It's Our Duty To Protect Our Environment保护环境是我们的义务It's our duty to protect our Where do we live? The The earth is the only one place we live So you know how important the environment 保护环境是我们的义务。我们居住在哪里？地球。地球是我们唯一居住的地方，所以可想而知环境对于我们的重要性。But now， some people are harming the environment， like cutting down trees， drawing pictures on public walls， littering onto the It's terrible if we still do 但是现在，很多人都在破坏环境，比如砍伐树木，在公共墙壁上乱涂乱画，随地扔垃圾。如果我们继续这样下去是非常可怕的。Now， it's time for all the people in the society to protect the It's our It needs each of us to make a contribution to improving the We should make our environment more and more 现在，是人们保护环境的时候了，这是我们的义务，我们都要为改善环境做贡献，我们应该努力让我们的环境变得更好。
英语是一门实践性很强的学科，这就要求教师不要局限于语言教育，应把它作为社会教育的有机部分，因此作为英语教师要从人类与环境的关系着眼，重视环保教育，针对本学科知识和特点采取渗透模式，即在教育实施过程中做到“润物细无声”，善于抓住各种时机向学生传播有关的环境知识，加强学生的环境保护意识，帮助学生树立正确的环境介值观。 一、 挖掘教材中教育因素，渗透环保教育 利用教材中的教学内容作为环保教育切入点，是在学科教学中进行环保教育的有效途径。顺便一提，我现在学的ABC天卞口语的导师才和我提过，事实上想将英语学好是不难的。一定具有符合的研习空间和实习口语对象，外教水平很重要，欧美人士比东南亚好很多，口语标准非常重要 坚持经常口语练习，1对1针对性教学就有好的学习成效 上完课还要重听录音文档 把所学知识融会贯通若真的是没人帮忙的话 就去可可或沪江获得课外学习资料学习 多说多练一下子语境会进步许多 整体效果是绝对最佳的；广教版英语教材本身就有直面环境教育的教学单元。例如：五年级上册第三、第五单元都是把环境保护教育作为主题内容。如：《We mustn’t pick flowers》教育学生爱护植物及身边公共设施、环境，《Don’t feed animals in the zoo》则教育学生爱护关心动物园的动物，教材中更有多处描述可爱的动植物及爱护美好环境的人物对话，这些都是陶冶学生热爱大自然，热爱美好环境的好题材。在教学中努力挖掘教材的教育因素，在教授英语语言知识的同时，寻找与环境教育相关的结合点，适当拓宽加深，联系实际进行环境教育。让学生在接受语言知识熏陶感染的过程中，提高环境意识。 二、利用课堂教学为主渠道，渗透环保教育 对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，学科中包含的环境教育思想和内容，可以通过课堂教学渗透体现出来，从而激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小事，从身边做起的信念。立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。 1、课内活动渗透 在教授以环保为主题的课文时，教师可设计唱歌、讨论、游戏、表演、调查等课堂任务活动。在课堂上唱歌是渗透环保教育的好时机，如在《They Are Going to the Zoo》、《They Are Visiting the Zoo》的课堂导入时，让学生唱有关动物的儿童英语歌曲，学生在欢快的音乐旋律中迅速集中注意力，初步感知了本堂课的学习内容，并在歌曲中感受到花草的美丽、动物的可爱以及环境保护的重要性。教学《We mustn’t pick flowers》的Work with Language，组织学生分组讨论What we can do and what we can’t do in the park ， 然后填写表。这样学生在训练口头表达能力的同时，强化了在美丽的自然环境中不应该破坏，而应该保护的意识。 、课内语言渗透： 学生在课堂上注意力集中，教师在这一时机，要抓住一切可利用的知识点，用语言点滴渗透环境教育。四年级在讲到 What do cleaners do？They clean up everytng这个句型时，用简单语言教育学生要尊重劳动者的劳动，保护好环境。在教授第六单元sweep the floor ， clean the house ，wash clothes，do gardening等短语时，教育学生讲卫生，爱劳动，为美化环境做贡献。 三、结合课外活动，渗透环保教育 1、与课外作业相结合 对小学生进行环境教育，还要注意强调实践性、参与性。在学科教学中进行环境教育的形式可以是多样的，可以通过形式多样的课外作业，把环境教育思想渗透其中，使学生在发展英语能力的同时，树立环境意识。
Kept Our World Clear and Beatiful ！(保持我们的世界清洁美丽) Today following with economy ， Science and technology‘s devolop ， we human are destorying the （今天，随着经济科技的发展，我们人类在不停的破坏环境） But we must know we have only a world ，if it's broken we haven't any places to So we can't leave it along，we should do something to stop （但是我们应该知道我们只有一个地球，如果它被摧毁了，我们就没有地方住了，所以我们不能坐视不理，我们应该做点什么来阻止继续这种破坏） To make it ，we should do anything from ourselves ，such as not waste water or electic power （为了能成功，我们应该从我们自己做起，比如不浪费水电，等等） Besides it we should persuade people joining us as more as (除此之外我们应该尽可能的说服更多的人们加入我们) If every one can do this our world will be more beatiful and tomorrow is another （如果我们都能这么做，我们的世界会变得美丽，明天会更好） That's all let's do our best to make （这就是这篇文章，让我们尽力去做成他吧） 一个字一个字的打上去的，记得采纳啊
