技巧包括如何开头、如何展开话题、如何结束作文、如何让文章更有说服力等方面。写作技巧可以参照作文书里的技巧介绍,也可以自己通过分析范文来研究总结。4、玩中写(可选)。应试作文写作模式比较单一,常常被同学戏谑为“八股文”,练习一段时间一般会产生厌倦感。这时候可以结合自己的兴趣,选择非常喜欢的看图说话类、故事类、时尚类、抒情类好句好文进行仿写、改写、续写、扩写、缩写、口头写等练习;也可以任意发挥进行自由写、创意写、记日记,这些看似“无用”的练习都可以提升写作兴趣和写作基础。综合使用各种练习方法,可以全面提升写作和口语表达水平。写作水平提高了,口语也无疑会有长足的进步。写作格式:1、审题:拿到题目后先读题,标出关键信息。这一步注意弄清题意,知道通过写作要解决什么问题。2、明确立场:作为当代大学生,需要以国际化的视野,科学、批判性地看待问题和分析问题。因此,注意我们的观点最好符合社会发展的大趋势,同时又能辩证地分析大趋势下的部分逆流并加以诊断性分析。3、头脑风暴收集素材、并简单分类:这一步把自己的话题观点、案例、相关词汇等列出来,备忘。基于读题信息和收集的素材,形成论点,根据题意选择适当的素材,形成一个两百多字能说清楚的论点。4、打好框架:一般来讲,250字儿的作文可以分为四至五段。第一段先给出论点,主体段结合审题阶段的观点类素材进行分类,草拟出每段的主题句(可以是短语),即分论点。然后把细节、事实、案例等素材与主题句对应,以便进行解释、举例、或补充。最后一段可以是对论点的情境化深入,也可以是分论点的整体性解析。5、修改:写完后,用官方评分标准来分析自己的作文,给自己评分。然后与范文对比优缺点,再修订或重写。经得起推敲的好文是一遍遍修改出来的。扩展资料:英语议论文的注意事项:要坚持积累和训练,要写就写得整齐。应试中短文写作部分通常叫essay writing,其实只是要求考生表达对某事的立场或观点加之简要的分析和解释而已,因此除非有明确要求,通常不需要写题目。因为在国外所谓有题目的essay要正式的多,通常为上千字到几千字,有些甚至包括文献综述及分析。如果要求写题目,那也是为了提醒考生在写作过程中时刻保持focus不至于跑题。作文题目一般有名字短语(如My View on Learning with APPs)、问句(如Is Learning with APPs a Good thing?)等形式。其实质上是对审题阶段所提问题discussion question的陈述或回答,而正文其实就是对问题的分析和解答。 如果正文不能回答题目中蕴含的问题,那就是“文不对题”了。
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tianxingcan

一、引出开头1:It is well-known to us that……(我们都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …( 就我所知…)2:Recently the problem of…… has been brought into ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……问题引起了关注)3:Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to (现今,人口过剩已成为我们不得不面对的问题)4:Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as (互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色,它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题)5:With the rapid development of science and technology,more and more people believe that……(随着科技的迅速发展,越来越多的人认为……)6:It is a common belief that……==It is commonly believed that……(人们一般认为……)7:A lot of people seem to think that……(很多人似乎认为……)8:It is universally acknowledged that + 句子(全世界都知道)二、表达不同观点1:People's views on……vary from person to Some hold that……However, others believe that……(人们对……的观点因人而异,有些人认为……然而其他人却认为……)2:People may have different opinions on……(人们对……可能会持有不同见解)3:Attitudes towards (drugs)vary from person to ==Different people hold different attitudes towards(failure)(人们对待吸毒的态度因人而异)4:There are different opinions among people as to……(对于……人们的观点大不相同)三、表示结尾1:In short, it can be said that……(总之,他的意思是……)2:From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……(从上面提到的,我们可以得出结论……)3:Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……(把所有的这些因素加以考虑,我们自然可以得出结论……)4:Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……(因此,我们最好的出这样的结论……)5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as (毫无疑问,跳槽有优点也有缺点)6:All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would (总之,我们没有……无法生活,但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题)四、提出建议1:It is high time that we put an end to the (trend)(该是我们停止这一趋势的时候了)2:There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……(毫无疑问,对……问题应予以足够重视)3:Obviously ,if we want to do something … it is essential that……(显然,如果我们想要做么事,很重要的是……)4:Only in this way can we ……(只有这样,我们才能……)5:Spare no effort to + V (不遗余力的)五、预示后果1:Obviously,if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in (很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险)2:No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……(毫无疑问,除非我们采取有效措施,否则我们很可能会……)3:It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation(很紧迫的是应立即采取措施阻止这一事态的发展)六、表示论证1:From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the (在我看来,支持第一种观点比第二种更有道理)2:I cannot entirely agree with the idea that……(我无法完全同意这一观点)3:As far as I am concerned/In my opinion,……(就我来说……)4:I sincerely believe that……==I am greatly convinced (that)子句(我真诚地相信……)5:Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why ……(最后,坦率地说,还有另外一个实际的原因……)七、给出原因1:The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 (的原因是) 2:This phenomenon exists for a number of reasons First,……Second,……Third,……。这一现象存在有很多原因的,第一……第二……第三……3:For one thing,…… For another thing,…… ==On the one hand,……On the other hand……一方面……另一方面……4:I quite agree with the statement that……The reasons are chiefly as 我十分赞同这一论述,即……。其主要原因如下。八、列出解决办法和批判错误观点做法1:The best way to solve the troubles is……解决这些麻烦的最好办法是……2:As far as something is concerned,……就某事而言,……3;It is obvious that……很显然……4:It may be true that……but it doesn't mean that……可能……是对的,但这并不意味着……5;It is natural to believe that……but we shouldn't ignore that……认为……是自然的,但我们不应忽视……6:There is no evidence to suggest that……没有证据表明……九、表示好处和坏处1:It has the following 它有如下优势2:It is beneficial/harmful to ==It is of great benefit/harm to 它对我们有益处3:It has more disadvantages than 他有很多不足之处十、表示重要、方便、可能1:It is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb to do 对于某人做……是……2:It plays an important role in our 十一、采取措施1:We should take some effective 我们应该采取有效措施2:We should try our best to overcome/conquer the 我们应该尽最大努力去克服困难3:We should do our utmost in doing 我们应该尽力去做……4:We should solve the problems that we are confronted/faced 我们应该解决我们面临的困难十二、显示变化1:Some changes have taken place in the past five 过去五年发生了很多变化2:Great changes