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科学发展观对马克思主义发展理论的创新 〔摘要〕 以科学发展观为核心的理论创新实质上是马克思唯物史观在当代中国的理论诠释。发展观是世界观的重要组成部分， 科学发展观是应对全球化挑战的世界观回应， 标志着我们指导社会主义建设的思维方式的根本转变。科学发展观是科学精神和人文精神相结合的理论结晶， 其核心就是“以人为本”的思想。同时科学发展观还是与政绩观、人才观、群众观和荣辱观相统一的世界观体系。 党的十六大以来， 以科学发展观为核心的理论创新， 其中包括执政党建设理论(党的先进性建设和执政能力建设) 、社会主义和谐社会理论、提高自主创新能力建设创新型国家、建设社会主义新农村以及社会主义荣辱观等， 都是我们党在我国改革开放和社会主义现代化建设处于战略机遇期和社会转型期所做出的重要理论贡献。党的十六届五中全会提出了一个鲜明的主题， 即“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现”， 这实际上是提出了对于科学发展观的理论定位问题。马克思唯物史观的理论精髓是解放思想、实事求是， 但马克思唯物史观的理论形态则是不断与时俱进的。现在看来， 以科学发展观为核心的理论创新， 实质上是马克思唯物史观在当代中国的理论诠释。 首先， 科学发展观是应对全球化挑战的世界观回应。如何理解作为世界观和方法论意义的科学发展观， 却是一个哲学层面上的重要理论问题。从哲学上考察， 世界观是人们关于世界的根本看法及其态度， 而世界本身是变化发展的， 如何看待发展以及采取何种态度则是世界观所必须回答的基本问题。因此， 发展观是世界观的重要组成部分， 甚至可以说， 发展观历来就是世界观。譬如， 黑格尔的发展观就是建立在生物学基础上的一种世界观， 他的从量变到质变、否定之否定的发展观就是一种胚胎发育的渐成论或预成论模式。在贝克的“世界风险社会”发展观的视野中，发展就意味着风险及其积累， 现代化社会就是一种人为技术、制度制造和积累风险的社会。核风险、金融风险和生态风险相继发作， 使人们意识到风险紧跟着“进步”， 就像影子跟着光一样， 其实早已存在几百年的“风险社会”才进入人们的世界观中间。在持有“反思性现代化”或“第二现代化”发展观论者的心目中， 整齐划一与多样性同时存在， 但分化和多样性越来越主宰现代化， 多样性在各个方面都构成了“第二现代化”的核心概念， 成为这种世界观的基本范畴。由此可见， 作为世界观的发展观也是历史地与时俱进的。对于发展中国家而言， 全球化确实是一把“双刃剑”， 它既提供了经济快速发展的机遇， 同时也造就了经济、政治、社会和文化发展的多重困境。全球化进程的经济效应， 全球财富的增量主要流向发达国家， 而且即使在发达国家内部， 全球化带来的财富增值效应也是向少数群体集中， 社会大多数群体并未分享到应有的成果。全球化的政治效应， 表现为霸权政治与协商政治、单极政治与多极政治的矛盾加剧。全球化的社会效应， 表现为社会生活“同质化”趋势与贫富分化、阶层分野的同时并存。而全球化的文化效应， 则造成了物质生活的丰裕化与人们精神生活贫乏、物质至上、个人至上、生命意义空虚化之间的鲜明反差。作为参与全球化并获得自身较大发展的几个罕见的国家之一，中国不可避免地经历着全球化带来的困境与矛盾， 由于自身的人口、资源和环境压力， 某些方面的问题显得格外突出。如何在全球化背景下， 治理一个经济高速发展的风险社会， 这是当代中国所面临的严峻考验。应对全球化并反思发展问题， 这是当代思想家的一个关涉全球普世价值的全球意识问题。从20世纪六七十年代开始， 人们对“经济增长等同于发展”的传统发展理念发生怀疑， 新的发展理念提出发展的三重价值标准， 这就是维持生存、自我尊重和自由。发展除了必须提供食物、住房、卫生保健和安全保护等基本生活必需品外， 还必须提供就业机会、教育条件， 对文化和人的自尊给予更多的关注， 特别是要使个人和国家摆脱对其他民族的屈从和依附， 摆脱对愚昧和使人类痛苦的力量屈从和依附， 扩大个人和国家在经济和社会方面选择的范围。生态经济学家提出了“可持续发展”的理念， 资源、环境、循环经济、可持续发展的能力问题相继被提出， 这标志着对以往发展内涵的补充和革命性创新。社会学家提出了发展要从人出发， 以人为中心， 发展的动力和目标在于人。甚至有人提出了自由不仅是发展的首要目的， 也是发展的主要手段。这种以人为本的发展观是对传统的资本主义工业化发展模式的深刻反思， 对现代西方发展理念的创新起到了振聋发聩的作用。 当代中国人的发展观， 在逐步探索、发现并形成社会主义市场经济的发展路径的过程中， 先后经历了“发展才是硬道理”和“发展是执政兴国的第一要务”的思想认识阶段， 吸收了发达国家“以人为中心”的可持续发展和社会综合发展的理念合理内核， 特别是发展的本质就是提高人民按照自己的意愿来生活的能力， 只有全面发展的人才是发展的根本目的和价值趋向的理念。