beiying817
随着信息技术课堂广泛应用教师教理念教行提更高要求何效信息技术与科教进行效整合则教育实践面临新挑战许教师于信息技术与科教整合存表面认识课要运用信息技术进行整合于整合整合硬信息技术应用教使整合实施程偏离确向教师能合理应用信息技术能处理技术与内容关系反影响教画蛇添足嫌改变些教师教理念增强信息技术与科教整合认识十必要信息技术与科整合搞花架搬硬套要信息技术习象转变工具象信息技术应用教机结合起真信息技术运用教1、教师应主积极提高参与信息技术与课程整合意识与态度面信息代教育发展教育者应深刻意识努力提高自身素质才能驾御信息技术才能够享信息代、数字化世界所带机遇；具备培养良信息运送能力才能够使理解信息带知识并形自观点知识结构并真实现素质教育数字化教育 2、教师应具备信息技术基本能力主要包括三项：①计算机软硬件使用维护能力及网络知识应用能力②信息技术教应用能力即信息内容理解能力批判能力包括科教教软件选用与评估信息处理利用所阶段批判性处理信息十必要接受信息前认真思考信息效性、信息陈述准确性识别信息推理逻辑矛盾或谬误识别信息根据或根据论断确定论点充性③运用信息具融入信息社态度能力指信息使用者要具强烈社责任具备与良合作共事精神使信息技术应用能推社进步并社做贡献（二）析理解教材内容课件使用要利于教材内容充实提升教师教要钻研教材吃透教材同补充教材足媒体课件要发挥作用教师要充利用媒体课件信息量优势夯实基础知识并补充与所知识相关内容既充实教材知识提升教材知识例语文课《盘古辟》教利用媒体图文声情并茂特点播放《盘古辟》画课文解读形象画面悦耳听背景音乐仿佛带进真实盘古期受着神故事带欢乐课堂营造种良习氛围拨弦擦思想火花使佳状态投入本课习既增加习兴趣充实提升教材内容（三）满足需求限度唤起原知识经验潜能每处于都定习经验所我应限度唤起原知识经验潜能媒体与网络主要特征现代信息技术提供效途径图形、图像、声音、视频等媒体信息给重官刺激直观教提供能效改善习式加快理解进程增强认知能力例讲授综合实践课《写毕业赠言》燕师播放《棵树》视频资料深深受着歌曲主公师激思念情想自马要毕业快要离自母校、师同太太舍情表达给师、同写毕业赠言；接着师给系列思考提问展写毕业赠言习（四）激发求知欲望培养探索能力兴趣师所要让所知识产兴趣使积极思考主求知利用信息技术特点创设各种课堂情境启思维、调其欲望例我讲授《奇妙自选图形》课让绘制自选图形填充颜色组合叠放序相关知识我设计制作自选图形习网站创设情境完相关知识习首先我示自选图形习网站让观看网站各种各用自选图形做物看网站第反应发惊讶欢呼声极激发创作热情习积极性其网站仅各种各物重要创作程例网站绘制自选图形、填充颜色、组合、叠放序创意比拼5版块每版块都详细操作步骤胆创作自主探究提供利条件明确习任务迫及待始自创作同仅自选图形相关知识且绘制许创意作品同创作机器创作兔创作自画面……通实践证明信息技术课利用信息技术达意想效（五）尽能增课堂信息容量提高课堂教质量效率传统教块黑板粉笔教师台滔滔绝讲解尽管厌其烦遍遍重复些抽象知识靠张嘴难表达清楚听知半解既浪费间累坏师种落教模式既限制课堂教内容扩充限制课堂教质量效率提高现借用媒体网络资料问题迎刃解例数圆锥曲线定义比较抽象相言较难系统掌握利用实物画模型能效理清抽象概念前本质关系初者理解起既抽象空洞容易形泼习氛围利于激发习积极性轻轻松松掌握所内容既节省课堂间增课堂信息容量提高课堂教质量效率（六）仅要重视知识、能力培养更要重视态度、价值观培育教设计整合目标仅要包括知识更要包括能力、素质等面敏锐思维、坚定意志、高尚道德情操、确价值观、积极态度同渊博知识现代走向功缺少要素理应教师研究重要内容（七）按照教程基本规律实现整合整合程提高综合素质教程基本规律期教实践体现着教本质特点客观存认识结教功或失败高层面制约素设计教、实施教评价教根据实施信息技术与课程教整合必须要考虑何信息技术功能特点使教更符合教程基本规律比按照知识与智力相统规律按照直接经验间接经验相结合规律信息技术手段推进两种经验效结合；信息技术应用优化教与策略；按照智力素与非智力素相统规律信息技术辟种途径满足习者种习需求；按照教师主导、主体相结合规律信息技术运用充体现教师教主导作用教主体位等等按照教程基本规律实现整合程要重视发展主体性重视培养综合素质应注重传授知识应终身教育继续习视角更重视培养终身习观念自主探究习能力教育要着眼于未重视每发展关注每潜能发、性发展发展本身全面发展性、潜能发作核培养适应社发展用才 