will certainly be produced in the international 在国际交流中理所当然会发生很多大的变化3:It has increased/decreased from…to…他已经从…增加/减少到…4:The output of July in this factory increased by 15%这个工厂7月份产量以增加了15%十三、表明事实现状1;We cannot ignore the fact that……我们不能忽略这个事实……2:No one can deny the fact that……没人能否认这个事实……3:This is a phenomenon that many people are interested 4:be closely related to ~~ (与息息相关) 十四、进行比较1:Compared with A,B……与A比较,B……2;I prefer to read rather than watch TV十五、常用英语谚语1:Actions speak louder than 事实胜于雄辩2:All is not gold that 发光的未必都是金子3:All roads lead to R条条大路通罗马4:A good beginning is half 良好的开端是成功的一半5:Every advantage has its disadvantage有利必有弊6:A miss is as good as a 失之毫厘,差之千里7:Failure is the mother of 失败是成功之母8:Industry is the parent of 勤奋是成功之母9:It is never too old to 活到老,学到老10:Knowledge is 知识就是力量11:Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to 世上无难事,只怕有心人
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lu_wudaping

说到“学”和“思”,我们都会不自觉地想到孔子的那句话“学而不思则罔,思而不学则殆”。即是说,只学习前人遗留下来的知识而自己不去思考,将会停 留在迷惘之中而不知道正确与错误:只是凭空思考而不利用前人的知识和经验, 那将一无所成。可见,读过书后不去思考或只去思考而不读书都是学不到知识的。 孔子如此地重视“学”和“思”。那么到底学和思在我们学习过程中有何作 用呢?我认为,“学”是我们获得知识不可缺少的最基本环节,是基础。因为只 有学,我们才能接触到前人遗留下来的宝贵材料,才能积累各种各样的知识和经 验。学多了,知识积累也就多了。只有当知识积累到一定程度时,我们才有水平和能力进行思考,才能理智地分析所写的东西是对是错,进而去其糟粕,取其精 华。即“思”是我们“学”的应用和提高,是更高层次的“学”。我们只有通过 “学”了解书本知识,再经过思考去理智化分析书本知识,进而从中得到对我们 有用的东西,才算得上是真正的学、更高级的学。 从“学生”这一名词来看,其职业毫无疑问是“学”,当然,这个“学”是 “更高级的学,真正的学”。这就必然要求我们学生处理好“学”和“思”的关 系。一味地“学”,而不对我们所学的进行思考和消化,只会永远被动、消极的 接受前人留下来的东西,而不会有惊人的成就和业绩。我们常说要发展前人的知 识,使之跟上时代的步伐,那么我们这样消极被动地“接受”,怎能做到这一点 呢?我们的“学”又有什么意义呢?同样,一味地“思”而不去“学”,就失去 了思考的价值,到头来只能是浪费时间和精力。孔子说过“吾尝终日不食,终夜 不寝,以思,无益,不如学也。”意思是说“我曾经整天不吃,整夜不睡地思考 ,却没有什么收获,不如把时间用于学习上。”从中,我们可以看出,不学而思 是得不到多大的收获的。我们常说要继承前人的优秀的文化传统,不学而思,何 言继承?因此,我们学习只有做到学思结合才可获得更多的知识。我们党的伟大 领袖毛泽东同志非常重视学与思的有机结合,他在反对教条主义、本本主义中多 次强调光学本本和条条是不行的。重要的是要把所学的知识和理论同实际结合起 来,看其能不能指导我们的实践,看其符合不符合我国的基本国情,符合的我们 采用 ,不符合的我们不能照搬、照抄,要从理论实践中探索出符合我国国情的方 法和途径,然后才可运用到实践,也就是说“思”是“学”和实践之间不可缺的 中间桥梁。所以,实践的成败不仅取决于“学”的好坏,而且也取决于“思”的 好坏。试想,如果毛泽东同志没有“学”马克思主义,那么他就不可能成为马克 思主义政党的领袖新中国的诞生也将不知被推到何年何月。如果毛泽东同志没有 “思”马克思主义,那么也就没有“农村包围城市”的战略路线的出台,也就不 可能产生毛泽东思想,共产党夺取政权将会变的更加困难和艰辛。牛顿说过,他 的伟大是站在巨人肩膀上的缘故。试想,如果牛顿只学“巨人”留下来的知识,而自己不去思考,那么,他永远也不会站在巨人的肩膀上,顶多是抱在“巨人”怀中的“宠儿”,一味的吮吸巨人的乳汁而不知自己赚取,地心引力的发现将永远不会和苹果落地的故事联系在一起,如果牛顿只“思”不“学”巨人留下来的知识,那他只能站在地上,同样谈不上发现物理学上的举足轻重的牛顿三定律,这样的例子举不胜举。 在中学学习时我就发现,很多同学只知道一味的学而不思,或学多思少。具体表现在做题目时查阅相关资料,写作文时参考范文或选章摘句地抄,复习时只看例题而自己不动手去做等方面。这样做肯定事倍功半,不见多大成效。可是,这种现象至今仍然时有出现在我们大学生身上。比如,有人认为,看书不必写读书笔记,有人认为作题目不如看答案来的方便,这就必然导致失败,读过书后不知书的真正价值所在,考试着忙,题目眼熟不会做等问题的出现。这也就是只学不思或多学少思的最终结果。