在实践和理论、历史与现实的映照和反思中， 开始形成了一切发展都是为了人民、一切发展都必须依靠人民、一切发展成果都必须让人民来共享和分享的科学发展观。标志科学发展观形成的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”原则， 就继承发扬了马克思“以人为本”的唯物史观思想， 而且丰富了这一思想的时代内涵， 充分体现了中国共产党人世界观的新高度和精神境界。实践创新决定了理论创新和世界观创新。科学发展观之所以提升到世界观和方法论的高度， 主要是因为我们搞社会主义建设的指导思想及其思维方式需要从根本上加以转变。过去那种传统的发展模式和思路已经无法应对全球化所造成的困境， 也无法破解我们所面临的种种发展难题。在当前改革攻坚阶段， 我们所遇到的深层次矛盾问题， 从收入差距拉大、社会阶层分化到社会治理体制改革， 从资源环境压力加大、经济增长方式转变到增强自主创新能力、提高对外开放能力， 真正解决这些问题， 不仅需要从发展的具体规划部署入手， 而且必须转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。更为重要的是， 还必须端正“为谁发展、靠谁发展”和“为什么发展、怎么发展”等世界观和方法论层面上的立场、观点和方法问题， 真正实现发展动机和发展效果相统一的问题。正是在这种意义上， 我们讲科学发展观是应对全球化挑战的世界观回应。其次， 科学发展观是科学精神与人文精神相结合的理论结晶。作为世界观意义上的科学发展观， 其核心与实质就是“以人为本”的思想。以人为本的科学发展观充分体现了马克思的唯物史观关于社会历史主体的观点。马克思和恩格斯特别强调物质资料的生产、经济因素对整个社会发展的基础性、决定性作用， 但他们从未忽视社会其他非经济因素对发展的重要作用， 唯物史观从来不是唯经济论。恰恰相反， 马克思一贯强调社会生活在本质上是实践的， 人们从事的各种实践活动， 占有和创造物质财富和精神财富也好， 建立和改变经济政治制度也好， 都不过是手段和中介， 唯有人及人类自身的生存、发展和解放才是最根本的目的。在马克思看来， “人是全部活动和全部人类关系的本质、基础”; “创造这一切、拥有这一切并为这一切而斗争的， 不是‘历史’， 而正是人， 现实的、活生生的人。‘历史’并不是把人当做达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格。历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”〔1〕。马克思还认为， 个人发展的程度与个人的现实素质相联系， 同时它又离不开社会的发展， 他看到“这些社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”〔2〕。 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说明， 取代资产阶级的社会， “将是这样一个联合体， 在那里， 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。随后， 马克思在《资本论》中指出， 社会生产力的发展， 将为未来的社会奠定现实的基础， 未来社会将是“一个把每个人都有完全的自由发展作为根本原则的高级社会形态”。马克思和恩格斯又在《德意志意识形态》中指出: “在共产主义社会中， 即在个人的独创和自由的发展不再是一句空话的唯一社会中，这种发展正是取决于个人间的联系， 而这种个人间的联系则表现在下列三个方面， 即经济前提， 一切人的自由发展的必要团结一致以及在现有生产力基础上的个人共同生活方式”。十分明显， 马克思和恩格斯在这里想说明的是， 每个人自由的发展取决于经济发展基础上的新型社会关系的再生产， 而这种社会关系的再生产又有待于每个人得到充分的自由发展。这就是说， 在马克思看来， 真正的人自由全面发展只能是全社会的每个人的发展， 而不能是一部分人的发展和另一部分人的不发展， 同时人的发展又是指每个人在劳动、社会关系和个体素质诸方面的全面协调发展。他甚至认为， 人的解放程度是和生产力的发展程度相统一的， 他指出: “节约劳动时间等于增加自由时间， 即增加使个人得到充分发展的时间， 而个人的充分发展又作为最大的生产力反作用于劳动生产力。”〔3〕与此同时， 马克思还认为， 人的自由全面发展是一个渐进的历史进程。他说: “人的依赖关系(起初完全是自然发生的) ， 是最初的社会形态， 在这种形态下， 人的生产能力只是在狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性， 是第二大形态， 在这种形态下， 才形成普遍的社会物质变换， 全面的关系， 多方面的需求以及全面的能力的体系。