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护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 
个人认为，学习护理管理学，熟悉管理理论和原理，并运用到临床中去，是对原理的一次灵活运动和检验。有计划、有组织的进行人力资源管理和领导，善于运动护理管理中的激励机制，处理好管理沟通和冲突，才能提高护理管理质量和工作效率。只有职权明确，分工合作，加强护理信息管理，才能培养新型护士，让中国的护理事业繁荣发展
一类:护理质量标准（nursing quality standard）是依据护理工作内容、特点、流程、管理要求、护理人员及服务对象特点、需求而制订的护理人员应遵守的准则、规定、程序和方法。一般由一系列具体标准组成。 （2）重要性 护理质量标准是护理管理的重要依据，它不仅是衡量护理工作优劣的准则，也是指导护士工作的指南。 （3）分类：①要素质量标准；②过程质量标准；③终末质量标准 （4）常用的护理质量标准：①护理技术操作质量标准；②临床护理质量标准；③护理病历书写质量标准；④护理管理质量标准 护理质量标准化管理 （1）制定护理质量标准的原则 ①可衡量性原则；②科学性原则；③先进性原则；④实用性原则； ⑤严肃性和相对稳定性原则 （2）制定护理标准的方法和过程 ①调查研究，收集资料；②拟定标准并进行验证；③审定、公布、实行； ④标准的修订 （四）护理质量管理方法 PDCA循环基本工作程序 （1）计划阶段 ①分析质量现状，找出存在的质量问题； ②分析产生质量问题的原因或影响因素； ③找出影响质量的主要因素； ④针对影响质量的主要原因研究对策，制定相应的管理或技术措施，提出改进行动计划，并预测实际效果。 （2）实施阶段 ①按照预定的质量计划、目标、措施既分工要求付诸实际行动。 （3）检查阶段 ①根据计划要求，对实际执行情况进行检查，将实际效果与预计目标作对比分析，寻找和发现计划执行中的问题并进行改进。 （4）处置阶段 ①把成果和经验纳入有关标准和规范之中，巩固已取得的成绩，防止不良结果再次发生。 ②把没有解决的质量问题或新发现的质量问题转入下一个PDCA循环，为制定下一轮循环计划提供资料。 PDCA循环的特点：（1）完整性、统一性、连续性；（2）大环套小环，小环保大环，相互联系，相互促进；（3）不断循环，不断提高 PDCA循环基本要求： （1）PDCA循环周期制度化；（2）实行PDCA循环管理责任制； （3）制定循环管理的有关标准，定期进行循环管理成绩考核； （4）实现PDCA循环运作的程序化 （五）护理质量缺陷管理 （六）护理质量评价与持续改进 护理质量管理的重要性： （1）护理的服务对象决定了护理质量的重要性。 （2）高质量的护理质量管理，有助于提高病人的生命质量。 （3）护理质量管理是在提高医疗水平方面占有重要地位。 （4）护理质量管理内涵的多样性和复杂性，要求全面管理，抓好全过程的质量关，护理在向着：咨询—保健—预防—治疗—护理—康复—个体化发展。
1，得到基础的护理知识，利于自己的生活和他人2，有时遇突发事件，可帮助他人3，学会了管理知识，可锻炼规划思维，增强自身的自制力4，可从事护士这一善良的事业，造福社会，实现自身价值，为社会价值做贡献5，有理论基础，可从事相关行业，获取相应报酬，实现美好人生和梦想