所以我们要想学好知识,就必须既要学又要思,在学习过程中把学和思有机结合起来,在学的基础上思、在思的成果上学。只有这样,我们才能不断的进步。我们最近在电视上、广播上经常听到“学理论,谈体会”这样一句话,其中的“学理论”就是学的过程,学习理论知识,即本本和条条,其中的“谈体会”即思的过程,“思”的结果就是你的体会也就是你学习该理论所得到的东西。所以,我们学理论就必须谈一下体会。如果你学会了理论,而无体会可谈,说明你没有对所学的理论进行深入的思考和分析,即学而未思,不免成了教条主义者,不学理论而谈体会无疑是空谈,从而成了空想主义者,这两者都是不可取的,即我们在理论学习中必须要把学理论和谈体会有机结合起来,做到学和思的结合。其他学习同样如此。 我们学《论语》,再思《论语》。可以看到,孔子的“学和思”的思想对指导我们今天的学习仍然有用,即要求我们在学习过程中,既要有所学,又要有所思。只有将“ 学”和“思”有机结合起来学习,我们才能不断进步,不断增长我们的知识。从而得到 孔子要求的不“罔”不“殆”。 说到“学”和“思”,我们都会不自觉地想到孔子的那句话“学而不思则罔,思而不学则殆”。即是说,只学习前人遗留下来的知识而自己不去思考,将会停 留在迷惘之中而不知道正确与错误:只是凭空思考而不利用前人的知识和经验, 那将一无所成。可见,读过书后不去思考或只去思考而不读书都是学不到知识的。 孔子如此地重视“学”和“思”。那么到底学和思在我们学习过程中有何作 用呢?我认为,“学”是我们获得知识不可缺少的最基本环节,是基础。因为只 有学,我们才能接触到前人遗留下来的宝贵材料,才能积累各种各样的知识和经 验。学多了,知识积累也就多了。只有当知识积累到一定程度时,我们才有水平和能力进行思考,才能理智地分析所写的东西是对是错,进而去其糟粕,取其精 华。即“思”是我们“学”的应用和提高,是更高层次的“学”。我们只有通过 “学”了解书本知识,再经过思考去理智化分析书本知识,进而从中得到对我们 有用的东西,才算得上是真正的学、更高级的学。 从“学生”这一名词来看,其职业毫无疑问是“学”,当然,这个“学”是 “更高级的学,真正的学”。这就必然要求我们学生处理好“学”和“思”的关 系。一味地“学”,而不对我们所学的进行思考和消化,只会永远被动、消极的 接受前人留下来的东西,而不会有惊人的成就和业绩。我们常说要发展前人的知 识,使之跟上时代的步伐,那么我们这样消极被动地“接受”,怎能做到这一点 呢?我们的“学”又有什么意义呢?同样,一味地“思”而不去“学”,就失去 了思考的价值,到头来只能是浪费时间和精力。孔子说过“吾尝终日不食,终夜 不寝,以思,无益,不如学也。”意思是说“我曾经整天不吃,整夜不睡地思考 ,却没有什么收获,不如把时间用于学习上。”从中,我们可以看出,不学而思 是得不到多大的收获的。我们常说要继承前人的优秀的文化传统,不学而思,何 言继承?因此,我们学习只有做到学思结合才可获得更多的知识。我们党的伟大 领袖毛泽东同志非常重视学与思的有机结合,他在反对教条主义、本本主义中多 次强调光学本本和条条是不行的。重要的是要把所学的知识和理论同实际结合起 来,看其能不能指导我们的实践,看其符合不符合我国的基本国情,符合的我们 采用 ,不符合的我们不能照搬、照抄,要从理论实践中探索出符合我国国情的方 法和途径,然后才可运用到实践,也就是说“思”是“学”和实践之间不可缺的 中间桥梁。所以,实践的成败不仅取决于“学”的好坏,而且也取决于“思”的 好坏。试想,如果毛泽东同志没有“学”马克思主义,那么他就不可能成为马克 思主义政党的领袖新中国的诞生也将不知被推到何年何月。如果毛泽东同志没有 “思”马克思主义,那么也就没有“农村包围城市”的战略路线的出台,也就不 可能产生毛泽东思想,共产党夺取政权将会变的更加困难和艰辛。牛顿说过,他 的伟大是站在巨人肩膀上的缘故。试想,如果牛顿只学“巨人”留下来的知识,而自己不去思考,那么,他永远也不会站在巨人的肩膀上,顶多是抱在“巨人”怀中的“宠儿”,一味的吮吸巨人的乳汁而不知自己赚取,地心引力的发现将永远不会和苹果落地的故事联系在一起,如果牛顿只“思”不“学”巨人留下来的知识,那他只能站在地上,同样谈不上发现物理学上的举足轻重的牛顿三定律,这样的例子举不胜举。 在中学学习时我就发现,很多同学只知道一味的学而不思,或学多思少。具体表现在做题目时查阅相关资料,写作文时参考范文或选章摘句地抄,复习时只看例题而自己不动手去做等方面。这样做肯定事倍功半,不见多大成效。可是,这种现象至今仍然时有出现在我们大学生身上。比如,有人认为,看书不必写读书笔记,有人认为作题目不如看答案来的方便,这就必然导致失败,读过书后不知书的真正价值所在,考试着忙,题目眼熟不会做等问题的出现。这也就是只学不思或多学少思的最终结果。所以我们要想学好知识,就必须既要学又要思,在学习过程中把学和思有机结合起来,在学的基础上思、在思的成果上学。只有这样,我们才能不断的进步。我们最近在电视上、广播上经常听到“学理论,谈体会”这样一句话,其中的“学理论”就是学的过程,学习理论知识,即本本和条条,其中的“谈体会”即思的过程,“思”的结果就是你的体会也就是你学习该理论所得到的东西。所以,我们学理论就必须谈一下体会。如果你学会了理论,而无体会可谈,说明你没有对所学的理论进行深入的思考和分析,即学而未思,不免成了教条主义者,不学理论而谈体会无疑是空谈,从而成了空想主义者,这两者都是不可取的,即我们在理论学习中必须要把学理论和谈体会有机结合起来,做到学和思的结合。其他学习同样如此。 我们学《论语》,再思《论语》。可以看到,孔子的“学和思”的思想对指导我们今天的学习仍然有用,即要求我们在学习过程中,既要有所学,又要有所思。只有将“ 学”和“思”有机结合起来学习,我们才能不断进步,不断增长我们的知识。从而得到 孔子要求的不“罔”不“殆”。
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