建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性， 是第三个阶段。第二个阶段为第三个阶段创造条件。”〔4〕 作为对于马克思的发展理论的继承和创新， 中国共产党人决心高举人的解放和人的自由全面发展的旗帜， 坚持把“以人为本”作为科学发展观的核心与实质。实际上， 科学发展观是科学精神和人文精神相结合的理论结晶。所谓科学性， 主要是指一种以科学技术为基础的理性态度。哈贝马斯曾在《作为“意识形态”的技术与科学》一书中指出，科学技术是一种生活方式的观点， 他认为科学技术本质上是一种“目的理性活动”， 而所谓“目的理性活动”则是指人们在认识世界时不是为感情和传统所决定， 而是为基于科学技术的理性所决定。科学发展观就是要求理性地而不是为感情所左右地、理性地而不依赖于传统地回答发展的实质、内涵和基本要求， 揭示经济社会环境文化发展的规律，实现文明发展、安全发展、持续发展与和平发展等目标的理论体系。科学发展观的人文精神则主要体现在坚持把人及人类自身的生存、发展和解放摆在最重要的发展目标位置上， 始终坚持一切发展都是为了人民、一切发展都必须依靠人民、一切发展成果都必须让人民来共享和分享。马克思主义经典作家强调， 人类社会发展既是客观历史演进的过程， 又是人的价值实现的过程。考察人类社会进步既要用生产力的发展水平去衡量， 也要以人的价值实现的程度去评价， 生产力发展水平是历史的尺度， 人的价值实现程度是价值尺度。从社会发展总的历史趋势和总的发展方向来看，两种尺度是完全一致的。历史尺度本身就包含着人的价值实现尺度， 而人的价值实现尺度又是历史尺度的内在根据。这两种尺度的统一是一个自然历史的过程。对于坚持立党为公、执政为民的中国共产党而言， 坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的， 坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益是一致的， 坚持完成党的各项工作与实现人民利益是一致的。胡锦涛同志强调: “相信谁、依靠谁、为了谁， 是否始终站在最广大人民的立场上， 是区分唯物史观和唯心史观的分水岭， 也是判断马克思主义政党的试金石。”以人为本， 就是强调人在社会发展中的历史主体地位， 就是进一步升华共产党人的执政宗旨。以人为本就是以人民利益为本， 在人的发展和社会发展的关系上坚持辩证的互动观点， 认为推进人的全面发展同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的; 人越全面发展， 社会的物质文化财富就会创造得越多， 人民的生活就越能得到改善， 而物质文化条件越充分， 又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程， 人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。可以这样说， 科学发展观实际上把马克思的发展理论创造性地与当代中国改革开放和社会主义现代化建设实践相结合， 是马克思的唯物史观中国化和当代化的理论诠释。 最后， 科学发展观是与政绩观、人才观、群众观和荣辱观相统一的世界观体系。如果说科学发展观的人学依据是人性的全面性和丰富多样性的话， 那么科学发展观的社会学依据则是当代中国社会主义建设的全面性和丰富性。从当代中国社会主义建设的全面丰富性来看， 科学发展观所要解决的问题， 是建设既符合时代特征、又能满足人民生活需求、并能持续发展的经济实力和综合国力新体系， 建设社会主义民主政治， 建设社会主义先进文化， 建设社会主义和谐社会; 建设具有国际竞争力的创新型国家， 建设和平发展合作的和谐世界， 建设现代化的人民军队和建设现代化的马克思主义执政党。譬如， 在“十一五”时期经济社会发展的主要目标方面， 党的十六届五中全会明确提出要在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上， 实现2020年人均国内生产总值比2000年翻一番; 资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右; 形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业; 社会主义市场经济体制比较完善， 开放型经济达到新水平， 国际收支基本平衡等经济社会目标体系。 这些目标实际上构筑了我国新世纪新阶段发展经济实力和建设综合国力的新体系。