简笔画培训

学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形， 即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

1、点的练习

2、线的练习 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 学习简笔画

3、形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的 物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。

我知道，因为简笔画没有什么教学意义，没有难度，所以不赞成孩子学。

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Ⅰ 在简笔画学习中该注意些什么问题 简笔画就要突出一个“简”字，要做到能少勿多，能直不弯，能简不繁。专 使用简笔画一定属要适时而用，并不是全部知识都可用之。 多让学生自己动手，老师讲解，学生作画，寓教于乐。 对于内容较多的简笔画，要在课前画好，这样就能避免教学中出现冷场的情况。 Ⅱ 求教简笔画，教师培训需要，简单的 1、建议先用铅笔起稿，画错了可以修改，然后再用画笔描上。多联系就不用铅笔起稿了。 2、不要图画的多像，要发挥想象力，要夸张变形... 3、要简朴而又不失个性，抓住目标的特点，你若是学过速写就更好了。 4、画画是很快乐的事，要保持良好的心态。画画不是你画的有多好，是你自己有多喜欢画画。 放轻松画，坚持。祝你成功 Ⅲ 简笔画在幼儿教学里的应用 简笔画在我们幼儿园的活动中运用是非常广的，环境布置，做教具等都需要。而且在教学中也起着重要作用。我曾读过这样一个故事： 今天我给幼儿讲故事《7只瞎了的小老鼠》，这其中的内容是这样的：7只瞎了的小老鼠发现了一样东西，但是都不知道是什么。于是每天都有一只老鼠去探险摸摸那个东西到底是什么，第一只老鼠回来说那是一根柱子，第二只老鼠回来说那是一条蛇，第三只老鼠回来说那是一支矛，知道第六只老鼠回来他们还是没有搞清楚那个到底是什么东西，最后，第七只老鼠去摸了，它从上摸到下，从左摸到右，从前摸到后，最后它回来说那是一只大象。那么到底是不是一只大象呢？这个问题对于我们小班幼儿来说还是有一点难度的。而正是简笔画的运用降低了一定的难度，让幼儿进行了充分大胆的想象。 k ?_e蝎 ? 活动中，我一边讲故事，一边配上相应的简笔画，如在第一只老鼠回来后说那是一根柱子，我就在黑板的相应位置画上一根粗粗的“柱子”（形似大象的腿），等第二只老鼠回来后我又在相应的位置上画了一条蛇（形似大象的尾巴），第三只老树回来后又在相应位置画了一根矛（形似象牙）。然后看着黑板上的画让幼儿来猜，到底是不是大象。有幼儿说不是大象，是一只大狮子，但是聪明的幼儿就能猜出来是大象。然后我又提问幼儿第一只老鼠摸到的是大象的什么呢？第二只又摸到的是什么呢？第三只呢？这个问题又引起了幼儿的兴趣，他们努力的猜，有幼儿说第二只老鼠可能摸到的是大象的鼻子呢！因为鼻子也象蛇。于是教师肯定幼儿的想法，就在相应位置添上一个鼻子，这样大象的腿、鼻子、尾巴、象牙都有了，整个大象的轮廓就显现在幼儿的眼前，到这个时候，大家都肯定了最后一只老鼠的想法，都觉得最后这只老鼠是摸的最认真的。 我觉得今天这个活动就是依靠这个简笔画，在引导着幼儿一步步想象，一步步深入。而且整个活动也非常巧妙，幼儿也觉得很新奇。 老师，你觉得这个故事对您有帮助和启发吗？相信在实际的教学生涯中您会做的更好！ Ⅳ 如何促进简笔画在小学语文教学中的运用 简笔画来,就是用简单的工具,利用简源单的线条和图形来概括表现对象。用简笔画教学更有吸引力,它能使教学对象表现得更为生动,虽简练却富于美感。在小学语文教学中恰当地运用简笔画,不仅可以充分发挥学生的想象力,提高学生对美好事物的感受力,还可以行之有效地帮助学生学习,提高 Ⅳ 简笔画在板书中应用对老师的技能有哪些帮助 简笔画是教师在组织教学活动中经常用到的一种形象化的教学手段，它的作用在于运用简洁、方便、干练的绘画语言，配合教师的教学活动，激发孩子的学习兴趣，进而提高教学活动的质量。简笔画是幼儿绘画中的一种，幼儿绘画包括：儿童画、线描画、蜡笔画、水粉画等。平时我们在运用中经常将它和儿童画、蜡笔画结合在一起使用。 什么是简笔画？就是用简单的线条画出物体主要的外形特征，它包括人物、动物、植物、山水等内容。用最简单的话说，简笔画就是要画得“简”，画得像。所以我们在画的时候必须删掉细节，突出主要特征，把复杂的形象简单化。 简笔画在我们的日常教学中应用非常广，主要应用于美术活动中教孩子学画和其他领域的准备材料，如示范画、图片、背景图等，还有就是应用在教师的过关考、基本功比赛等。所以我针对这几个方面和大家一起分享绘画简笔画中要注意的问题： 一、教孩子画 1、掌握正确的画画顺序： 教幼儿画画时，教师要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。 2、在教画之前，教师本身应对本教学活动内容的正确认识，如在画小猫之前，我们先要对它进行一定的了解：猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。只有了解了猫的身体结构，教师在教学中才能正确地把握猫的形象，画出猫的基本形态。 