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学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。如果有什么疑问可以私信我，我会为你提供专业的回答 
教师一级职称论文要求可以是公开发表的论文，字数2000字以上，也可以是当地教育学会组织的论文评比获奖三等奖以上。不过现在很多地方对一级教师评审不作论文要求，用教学总结，教案来代替，减轻了很多教师的负担。
教师评职称的论著，包括论文和著作，且论文是找期刊发表，著作是找出版社出版。不管教师选择论文发表还是著作出版，都必须符合职称论著要求，否则评职称无法加分。那么，教师评职称的论著要求是什么?教师评职称的论著要求，是指教师职称评审文件中提出的论文、著作要求。从职称单位来说，职称单位不同，可以采用差异化的标准，即教师评职称论著要求没有统一标准。从评职称等级来说，教师评中高级职称，通常都会用到论著，且评的职称等级越高，论著要求也越高。即在确定具体的学校单位以及评的职称等级下，我们无法确定具体的论著要求。即每位评职称的教师都必须根据本单位职称要求，发表或出版对评职称有效的论著。比如广西中小学教师晋升正高，论著要求，如下：1、实行“代表性”成果评价制，中小学教师(教研员)提供能体现本人专业技术能力水平的相关论文著作、教案、决策咨询报告、专利成果、项目报告、工作总结等相关材料1份(项)。2、中小学教师公开发表本专业高水平论文2篇;或公开出版本专业教育教学著作或教材1部(独著或第一作者)。教研员公开发表本专业高水平论文3篇，其中1篇在国内权威刊物或广西优秀期刊上发表;或公开出版本专业教育教学著作或教材1部(独著或第一作者)，公开发表本专业高水平论文1篇。
以下是智炬文化传媒整理的关于核心期刊论文的具体投稿格式要求，希望对您有所帮助。 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。 论文题目 要求准确、简练、醒目、新颖。 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。 (1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文编写的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出问题-论点; 分析问题-论据和论证; 解决问题-论证方法与步骤; 结论。
高级教师。 1．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历； 2．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 3．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 4．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色； 5．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； （三）一级教师。 1．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。 2．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩； 3．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务； 4．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； 5．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好
1、审阅审查评审材料，比如论文发表刊物材料等。从理论上说，每个评委都需要把提交的评审材料一一审查。2、专业组（学科组），对自己所负责的人员进行评审，提出初步的评审意见。这里要注意的是，评议组的意见只是评审委员会评审表决的参考依据，而不是最终评的审结果。3、评审委员会根据材料审查情况与评议组的意见，来进行一个不记名的投票。如果票数超过了2/3，那么就表示通过了评定。4、评委会组织人社部门对评审结果进行公示，公示的异议期是15天，以按受群众与社会的监督。如果有异议的话，可以进行调查、落实。5、人社部门行文公布，发放证书。