在资源、环境压力和国际竞争加剧的情形下， 要顺利完成如此艰巨繁重的全面建设任务， 从思想上必须确立科学的世界观并获取实现这些目标的正确方法， 这就需要确立科学发展观与政绩观、人才观、群众观和荣辱观相统一的世界观的指导地位。这也就是以人为本的科学发展观的世界观意义的根本所在。只有科学发展观才能引导正确政绩观， 也只有正确政绩观才能实践科学发展观。正确的政绩观是切实转变发展观的基础和前提， 要牢固树立以人为本的政绩观， 就必须坚持把人作为检验各项工作成败得失的标准， 想问题、定政策、办事情都要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益， 推动经济社会协调发展作为出发点和归属。要在干部评价、考核方面体现以人为本的政绩观， 把对政绩的衡量转变到落实科学发展观能力、处理利益关系能力和驾驭经济社会发展全局能力上来， 从制度上为落实以人为本的发展观提供坚实的保障。共产党人树政绩的根本目的就是为人民谋利益， 而树政绩的根本途径就是把人民的眼前利益和长远利益结合起来。有些人之所以口头上讲科学发展观， 实际上干的却还是“政绩工程”和“面子工程”， 其根本原因就是没有确立科学的发展观与政绩观相统一的世界观， 没有从“官本位”意识切实转变到“以人为本”的发展观和政绩观的立场观点上来。贯彻落实科学发展观必须确立科学的人才观。始终树立人才资源是第一资源的观念， 大力培养造就高素质的人才队伍是摆在我们面前的一项重要使命。当今世界的综合国力竞争， 本质上是一场人才竞争。科技竞争说到底也是人才竞争。实现我国科学技术的跨越式发展， 关键在人才。加快改革开放和现代化建设， 关键在人才。完成全面建设小康社会的宏伟目标， 关键也在人才。我们要确立人人都是人才， 人人都可以成为人才的现代成才观。特别要重视青年人才， 为他们营造生动、活泼、民主的创新氛围， 使他们具有崇高的理想抱负、炽热的爱国热情、旺盛的创造活力， 要用事业凝聚人才， 用实践造就人才， 用机制激励人才， 用法制保障人才， 努力把优秀人才积聚到党和国家的事业中，来形成推动我们事业发展的取之不尽、用之不竭的人才资源。 贯彻落实科学发展观必须确立正确的群众观。我们的干部必须从思想上确立群众是真正的英雄， 人民是创造历史的真正主体的唯物史观的基本观点。人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素， 无论生产力的发展还是生产关系的变革， 其主体都是人民群众。在马克思看来， 社会发展史首先是生产发展的历史， 同时也是物质资料生产者本身的历史， 即作为生产过程基本力量的劳动群众的历史。这既是唯物史观的群众观， 也是马克思主义政党对待群众的根本立场。在建设中国特色社会主义的实践中， 人民群众不仅是创造社会主义物质文明、政治文明、精神文明的主体， 而且是促进社会全面进步、实现人的全面发展的主体。不确立人民群众的历史主体地位， 以人为本只是一句空话。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应， 这既是衡量政绩的最终标准， 也是衡量干部的最终标准。贯彻落实科学发展观还必须树立社会主义荣辱观。胡锦涛同志最近指出， 要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观， 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻; 以服务人民为荣， 以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣， 以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣， 以损人利己为耻; 以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣， 以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻。其实， 社会主义荣辱观是“以人为本”的科学发展观的世界观体系的不可缺少的重要组成部分。“人是需要一点精神的”。在这里， 第一， 胡锦涛同志着眼于人民群众的历史主动精神， 他明确提出实现“十一五”时期的发展目标， 必须广泛深入动员人民群众， 坚定不移依靠人民群众， 真心实意造福人民群众， 把人民群众的历史主动精神充分发挥出来。第二， 他重视文化人的重要作用， 强调要把社会主义先进文化放到十分突出的位置， 充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用， 努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。第三， 他特别重视干部和青少年的社会作用， 强调要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想， 倡导社会主义基本道德规范， 促进良好社会风气的形成和发展。他特别看重干部和青少年的社会作用， 因为在树立“八荣八耻”社会主义荣辱观方面， 干部具有以身作则的重要示范作用， 广大青少年则具有继往开来的传承作用和开拓创新作用。 总之， 只有把科学发展观与政绩观、人才观、群众观和荣辱观统一起来， 形成科学的世界观体系， 并且以科学发展观作为行动指南， 才能真正转变发展理念， 创新发展模式， 提高发展质量， 破解发展难题， 才能真正实现科学发展、文明发展、安全发展和可持续发展。 