3、使用正确的画画方法： 几何图形概括法、组合法是一种有效的简笔画绘画方法。如画小鸭子时，我们可先启发孩子说说小鸭子的脑袋是什么形状？身体又是什么形状？然后可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。除了几何图形归纳法外，我们还可以运用图形想象画、图形添画法。如画长颈鹿时，我出示二个大小不一的椭圆引导孩子想象：这是什么？什么形状的？有什么不一样的地方？然后，我接过话题：这个大的椭圆形是恐龙蛋，小的椭圆形是鹅蛋。边在范画纸中间示范画一边讲解：有一天恐龙蛋来到草地中间玩，鹅蛋也想到这块草地上来玩，但是他想离恐龙蛋远一些，该放哪儿呢？ 于是小朋友有了四种以上的答案：左上、右上、左下……接着我用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋：恐龙蛋想鹅蛋了，就从前门接了一根电话线到鹅蛋家；鹅蛋也想恐龙蛋了，就从后门接了一根电话线到恐龙蛋的家，原来既不是鹅蛋，也不是恐龙蛋，你们猜一猜：这是什么动物呢？然后我们共同讨论有什么特征……在这个活动中，我通过图形想象解决了长颈鹿头部与身体的定位难点，展现了一只只可爱的长颈鹿。 4、抓住物体的动态变化 由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。例如，侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同，正面的小猪身子应画成圆形的，侧面的小猪身子是椭圆形的。且孩子们的想象力丰富，他们经常会说：我们的小猪在跳舞、在吃东西、在洗澡……这时我们应及时引导孩子说一说“跳舞的小猪和站着的小猪有什么不同？”并请个别孩子画一画。由于孩子的切身参与，他们就轻而易举地掌握了小猪跳舞的动态。对于幼儿园的孩子他们对于物体动态的表现无非就是四肢的变化、头部方向的不同、站姿的变化和正面和侧面的转变这四大类，“教人半桶水，自己必须满桶水”，这就要求我们老师在教之前要胸有成竹。 5、根据各种物体的特征采取夸张、拟人的手法来画，使形象更加突出 在孩子的心中，每个物体都是一个生命，他们会笑、会跳、会玩、会说话，孩子们将自己的生活经验投射在小动物等身上，所以我们的简笔画应夸张、突出，生动有趣，用拟人的手法进行表现，一定深受孩子的喜欢，能激发孩子的表现欲望。例如把熊猫的脑袋画得大大的可显得更可爱，把小鸟的头画得大些可显得更活泼，让狗熊穿上裙子，两只小猪在拔河…… 在教幼儿画简笔画时，一定要把这几点结合起来，在造型上简单概括，在形式上生动活泼，在形象上夸张突出，画法要易仿易学，深受孩子的喜爱，才能使孩子把简笔画画好。 二、准备材料的绘画作品 在教学中，使用简笔画是每个教师应有的基本技能，是一种形象化的教学手段。著名专家张思中老师提出“简笔画要在课堂中广泛应用。”这是对我们教师新的要求，新的尝试。同时也说明了简笔画有着跟别的教学手段非同一般的特殊魅力。 简笔画是一种直观教具。简明、经济、实效、逼真是简笔画的优越之处。简笔画，顾名思义就是通过简单的笔划、线条勾勒出事件的轮廓和大概特征来表现该事物，它简单实用，可免去带大量实物教具的麻烦；它幽默、栩栩如生的画面既可以把教学内容形象表达出来，大大提高课堂教学效果，同时令幼儿兴趣大增，提高了幼儿的注意力和记忆力，更是能使语言变活的一种好方法。如在音乐活动中，教师出示生动的图谱，不仅能激发孩子的表现欲望，更能帮助孩子掌握感受音乐；文学活动中，教师会借助简笔画记录主要角色和重点情景，帮助孩子记忆故事、儿歌、字词。尤其是当一个老师若能绘出这么精彩的图像，更受幼儿的爱戴，同时能培养幼儿的审美，绘画能力。在画简笔画画使要注意以下几点： （1）.主体形象要大，色彩鲜艳，形象夸张 （2）可忽视不必要的背景，因为它会转移孩子的注意力 （3）抓住文学作品或音乐素材的关键，突出重点 三、如何应对过关考和简笔画比赛 在基本功比赛中，有这么一关：根据文学作品的内容，如故事或诗歌的内容将它以绘画的形式表现出来，这就要求我们做到以下几点： 理解文学作品，分析它的层次分成几段，分段表现在纸上。 主体形象鲜明，一定要大，但也要兼顾背景。 在画之前，教师得先胸有成竹，设计好什么地方画什么，这样你的画面结构会更丰满，避免画错。 教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点： 1、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 2、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 3、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法，五种正、侧面人的造型，熟记各种动物的画法各三个动态等。 4、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 （1）任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。 （2）用基本图形概括、记忆复杂的形体 用圆形概括的物体有：钟、太阳、苹果、小鸡小鸭、猪、花、熊等 用梯形、三角形概括的物体有：狮子、轮船、鸡等。 5、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。