当今社会信息技术的发展用飞跃一点都不夸张，科技改变了我们的生活，同时也改变着我们传统的教育模式，教育教学的形式在不断的更新，在课堂上，学生不再只局限与课本，学生们可以通过多媒体电脑，更直观的欣赏祖国的大好河山，长城的宏伟，兵马俑的壮观„„学生们的课堂变得生动有趣。而在我们英语教学中，同样也可以把课文内容以flash或ppt的形式展现给学生，学生可以看、听、读相结合去学习。可以说信息技术在不断地改变这传统教学，既提高了教学质量又减轻了教师的教学负担，但如何把信息技术与我们所教学科充分融合，这并不简单，需要多方面的努力。 一、提高教师的信息技术水平 我们这些处在信息技术高速发展时代的教师们，要与时俱进，提高自己的信息技术水平，适应当下的教育大环境，要时刻保持一个年轻的心态，对于新生事物不应排斥或抱有胆怯的想法，要虚心认真去学习，去尝试，真正的做到活到老学到老。这样才能更好的把信息技术运用于我们所教学科的课堂学习中。 二、多媒体教学资源的共享 从事小学英语教学的教师应该知道，我们从开设英语课以来，教材更换过很多次，每一次的更换都会面临着教学资源的淘汰与更新，以前备课时在网上查找资源，经常会出现这样的情况，那就是好的资源是收费的，而不收费的却是老版的资源，让我们很尴尬，而当时的通信也不是很发达，我们这些英语教师很少能够在一起共同分享一些好的教学资源。其实我们需要一个公共的平台，大家可以把自己收集的资源，一起分享到这个平台中，在当下我们英语教学资源匮乏的时代，这是很有必要的。 三、放眼未来，勇于创新 在信息技术高速发展的现在，教师对信息技术的了解不能局限于PPT的使用，应把眼光放长远，ppt的使用放在10年前算是新鲜事物了，但在现在这应该是已经过时的，我们当下的课堂，要与这个时代的科技紧密结合，“手机APP”、“微信公共号”、这些都可以运用与我们的教学中，我所知道的一款应用，（避免做广告的嫌疑我就不提名字了），我一直在使用，这款应用里包含了很多版本的英语教材，把单词与游戏结合方便学生们记忆，根据所学单元内容为学生们制作试卷，老师可以通过手机或者电脑来进行操作，同样学生也可以用过电脑或者手机来完成练习，最重要的一点是这款应用里的所以资源一律免费，也不存在绑定扣除家长话费等情况，这样也可以让家长与教师之间减少误会。当然类似于这样的APP或应用软件还有很多，所以我们教师要把目光放长远，多多接受新兴事物，只要是对英语课堂教学有帮助的都不妨尝试一下，说不定就会给你带来意想不到的收获。 四、学校设备的配备 课堂教学设备硬件的配备，本来我打算把这一条放在第一位首先提出来的，但是考虑到这我们不是教师能够左右的，想想算了还是放到最后吧。记得十年前我刚参加工作时，以“教育的新鲜血液”之名来到了现在的学校，当时学校里唯一的多媒体教学设备只有一台录音机，用来播放英语卡带，当时可以说是空有一身技术无用武之地啊！但是随着时间的推移学校这几年里不断的配备新的电子产品应用于教学，“电脑”，“多媒体教室”，“电子白板”等等。我们学校应该算是幸运的，因为现在还有很多学校并没有这些先进的设备，所以说要想更好的把信息技术与教学相融合，设备的配备也是很重要的。 在信息技术发展的今天，不管我是使用哪一种方式去改变教学，其目的都是为了提高教学质量，我们要切合自己的实际情况，学校的实际条件，选出适合自己的信息技术手段来应用于我们自己的课堂教学，不易盲目的效仿，还要和家长做好沟通，家长与老师的配合下不断地更新教学模式，提高教学质量。