新中国成立52年以来，特别是改革开放以来，我国科技事业取得了辉煌成就。 1．形成了比较完整的科学研究与技术开发体系，整体科技发展水平位居发展中国家前列。2000年国内科学研究与试验发展(R&D)经费总支出为896亿元，占当年国内生产总值(GDP)的比重为1．0％，跃居发展中国家前列。在R&D经费总支出中，基础研究占5．2％；应用研究占17．0％；试验发展占77．8％。其中各类企业支出占国内 R&D经费总支出的60．3％，已经接近发达国家的水平，表明企业逐步成为我国R&D活动的主体。 目前，已建成国家级重点实验室217个(其中包括国防科技重点实验室60个)、国家工程中心 188个，认定国家级企业技术中心294个；国际权威检索机构收录的我国科技论文数44536篇，本国居民的专利授权量92101件，其中发明专利 3097件。2000年，高新技术产品出口额247亿美元；53个国家级高新技术开发区的技工贸总收入6774．8亿元，工业增加值1476．2亿元。 2．科技体制改革取得了突破性进展，国家确定的科技体制改革阶段性目标基本实现。科技工作的战略重点正在转向国民经济建设主战场，企业科技力量得到进一步加强，242个国家级技术开发类研究院所已基本完成转制工作，多数科研机构的运作直接面向市场需求，知识创新工程试点取得初步成效，高校管理体制改革基本完成，科技资源得到了优化配置；民营科技企业迅速崛起，技术市场发展迅猛；宏观科技管理体制逐步完善，适应社会主义市场经济的新型科技体制初步形成，国家创新体系的建设正在逐步展开。 3．基础科学研究领域取得成果。人类基因测序、纳米碳管和纳米新材料、寒武纪生命大爆发研究、微机电系统研究、南海大洋钻探等方面取得了重大成果。表面科学非线性科学、认知科学以及地球系统科学等新兴交叉学科得到迅速发展。中国大陆科学钻探工程、大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜等八项国家重大科学工程的建设，为我国的基础科学研究创造了良好条件。 4．高技术研究及产业化方面有所突破。载人航天技术、运载火箭及卫星技术等航天高技术取得了重大突破。两系法杂交水稻、基因工程药物、转基因动植物、重大疾病的相关基因测序和诊断治疗等技术的突破，使我国生物技术总体水平接近发达国家。高清晰度电视、"神威"计算机、大尺寸单晶硅材料、皮肤干细胞再生技术等重大成就的取得，使我国在相应领域跃入世界先进行列。国防科技的发展为增强国防实力奠定了坚实基础，促进了国防工业的技术进步。 5．工农业科技获得进展。农业科技方面，仅"九五"期间共培育出600多个新品种，单产增产10％左右。推广水稻旱育稀植和节水技术、ABT植物调节剂和小麦旱地全生育期地膜覆盖栽培等重大技术，有力地保障了我国粮食增产目标的实现。 工业科技取得了若干重大技术突破，提升了重点产业技术水平。数字程控交换机、氧煤强化炼铁技术、镍氢电池、非晶材料等的产业化方面获得一系列重大成果。结合三峡工程、国民经济信息化、集成电路、泰山核电站二期等一系列国家重大建设工程，通过引进、消化吸收与创新，攻克了一批关键技术，掌握了若干重大成套技术装备的设计和制造技术。计算机辅助设计(CAD)、计算机集成制造系统(CIMS)等一批重大共性技术的推广应用，大幅度提高了企业技术创新能力。创新药物、水资源利用和保护、小康住宅、夏商周断代工程等一批重大项目的实施，中国科技馆二期工程及一批科普设施的建设，为社会事业的发展做出了贡献。 我国科技发展的重大成就 （一） 背景材料 1．人类基因研究成就巨大 （1） 1999年12月1日，由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布已被译出首对人体染色体遗传密码，这是人类科学领域的又一重大突破。人类基因组计划是人类历史上与曼哈顿原子弹工程及阿波罗登月计划齐名的人类三大科学工程之一，但其价值和对人类社会的影响将远远超过前两个计划。 （2） 2000年6月26日，人类有史以来第一个基因组草图终于绘制完成，我国科学家参与并高质量地完成了人类基因组工作草图绘制百分之一的测序任务表明中国科学家有能力起跻身国际科学前沿，并做出重要贡献。 （3） 2000年2月12日，参与人类基因组计划的六国科学家联合公布了人类基因组图谱及其分析结果，人类基因组的完成图将于今年绘制出。绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。这一计划的实施将为人类自身疾病的诊断和防治提供依旧，给医药产业带来不可估量的变化，将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展。 2．航空航天技术发展迅速 （1） 2000年12月21日，我国自行研制的第二颗“北斗导航试验卫星”发射成功，它与2000年10月31日发射的第一颗“北斗导航试验卫星”一起构成了“北斗导航系统”。这标志着我国将拥有自主研制的第一代卫星导航定位系统，这个系统建成后，主要为公路交通、铁路运输、 海上作业等领域提供导航服务，对我国国民经济建设将起到积极的作用。 （2） 2001年1月10日，我国自行研制的“神舟二号”在中国酒泉卫星发射中心升空，并成功进入预定轨道。1月16日，“神舟二号”无人飞船准确返回并成功着陆。这是中国航天在新世纪的首次发射，也是我国载人航天工程的第二次飞行试验，它标志着我国向实现载人飞行迈出了重要的一步。 3．在纳米技术领域屡创佳绩 我国科学家在纳米科技研究方面，居于国际科技前沿。最近的一次，我国科学家在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异”性能—超塑延展性，纳米铜在室温下竟可延伸50多倍而不折不绕，被誉为“本领域的一次突破，它第一次向人们展示了无空隙纳米材料是如何变形的”。从总体看，目前我国有关纳米论文总数排行世界第四，在纳米材料研究方面已在国际上占一席之地。 4．超级计算机智能化 2000年11月29日，我国独立研制的第一台具有人类外观特征、可以模拟人行走与基本操作功能的类人型机器人，在长沙国防科技大学首次亮相。类人型机器人的问世，标志着我国机器人技术已跻身国际先进行列。 5．国家“863“计划15周年成就展览举行 2001年3月，国家在北京展览馆举办了“863”计划15周年成就展。“863”计划自1986年3月实施以来，共获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。863计划重点支持的高技术领域的研究开发水平与世界先进水平的整体距离明显缩小，开始在世界高技术领域占有一席之地，60%以上的技术从无到有，如今已进入或接近国际先进水平，另有25%仍然落后于国际先进水平，但在原来的基础上也有很大进步。 （二） 与教材结合点分析 1． 从经济常识看： （1） 科学技术是第一生产力。当今生产力的发展，科学技术起着决定性的作用；当今世界的竞争，说到底是科技与人才的竞争。 （2） 财政的巨大作用。经济发展靠科学，科学进步靠人才，人才培养靠教育。而这些事业单位的发展必须依靠财政的大力支持，背景材料中所列举的大量科技成果与财政的支持是分不开的。 （3） 当今国际经济的国际化，科技开发与应用的国际化是其中重要的表现。人类基因组草图从一开始就是个国际合作计划，由美国启动，英、日、法、德、中科学家先后加盟。 2． 从哲学常识看： （1） 客观规律和人的主观能动性的关系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科学家尊重了客观规律，另一方面是他们顽强拼搏、锐意进取、充分发挥主观能动性的结果。 （2） 事物都是一分为二的，我们应坚持两点论和两分法。如人类基因研究取得了突破性进展，这必将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展，同时人们又面临着基因垄断、基因成果被过分用于追求商业利益等新问题。 （3） 认识深化发展的观点。人们应当在实践基础上不断深化、扩展认识，把认识向前推移。人类基因技术的研究过程和我国航天技术发展情况等事实，都是认识深化发展的必然结果。 3． 从政治常识看： （1） 国际竞争的实质。当今世界竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。 （2国家领导和组织社会主义现代化建设的职能和组织社会主义精神文明 建设的职能。国家大力发展高新技术并运用到经济建设中去，促进经 济的发展。
学术堂整理了十个和中国有关的科技论文题目，供大家选择： 1、李约瑟难题对中国科技史研究的影响 2、改革:中国科技期刊走向国际的必由之路 3、中国科技期刊发展的问题与对策研究 4、中国科技传播体系建设的现状与对策研究 5、谈中国科技服务业发展的若干问题及其对策 6、影响中国科技创新需求的障碍与对策 7、中国科技需要的根本转变:建立竞争优胜体制 8、基于内容分析法的中国科技创新政策研究 9、中国科技期刊进入六大国际检索系统的途径 10、中国科技期刊品牌评价与培育方法研究