因为简笔画没有什么用，并不适合系统话的美术学习，就是浪费时间，所以不赞成孩子学习。

美术的艺术，不仅仅是让一幅幅画跃然纸上，更是一种情趣哦！作为一个美术专业的美术生，我可是一个出来要当老师的人呢。谈到如何学习简笔画，那真是问对人了。简笔画，顾名思义，就是用简略的方式画出一幅画，不需要过分复杂的线条，色彩，也可以画出一幅画哦。我也不是从小就开始学画画的，没有过深的功底，但是我学习的过程也是让我印象深刻的呢，入门时要学的首先是线条，直线，曲线，短线，长线都必不可少，首先要学的就是排线，把线练得得心应手那么后面的教学内容就简单多了，简笔画的线条也较少，画起来十分轻松的。在学会排线，练习线条之后，我们要学的就是观察了，美术离不开观察，只有观察过后才能对所画的事物有一定的了解，真正下手画的时候才会减少错误的发生。画简笔画要学会多看多练，多看视频教学，都跟着视频教学还练习，也可自己勤加练习，在看视频学习是要学会看重点，手法，步骤等都是比较重要的，而练习时则要多思考了，第一次画谁也不会画的十分完美，只有练习时多加思考，更加勤于练习就更好的，参考参照物练习，默画练习，创意练习这是要先后都要学会的。作为一个过来人，虽然我学习的不是简笔画，但是绘画是相通的，并且我学的是更为复杂的，返回来画简笔画就更不成问题了。如果是小朋友学习的画可以报班学习，因为小孩子思想还没固定，有更好的创意思维，更可能有所作为，如果是成年人的话其实就没有报班的必要了，因为我们所知道的学习设备，学习途径更多，可以利用业余时间去学习。总而言之，学习简笔画的途径有很多，学习起来只要认真，循序渐进都会学会，学好的。